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《讲话》与中国现代文学启蒙的新阶段及新路向

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中国现代文学研究丛刊 2018年第6期 116-135页

作者：袁少冲运城学院中文系 044000

毛泽东在《讲话》中"为群众"及"如何为群众"这种独特的表达方式,不仅包含了启蒙的维度,而且改变了中国现代文学启蒙的形态与方向。在这个新的启蒙阶段,启蒙结构中的每一个角色都更加复杂多面。中共及其政治意识形态,因其"类道物"的权威... 详细信息

毛泽东在《讲话》中"为群众"及"如何为群众"这种独特的表达方式,不仅包含了启蒙的维度,而且改变了中国现代文学启蒙的形态与方向。在这个新的启蒙阶段,启蒙结构中的每一个角色都更加复杂多面。中共及其政治意识形态,因其"类道物"的权威而成为第一阶意义上的启蒙者;知识分子成了"文艺工作者"和第二阶意义的启蒙者,在教育、启蒙群众的同时需要接受再启蒙;工农兵群众既是被启蒙者,又是被学习、被服务的主体。对群众而言,革命、政治、救亡话语,同时也就是启蒙话语。在《讲话》所开辟的启蒙新路向、新结构中,折射着某种可供重审中国现代文学的新坐标、新视角。

关键词：《讲话》启蒙中国现代文学新阶段新路向

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媒介再思:报刊史研究的新路向

新闻记者 2018年第12期 4-13页

作者：黄旦复旦大学信息与传播研究中心复旦大学新闻学院

已有的中国报刊史研究,继承的是戈公振《中国报学史》中所蕴含的媒介观,即以工具论为前提,以报刊性质为尺度,以报刊内容为重点,从中显示报刊对于社会的作用以及社会对之的影响。这样的一种媒介观,不仅与当前的传播实践相牴牾,而且也严... 详细信息

已有的中国报刊史研究,继承的是戈公振《中国报学史》中所蕴含的媒介观,即以工具论为前提,以报刊性质为尺度,以报刊内容为重点,从中显示报刊对于社会的作用以及社会对之的影响。这样的一种媒介观,不仅与当前的传播实践相牴牾,而且也严重束缚了研究的想象力。文章将麦克卢汉等的论点与戈公振的做比照,并结合最近的一些研究,力图从媒介理论的角度,为改变现有报刊史研究状况,提供新的启示和思考。文章提出,报刊史研究者要敞开眼界,吸取不同学科的理论养料,改变考察媒介的思维和视野,同时转变观念,跳出已有的研究范式,从再思媒介切入,以辟出一条中国报刊史研究的新路。

关键词：媒介报刊史新路向

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试论中国史学史研究的新路向

天津社会科学 2012年第1期 122-127页

作者：瞿林东北京师范大学历史学院史学研究所

三十多年来,中国史学史研究取得了可观的成就。一般说来,对于某一史家的某种史书的思想、体裁体例、价值与局限等问题的研究,已成为广泛使用的模式。近年来,一些同行已经意识到,需要在继续运用这一模式的过程中,探索新的研究路向,进而... 详细信息

三十多年来,中国史学史研究取得了可观的成就。一般说来,对于某一史家的某种史书的思想、体裁体例、价值与局限等问题的研究,已成为广泛使用的模式。近年来,一些同行已经意识到,需要在继续运用这一模式的过程中,探索新的研究路向,进而提升中国史学史研究的水准。理论研究、专题研究和比较研究等问题的提出,是在相关研究内容和研究方法上的一点思考,目的是推动中国史学史研究于传承中有所发展和创新。

关键词：中国史学史研究新路向理论研究专题研究比较研究

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生态德育——德育科学发展新路向

学术论坛 2012年第10期35卷 223-225页

作者：梁彩花广西经济管理干部学院社科部

文章阐述了生态德育的内涵,将新形势下德育外延扩大到自然界,跳出了以往以处理人际关系为中心的"人际德育",描述了生态德育的世界观特征、价值观特征和方法论特征,分析了生态德育与科学发展观的关系,最后指出了推进高校生态德育的若干... 详细信息

文章阐述了生态德育的内涵,将新形势下德育外延扩大到自然界,跳出了以往以处理人际关系为中心的"人际德育",描述了生态德育的世界观特征、价值观特征和方法论特征,分析了生态德育与科学发展观的关系,最后指出了推进高校生态德育的若干新思路。

关键词：生态德育科学发展新路向

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新时代教育发展的新路向与新作为

内蒙古社会科学 2018年第2期39卷 179-183页

作者：高宏沈阳工业大学外国语学院辽宁沈阳110870

新时代中国特色社会主义为教育改革与发展注入了新活力。坚守中国特色社会主义道路自信是新时代教育发展的前提;坚守理论自信是新时代教育发展的灵魂;坚守文化自信是新时代教育发展的旗帜;坚守制度自信是新时代教育发展的保障。新时代... 详细信息

新时代中国特色社会主义为教育改革与发展注入了新活力。坚守中国特色社会主义道路自信是新时代教育发展的前提;坚守理论自信是新时代教育发展的灵魂;坚守文化自信是新时代教育发展的旗帜;坚守制度自信是新时代教育发展的保障。新时代教育发展应朝着引领新时代教育创新发展方向、开辟新时代教育协调发展道路、构思新时代教育绿色发展图谱、探寻新时代教育开放发展生态以及助力新时代教育共享发展脉搏四个方向努力。为此,办好人民满意的教育,实现公平与质量的共赢发展,转变政府职能,助力教育协同共治愿景实现,坚持以人为本,实现知识与人生命的相遇,成为新时代教育发展的新作为。

关键词：新时代教育发展新路向新作为

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迈向2035的区域教育现代化新路向

吉首大学学报（社会科学版） 2020年第3期41卷 14-17页

作者：王小飞中国教育科学研究院北京100088

《中国教育现代化2035》对区域教育改革发展及现代化提出了新要求 [1] 。推进中国教育现代化2035年目标贯彻落地的过程,除了宏观层面的顶层设计、统筹推进必不可少之外,中观层面的区域(具体而言从省域到县域等)的有效实施、综合改革必... 详细信息

《中国教育现代化2035》对区域教育改革发展及现代化提出了新要求 [1] 。推进中国教育现代化2035年目标贯彻落地的过程,除了宏观层面的顶层设计、统筹推进必不可少之外,中观层面的区域(具体而言从省域到县域等)的有效实施、综合改革必须配套跟进。只有宏观、中观的齐头并进,才能保障微观层面学校以及个体的现代化的最终实现。显而易见,区域教育现代化是筑牢全面教育现代化的关键性中间环节。

关键词：中国教育现代化区域教育现代化顶层设计中观层面区域教育改革统筹推进新路向宏观层面

乡村图书馆的普及与发展——21世纪新图书馆运动的新路向

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图书馆 2008年第1期 24-26,37页

作者：储流杰中共安庆市委党校图书馆安徽安庆246133

文章通过对中国公共图书馆过去百年的历史检视,认为中国公共图书馆百年的最大缺失是公共图书馆没有在乡村获得普及和发展,乡村图书馆的普及和发展是21世纪新图书馆运动的新路向。

关键词：乡村图书馆普及和发展 21世纪新图书馆运动新路向

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新发展理念:“双一流”建设的新路向

大学教育科学 2017年第4期 17-23页

作者：宋丹曾剑雄高树仁刘晏如大连理工大学党委大连理工大学高等教育研究院辽宁教育研究院

不断深化的新发展理念研究,凸显了"双一流"建设的新路向。新发展理念是新时期指导中国特色社会主义发展的最新理念,其对"双一流"建设同样具有深远的价值意蕴。新发展理念是一个体系严密、相互贯通的整体与构成要素间关系的集合性理念,其... 详细信息

不断深化的新发展理念研究,凸显了"双一流"建设的新路向。新发展理念是新时期指导中国特色社会主义发展的最新理念,其对"双一流"建设同样具有深远的价值意蕴。新发展理念是一个体系严密、相互贯通的整体与构成要素间关系的集合性理念,其中,创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展与共享发展分别是"双一流"建设的核心动力、合力、内在品质、格局与根基。以新发展理念指导"双一流"建设,不仅有利于突破结构之困和发展瓶颈,还有助于全面推进"双一流"建设,努力朝着世界一流大学目标"精准发力"。

关键词：新发展理念双一流新路向创新协调绿色开放共享

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“三全育人”视阈下高校劳动教育的新路向

白城师范学院学报 2022年第3期36卷 28-33页

作者：牟影辽宁科技大学马克思主义学院辽宁鞍山114051

劳动教育是全面发展教育的重要组成部分,是高校立德树人的重要基石。然而,由于长期以来受传统观念的影响,高校在劳动教育方面仍然存在着劳动教育认识泛窄化、劳动教育载体短缺化、劳动教育形式单一化等问题。“三全育人”和劳动教育作... 详细信息

劳动教育是全面发展教育的重要组成部分,是高校立德树人的重要基石。然而,由于长期以来受传统观念的影响,高校在劳动教育方面仍然存在着劳动教育认识泛窄化、劳动教育载体短缺化、劳动教育形式单一化等问题。“三全育人”和劳动教育作为立德树人根本任务的必然要求,其终极旨归都在于培养人,因而决定二者之间存在内在必然联系。在“三全育人”的视阈下,以全员参与使劳动教育人尽其责,全程渗透使劳动教育无时不有,全方位融合使劳动教育多维联动为着力点,进一步探寻高校劳动教育的新路向。

关键词：高校劳动教育 “三全育人” 新路向