检索结果-南通市图书馆

新课程标准改革背景下高中语文教学的有效策略

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

作文（高中版） 2022年第11期 45-46页

作者：马杨杨甘肃省渭源县第一中学

语文是一门基础性学科,在高中阶段的学习中占据重要地位,并且对于学生的全面发展意义重大。而在新课程标准改革背景下,高中语文教师不仅要转变教学理念,还要做好教学方法和授课技巧的转变,这样在语文教学活动开展有效性提升之时,语文课... 详细信息

语文是一门基础性学科,在高中阶段的学习中占据重要地位,并且对于学生的全面发展意义重大。而在新课程标准改革背景下,高中语文教师不仅要转变教学理念,还要做好教学方法和授课技巧的转变,这样在语文教学活动开展有效性提升之时,语文课堂教学的质量也就随之提升。我的这篇文章先说明了新课程改革对高中语文教学的积极影响,然后分析了高中语文教学的现状,最后提出了新课程标准改革背景下高中语文教学的有效策略。

关键词：高中语文教学有效策略授课技巧语文教学活动有效性提升新课程标准改革高中语文教师基础性学科

基于新课程标准改革下的高中体育田径教学研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

发明与创新（初中生） 2021年第6期 142-142,147页

作者：脱虎兰州市外国语高级中学甘肃兰州730000

在我国高中教育体系不断发展与改革的背景下,体育教学在高中教学中的地位不断上升,对高中体育教学提出了更高的要求。随着新课程标准改革的不断推进,以及国家和教育部对体育教学的重视程度不断提高,高中体育田径教学出现了很大的调整,... 详细信息

在我国高中教育体系不断发展与改革的背景下,体育教学在高中教学中的地位不断上升,对高中体育教学提出了更高的要求。随着新课程标准改革的不断推进,以及国家和教育部对体育教学的重视程度不断提高,高中体育田径教学出现了很大的调整,高中体育教学正在面临着诸多挑战,还需要进行不断的创新,调整教学模式,提高体育教学质量。本文对基于新课程标准改革下的高中体育田径教学进行深入的研究与分析,并提出一些合理的意见和教学措施,旨在一进步提高高中体育教学水平。

关键词：新课程标准改革高中体育教学田径教学教学模式有效策略

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程标准下的高中语文教学改革

学周刊（中旬） 2013年第12期 135-135页

作者：刘玲江西省上饶县中学 334100

随着新课程标准的深入开展,其对高中语文也提出了更高的要求。那么,如何才能完善高中语文教学,使之适应新的发展趋势呢?本文中笔者主要从以往语文教学中存在的问题着手,并探讨出了相应的解决方案。

关键词：新课程标准改革高中语文问题

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程标准下的高中语文教学改革

学周刊 2013年第35期 135-135页

作者：刘玲江西省上饶县中学

关键词：新课程标准改革高中语文问题

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈新课程标准下高中英语阅读教学策略

新课程 2020年第24期 91-91页

作者：王春芳吉林省吉林市第一中学

新课程改革对于高中英语阅读的教学提出了更高一层的要求,高中英语教师对于学生的培养教学不能再固守成规,要开始全面发展高中生英语的"听、说、读、写"素质能力。所以随着传统的英语阅读教学模式已经不能适应当代课堂教学的要求,高中... 详细信息

新课程改革对于高中英语阅读的教学提出了更高一层的要求,高中英语教师对于学生的培养教学不能再固守成规,要开始全面发展高中生英语的"听、说、读、写"素质能力。所以随着传统的英语阅读教学模式已经不能适应当代课堂教学的要求,高中英语教师要立足于新课程改革的要求,以全面提升高中英语课堂教学质量为目标,改革和创新当前的英语阅读教学模式,提出新的英语阅读教学策略。

关键词：新课程标准改革高中英语阅读教学

探索新课程改革背景下高中生英语词汇学习策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

探索新课程改革背景下高中生英语词汇学习策略

作者：邓龙高华中师范大学

学位级别：硕士

词汇在外语学习中非常重要。早在1972年,Wilkins就说过：没有语法能够表达的很少,但是如果没有词汇什么都不能表达。词汇习得获得越来越多的重视,近几年有很多关于词汇学习策略的研究,如词汇策略的使用情况,词汇学习策略和英语水平的关... 详细信息

词汇在外语学习中非常重要。早在1972年,Wilkins就说过：没有语法能够表达的很少,但是如果没有词汇什么都不能表达。词汇习得获得越来越多的重视,近几年有很多关于词汇学习策略的研究,如词汇策略的使用情况,词汇学习策略和英语水平的关系,影响词汇学习策略的因素。新课改后,很多省市在07年开始使用新教材。因此有必要调查在这一新的背景下高中生的词汇策略使用情况以及学生的词汇策略是否达到新课程标准的要求。虽然有很多关于影响词汇学习策略因素的研究,但是很多研究仅局限于某一个因素,关于影响中国高中生词汇策略使用因素方面的研究就更少了。本研究旨在调查中国高中生在新课程改革背景下词汇学习策略的使用情况以及影响词汇策略的因素。研究方法为定性方法和定量方法的结合,即访谈和调查问卷。研究对象为武汉19中180名中学生,访谈对象为从中随意挑选的17名学生。研究问题如下： 1)高中生对词汇习得持什么观点? 2)在新课程改革的背景下高中生的词汇策略使用情况如何?高中生的词汇学习策略是否达到新课程改革的要求? 3)影响高中生词汇学习策略的因素有哪些? 结果表明：中国高中生已经开始使用各种各样的词汇学习策略,然而他们词汇学习策略的使用还差强人意。死记硬背在中国高中生中依然很普遍。虽然大多数学生认为词汇应该在使用中习得,但是他们的词汇观念与实际使用情况不相符。总体而言学生词汇学习策略的使用没能达到新课程改革的要求。本研究建议学生自己、教师以及政策决策者共同提高学生的词汇学习策略。有5个影响学生词汇学习策略的因素,分别为：学习动机、音标知识欠缺、有限的英语水平,繁重的学习任务、老师的教学。

关键词：词汇学习策略高中新课程标准改革

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标下中学英语教师合作方式的研究

新课标下中学英语教师合作方式的研究

作者：胥睿西南大学

学位级别：硕士

2001年中国开始了新的基础教育课程改革。新课程的实施需要教师素质的保障。教师作为教育工作的具体承担者和执行者,教师素质高低直接影响教育的质量及教育改革的成败。随着新课程的实施和教师专业化发展,合作成为教师必备素质之一。教... 详细信息

2001年中国开始了新的基础教育课程改革。新课程的实施需要教师素质的保障。教师作为教育工作的具体承担者和执行者,教师素质高低直接影响教育的质量及教育改革的成败。随着新课程的实施和教师专业化发展,合作成为教师必备素质之一。教师的合作文化及集体学习得到重视。教师在新课程的推进过程中起着关键性的作用,新的课程内容要靠教师去实施,新的课程标准要靠教师去实现,新的教学方法和规律要靠教师去探索,这些都需要教师具有合作意识和能力才能完成。研究新课程改革实验中教师合作是很有必要的。教师合作对整个教师专业发展以及教育质量起着关键作用。那么在新课程标准实施的前提下，中学英语教师这一个特殊教师群体是怎样开展教师合作的呢?他们的合作方式上有哪些不同呢?合作过程中存在哪些不足?在研究过程中,笔者将对M中学英语教研组的7位英语教师作为调查对象,通过文献检索,问卷调查和访谈的形式收集资料,得出该中学英语教师合作的现状,合作的具体方式,各种方式对英语教师发展的影响，同时了解到英语教师对合作的态度,调查目前阻碍教师合作的限制因素,然后基于这些提出解决方案来促进教师间的合作及其专业发展。因此,作者讲调查结果总结如下第一,通过问卷调查和访谈,教师间的合作方式根据活动的形式是否由机构组织分为两种：组织性合作及非组织性合作。组织性合作包括教学研讨活动,集体备课,师徒带教,同事间听课评课,上公开课等。这些合作方式是由相关机构组织的,以促进教师的合作及其专业发展。至于另一分类非组织性合作,它包括教师的日常交流和网络论坛交流。这类合作里,教师的交流时间和地点不是固定的。他们的对话和交流更加的随意和轻松,在这样的情形下开展活动更有利于教师更层次的交流。笫二,尽管大多数教师都有合作的最常规的认识,但是他们的重心都不同。根据相应的标准,教师可以分属不同的组织。不同的教师在不同的发展阶段,对合作的态度是不同的。例如对新手教师来说,他们更渴望改变他们的教学角色来成为一个合格的教师。对他们来说,合作的功能就在于能帮助他们掌握基本的教学技巧,思考怎样教好一堂课以及解决实际的教学问题。第三,尽管在一些中学里教师合作开展的很顺利,但是依然存在一些限制性因素。首先,教师的时间几乎都安排在日常教学里以至于他们很少有时间和他人交流。其次,教师的合作意识不是很强烈。一些教师不太愿意与其他同事交流。他们的大多数人仅仅依靠自己完成教学任务。另外,学校里开展的合作也仅仅是一种形式,成效不大。那种自然的合作在教师之问并没有产生。这样的形式是不利于教师的交流以及他们的专业发展的。第四,根据教师合作的一些限制性因素,作者提出了一些解决方案以促进教师间的合作,例如创造健康良好的合作氛围,考虑教师的个人需求以及采用相应的管理机制来保证教师的合作等。在这样的情形下,教师间的合作以及其专业发展会得到更大的促进。

关键词：教师合作教师专业发展新课程标准改革

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高等教育中师生合作教学模式的探索与实践

教育进展 2024年第11期14卷 1355-1361页

作者：黄琳武汉工商学院计算机与自动化学院湖北武汉

在新课程标准改革和素质教育不断深化的背景下,作为现代教育思想与理念的主要体现——师生合作式教学方法的合理应用,符合新课改的具体要求和教学发展趋势。本文分析了当前高等教育中师生合作教学模式的现状,探讨了师生合作教学模式的... 详细信息

在新课程标准改革和素质教育不断深化的背景下,作为现代教育思想与理念的主要体现——师生合作式教学方法的合理应用,符合新课改的具体要求和教学发展趋势。本文分析了当前高等教育中师生合作教学模式的现状,探讨了师生合作教学模式的理论基础,提出了高等教育中师生合作教学模式的实践策略,并对师生合作教学模式的未来发展进行了展望。Against the backdrop of the reform of new curriculum standards and the continuous deepening of quality education, the reasonable application of cooperative teaching methods between teachers and students, as the main embodiment of modern educational ideas and concepts, conforms to the specific requirements and teaching development trends of the new curriculum reform. This article analyzes the current situation of the teacher-student cooperative teaching mode in higher education, explores the theoretical basis of the teacher-student cooperative teaching mode, proposes practical strategies for the teacher-student cooperative teaching mode in higher education, and looks forward to the future development of the teacher-student cooperative teaching mode.

关键词：高等教育师生合作教学模式新课程标准改革

“双减”背景下项目式学习在小学数学教学中的应用

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

天津教育 2024年第6期 110-112页

作者：彭晓菁福建省泉州市临海小学

在新课程标准改革与“双减”政策的背景下,项目式学习这种新的流程与模式已经发展得渐趋成熟。教师在进行小学数学教学的过程中,应在坚持项目式学习基本原则的基础上,合理地将学习内容转化为项目,以情境导入和任务驱动的方式,以小组合... 详细信息

在新课程标准改革与“双减”政策的背景下,项目式学习这种新的流程与模式已经发展得渐趋成熟。教师在进行小学数学教学的过程中,应在坚持项目式学习基本原则的基础上,合理地将学习内容转化为项目,以情境导入和任务驱动的方式,以小组合作探究完成项目为基本形式,发挥学生的主体作用,推动学生亲手完成项目,辅之以有效的评价手段,及时巩固项目学习成果,锻炼学生自主学习能力,在提升教学质量的同时也为学生减轻了学习的压力和负担。

关键词：项目式学习学生的主体作用小组合作探究小学数学情境导入提升教学质量任务驱动新课程标准改革

维普期刊数据库