检索结果-南通市图书馆

体现新课程内容构建新学习结构——人教版四下“三角形”单元整体设计与实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学教师 2024年第10期 29-33页

作者：邵汉民胡早娣浙江省杭州市萧山区所前镇第二小学浙江省杭州市余杭区良渚古墩路小学

三角形是学生认识了长方形和正方形、平行四边形与梯形之后学习的又一个直线图形。因此,三角形的学习可以迁移之前学习图形的基本经验。同时,三角形作为最基本的多边形,又有其独特的认识视角。基于以上认识,我们首先梳理了教材的编排特... 详细信息

三角形是学生认识了长方形和正方形、平行四边形与梯形之后学习的又一个直线图形。因此,三角形的学习可以迁移之前学习图形的基本经验。同时,三角形作为最基本的多边形,又有其独特的认识视角。基于以上认识,我们首先梳理了教材的编排特点,然后基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课标2022年版》),从整体设计的视角提出可改进之处,最后构建了本单元的新学习结构。

关键词：编排特点平行四边形义务教育数学课程标准新课程内容三角形认识视角单元整体设计人教版

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

义务教育生物学新课程内容的教学转化

教学与管理 2023年第25期 55-58页

作者：李文送岭南师范学院附属中学广东湛江524048

从课程内容到学生素养要经历课程内容教学化和教学内容素养化这两次教学转化的流转。义务教育生物学课程内容的教学化包括课程教材内容、生活生产素材和自然生物资源的转化;教学内容中的事实性内容、方法性内容和价值性内容分别可通过... 详细信息

从课程内容到学生素养要经历课程内容教学化和教学内容素养化这两次教学转化的流转。义务教育生物学课程内容的教学化包括课程教材内容、生活生产素材和自然生物资源的转化;教学内容中的事实性内容、方法性内容和价值性内容分别可通过学生的自身理解记忆、具身实践、切身体悟等教学转化路径内化为学生的核心素养,从而促进其后续学习和持续发展。

关键词：义务教育生物学新课程内容教学转化教学内容

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论新课程内容改革的特点和趋势

重庆职业技术学院学报 2003年第4期12卷 121-122,125页

作者：陈妙娥西南师范大学重庆400715

课程内容的改革是新一轮基础教育课程改革的重头戏。此次课程内容的改革体现了为终身学习打基础,将知识、经验和活动统一于课程中等特点;并表现出了课程内容的综合化、现代化、生活化和人文化的发展趋势。

关键词：新课程内容特点趋势

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

义务教育生物学新课程内容的教学转化

“双碳”背景下高职食品类专业人才培养探索与实践——以江苏农林职业技术学院为例

中学政治及其他各科教与学 2024年第1期

作者：李文送

从课程内容到学生素养要经历课程内容教学化和教学内容素养化这两次教学转化的流转。义务教育生物学课程内容的教学化包括课程教材内容、生活生产素材和自然生物资源的转化；教学内容中的事实性内容、方法性内容和价值性内容分别可通过... 详细信息

从课程内容到学生素养要经历课程内容教学化和教学内容素养化这两次教学转化的流转。义务教育生物学课程内容的教学化包括课程教材内容、生活生产素材和自然生物资源的转化；教学内容中的事实性内容、方法性内容和价值性内容分别可通过学生的自身理解记忆、具身实践、切身体悟等教学转化路径内化为学生的核心素养，从而促进其后续学习和持续发展。

关键词：义务教育生物学新课程内容教学转化教学内容

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

中国食品 2025年第2期 39-41页

作者：邵知扬赵见营祭芳曹淼王充江苏农林职业技术学院

食品产业是碳排放的重要来源,在“双碳”战略背景下,我国食品产业迫切面临低碳化转型。高职院校作为重要的人才供给侧,需要培养更多高素质的食品专业人才支撑产业发展。本文深入分析了当前高职食品类专业人才培养工作的新需求,提出了优... 详细信息

食品产业是碳排放的重要来源,在“双碳”战略背景下,我国食品产业迫切面临低碳化转型。高职院校作为重要的人才供给侧,需要培养更多高素质的食品专业人才支撑产业发展。本文深入分析了当前高职食品类专业人才培养工作的新需求,提出了优化培养目标、更新课程内容、汇聚多方资源这三个路径,以助力实现“双碳”目标,为同类高校在“双碳”背景下进行食品专业人才培养和课程改革提供借鉴和指导。

关键词：高职食品类专业人才培养食品产业战略背景高职院校课程改革优化培养新课程内容

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北爱尔兰义务教育阶段新课程的内容与特色

基础教育 2011年第3期8卷 114-117页

作者：姚相全魏爱平北京师范大学教育学部北京100875 聊城大学宣传部山东聊城252059

1999年北爱尔兰开始实施课程改革,2007年颁布了法定的课程。本文从课程的理念和目标、学习领域、能力与技能、教学评价等方面概述了北爱尔兰义务教育阶段新课程的主要内容,总结出了其新课程的特色,即注重课程的平衡,密切联系社会生活,... 详细信息

1999年北爱尔兰开始实施课程改革,2007年颁布了法定的课程。本文从课程的理念和目标、学习领域、能力与技能、教学评价等方面概述了北爱尔兰义务教育阶段新课程的主要内容,总结出了其新课程的特色,即注重课程的平衡,密切联系社会生活,为了学习的评价。

关键词：北爱尔兰新课程内容特色

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

探讨高校体育课程内容构建的科学性

科技信息(学术研究) 2007年第1期 187-188页

作者：余文斌江西财经大学

高校体育课程内容的构建研究是学校体育学的研究热点,自2002年教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》以来,人们对高校体育课程内容的构建提出了不同观点,随着体育课程改革的不断深入,高校体育课程内容究竟应该呈现怎样... 详细信息

高校体育课程内容的构建研究是学校体育学的研究热点,自2002年教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》以来,人们对高校体育课程内容的构建提出了不同观点,随着体育课程改革的不断深入,高校体育课程内容究竟应该呈现怎样一种结构,对这一问题的讨论一直在持续,笔者根据十多年的教学实践,从传统体育课程内容的局限性出发,探讨现代体育课程内容体现的科学性。

关键词：高校体育新课程内容科学性时代性

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

试论高校体育课程内容构建的科学性

试论高校体育课程内容构建的科学性

第十六届全国高校田径科研论文报告会

作者：王新青余文斌青岛大学江西财经大学

对高校体育课程构建的研究是学校体育学的基础研究。2002年教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称"纲要"）对新一轮课程改革提出了新的思想,随着改革的不断深入,高校体育课程内容究竟应该呈现怎样一种结构,... 详细信息

对高校体育课程构建的研究是学校体育学的基础研究。2002年教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称"纲要"）对新一轮课程改革提出了新的思想,随着改革的不断深入,高校体育课程内容究竟应该呈现怎样一种结构,是高校体育工作者持续讨论的问题,本文试图从其所应该体现的科学性作些研究。

关键词：高校体育新课程内容科学性

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

善用“热词”育素养

思想政治课教学 2024年第8期 52-54页

作者：肖成周广东省云浮市云浮中学

课程实施方案要求“坚持与时俱进,反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果,更新课程内容,体现课程时代性”。网络时代,新词热词频出,反映社会生活的千姿百态,以语言的趣味性、内容的鲜活性为教学供给了丰富的素材。因此,教师既要... 详细信息

课程实施方案要求“坚持与时俱进,反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果,更新课程内容,体现课程时代性”。网络时代,新词热词频出,反映社会生活的千姿百态,以语言的趣味性、内容的鲜活性为教学供给了丰富的素材。因此,教师既要理性思辨,不能一味跟着热词跑,又要采撷和挖掘其中有益的育人元素,为学生发展素养服务。

关键词：科学技术进步鲜活性理性思辨网络时代热词新课程内容教学供给素养