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同伴支持、心理弹性对新疆班高一学生文化适应的影响及干预研究

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同伴支持、心理弹性对新疆班高一学生文化适应的影响及干预研究

作者：甘银思华中师范大学

学位级别：硕士

近些年,伴随着少数民族的迁移和高等教育的不断扩大,更多的民族学子走进了新的文化环境中。新疆和现在所处的本地文化之间存在着文化上的差异,在这种情况下,对这些民族的学生展开相应的心理调节,就成了一个很大的课题。本研究分为两部分... 详细信息

近些年,伴随着少数民族的迁移和高等教育的不断扩大,更多的民族学子走进了新的文化环境中。新疆和现在所处的本地文化之间存在着文化上的差异,在这种情况下,对这些民族的学生展开相应的心理调节,就成了一个很大的课题。本研究分为两部分,研究一使用《感知社会支持多维量表》《社会文化适应量表》《学习适应量表》《抑郁自评量表(SDS)》《青少年心理弹性量表(MSPSS)》对382名新疆班高一学生进行调查,分析了新疆班高一学生文化适应、同伴支持、心理弹性的现状,通过数据分析,考察新疆班高一学生文化适应、同伴支持、心理弹性的关系。结果发现;新疆班高一学生的文化适应存在一定问题,同伴支持和心理弹性情况良好;三者在是否独生子女、初中生源地人口统计学变量上差异不显著,但是在性别、民族、父母受教育程度上有显著差异;文化适应总分与同伴支持存在显著的负相关关系,心理弹性与文化适应总分存在显著负相关关系,新疆班高一学生心理弹性在同伴支持和文化适应中起到部分中介作用。研究二采用准实验前后测设计,根据研究一的量表实测结果,从中选出24人分组后,根据被试设计出相应的同伴支持团体活动方案,对实验组进行干预,对照组不做任何处理,最后两组开展前测、后测,最后6周后进行追踪测,重点研究同伴支持对文化适应的作用。结果发现:同伴支持团体能显著提高提高新疆班高一学生文化适应能力,可再次使用和推广。结论:新疆班高一学生的文化适应能力有待进一步提高;同伴支持团体能提高新疆班高一学生的文化适应能力。

关键词：新疆班文化适应同伴支持心理弹性

畜牧兽医专业课程建设实践研究——以五年制高职新疆班为例

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江西畜牧兽医杂志 2023年第2期 4-8页

作者：李慧刘江江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院江苏淮安223200

举办新疆班是党中央、国务院的重大战略决策,是实现新疆技能型人才储备战略和长治久安的重要举措。本研究针对制约新疆班课程建设的诸多因素,探索出了“融合·整合·适合”课程建设体系“。五育”融合,优化课程设置结构:突出思政课程,... 详细信息

举办新疆班是党中央、国务院的重大战略决策,是实现新疆技能型人才储备战略和长治久安的重要举措。本研究针对制约新疆班课程建设的诸多因素,探索出了“融合·整合·适合”课程建设体系“。五育”融合,优化课程设置结构:突出思政课程,强化语文课程,重视实践课程,开足特色选修课程;整合资源,合理设置教学内容:专业课程整合,教学内容整合,特色资源整合;方法适合,推行“做学教一体化”教学模式:实施分层教学,采用信息化教学手段,推行“教学做一体化”教学模式,制定科学的评价体系。同时提出了增设汉语预科班、增加“双语”教师、增加经费投入的课程建设建议。

关键词：新疆班课程建设畜牧兽医专业五年制高职

新疆班少数民族预科生学校适应情况研究——以中央民族大学预科教育学院新疆班为例

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新疆班少数民族预科生学校适应情况研究——以中央民族大学预科教...

作者：周琦中央民族大学

学位级别：硕士

本文主要对新疆班少数民族预科生的适应性情况进行分析研究,通过分析了解新疆班少数民族预科生的学校适应性情况,以达到帮助新疆少数民族预科生尽快适应大学生活的目的。除此之外,本研究也希望通过研究为预科生的教学和管理有所帮助。 ... 详细信息

本文主要对新疆班少数民族预科生的适应性情况进行分析研究,通过分析了解新疆班少数民族预科生的学校适应性情况,以达到帮助新疆少数民族预科生尽快适应大学生活的目的。除此之外,本研究也希望通过研究为预科生的教学和管理有所帮助。新疆班少数民族预科生不远万里来到北京求学,面对陌生的环境,他们在学校生活中存在着各种情况的适应困难。本文以中央民族大学预科教育学院新疆班为研究对象,综合运用文献法、问卷法和访谈法等多种方法进行了研究。研究结论：中央民族大学预科教育学院新疆班少数民族预科生的学校适应困难情况主要来自以下几个方面：第一,学习困难、经济困难、心理孤独、难与同学处理好关系、饮食等传统习俗困难是最容易出现适应困难的方面。其中,经济困难情况最为严重。第二,心理适应中,心理孤独情况较为严重。部分学生的抗挫折能力较差,遇到心理困难时,大部分学生经常采取的自我调适方式是求神灵保佑、做业余爱好、找人倾诉和独自伤心。愿意去心理咨询的学生很少,向班主任寻求帮助的情况也不容乐观。第三,学习适应中,一大部分的新疆班预科生存在较为明显的学习计划缺失情况。同时,部分学生学习态度不够端正,存在懒惰不学习的情况。很大一部分的新疆班预科生在课堂上跟不上老师的思路或不喜欢老师的授课方式,有了问题也不会及时求助同学或老师。另外,大部分学生对自己的英语学习存在严重的学习焦虑情况。第四,文化适应中,新疆班预科生对自己的本民族语言情有独钟,而选择说汉语的学生较少。很大一部分的学生表示自己在汉语不标准或不流利时曾受到嘲笑或冷遇。部分学生担心自己的民族文化面临着汉族文化的同化。同时,部分学生对自己的民族身份感觉不好,影响了自己在学校的文化适应。第五,生活适应中,新疆班预科生最主要的交往对象是本民族同学,跟其他民族尤其是汉族同学交往较少。他们普遍对北京的气候、饮食和洗澡等生活环境存在适应困难。另外,还有部分来自城市的学生存在生活自理困难情况。基于上述研究,本研究提出了以下建议：一、进行心理健康教育,增强心理适应能力。二、革新教育教学理念,提高学习适应水平。三、建设校园文化环境,营造文化适应氛围。四、改良学校生活环境,提高生活适应程度。

关键词：新疆班少数民族预科生学校适应适应困难

培育社会主义核心价值观的“四维”实践探索——以武汉市汉铁高级中学新疆班为例

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湖北教育 2023年第18期 66-67页

作者：侯君曾建发张晓琴武汉市汉铁高级中学

为深入实施西部大开发战略,进一步加快新疆维吾尔自治区人才培养步伐,促进各民族共同繁荣、共同进步,按照教育主管部门要求,武汉市汉铁高级中学2011年秋季开始承办新疆班,现有少数民族师生1800多人。学校紧紧围绕“培养什么人、怎样培... 详细信息

为深入实施西部大开发战略,进一步加快新疆维吾尔自治区人才培养步伐,促进各民族共同繁荣、共同进步,按照教育主管部门要求,武汉市汉铁高级中学2011年秋季开始承办新疆班,现有少数民族师生1800多人。学校紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,创造性地从“四个维度”开展熔铸社会主义核心价值观的实践探索,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

关键词：新疆班时代新人实践探索高级中学社会主义核心价值观人才培养各民族共同繁荣西部大开发战略

基于项目管理的新疆班培养工作研究——以福建省培养高校为例

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黑龙江高教研究 2014年第11期32卷 61-64页

作者：马勇泉州师范学院继续教育学院福建泉州362000

新疆班培养工作具有周期性、复杂性、特殊性等特点,不等同于其他人才培养。应以项目管理为基础,从项目管理的内涵、特征分析出发,把项目管理应用于新疆班培养实践工作,实现新疆班培养工作的科学化、系统化,提升人才培养工作的质量和效率... 详细信息

新疆班培养工作具有周期性、复杂性、特殊性等特点,不等同于其他人才培养。应以项目管理为基础,从项目管理的内涵、特征分析出发,把项目管理应用于新疆班培养实践工作,实现新疆班培养工作的科学化、系统化,提升人才培养工作的质量和效率,并积极反思项目管理应用的过程,为进一步深化推动新疆班培养工作做出有益的探索。

关键词：项目管理新疆班培养工作

异文化环境下民族学生的心理引导——以内地西藏班、新疆班学生为例

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贵州民族研究 2018年第7期39卷 234-237页

作者：马真陕西中医药大学人文管理学院陕西咸阳712046

异文化环境下民族学生心理问题突出,西藏班、新疆班学生的心理问题便是典型例证。综合分析了西藏班、新疆班民族学生心理问题的产生,总结出学习压力大、人际沟通不畅、生活适应困难、文化支持中断是各种心理问题产生的直接原因。对于这... 详细信息

异文化环境下民族学生心理问题突出,西藏班、新疆班学生的心理问题便是典型例证。综合分析了西藏班、新疆班民族学生心理问题的产生,总结出学习压力大、人际沟通不畅、生活适应困难、文化支持中断是各种心理问题产生的直接原因。对于这些客观原因无法改变,可以尽可能地弱化其对民族学生的心理影响,因此,异文化环境下民族学生的心理问题调适关键在于民族学生的自我心理素质提升、情感支持和视野开阔等。

关键词：民族学生心理西藏班新疆班

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中央党校新疆班学员学习需求分析

科学社会主义 2013年第5期 158-160页

作者：郭焕永

随着形势的发展变化，中央党校新疆班学员多元多层次的特点凸显，为了进一步探索培训规律，增强新培训的针对性和时效性，我们对新疆班学员学习需求进行了问卷调查。本次调查共发放问卷96份，回收有效问卷84份。通过对问卷结果的汇总，... 详细信息

随着形势的发展变化，中央党校新疆班学员多元多层次的特点凸显，为了进一步探索培训规律，增强新培训的针对性和时效性，我们对新疆班学员学习需求进行了问卷调查。本次调查共发放问卷96份，回收有效问卷84份。通过对问卷结果的汇总，对新疆各族领导干部的学习需求从不同的维度进行了系统分析，认为：民族领导干部培训需要呈现出五个显著特点：

关键词：学习需求中央党校新疆班需求分析学员领导干部培训问卷调查培训规律

内地五年制新疆班学生汉语言能力提升策略浅谈——以合肥幼儿师范高等专科学校为例

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汉字文化 2022年第S1期 112-113页

作者：梅陈福合肥幼儿师范高等专科学校学前教育系 230013

开设内地五年制新疆班是认真贯彻落实中央对口援疆项目的一个具体举措。作为一项惠及边疆地区民众的重大工程,内地五年制新疆班已为边疆地区培养大批高素质人才。本文以合肥幼儿师范高等专科学校为例,通过对学生长期观察和交流,笔者发... 详细信息

开设内地五年制新疆班是认真贯彻落实中央对口援疆项目的一个具体举措。作为一项惠及边疆地区民众的重大工程,内地五年制新疆班已为边疆地区培养大批高素质人才。本文以合肥幼儿师范高等专科学校为例,通过对学生长期观察和交流,笔者发现学生在汉语言学习中存在一些问题,希望就相关问题提出针对性建议,以便能够推动汉语言在少数民族群众中的普及。

关键词：新疆班汉语言能力提升策略

民族地区干部看西部大开发──对中央党校西藏、新疆班学员的调查

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科学社会主义 2001年第4期 66-73页

作者：靳薇中央党校社会发展部

西部大开发战略“摆到突出位置”已经近两年了。其间，党和国家领导人对这一问题作过不少重要的指示，中央支持西部大开发的十大基础设施项目已破土动工；西部各省的领导对开发问题谈过具体的设想和规划；专家学者也发表了数目可观的文... 详细信息

西部大开发战略“摆到突出位置”已经近两年了。其间，党和国家领导人对这一问题作过不少重要的指示，中央支持西部大开发的十大基础设施项目已破土动工；西部各省的领导对开发问题谈过具体的设想和规划；专家学者也发表了数目可观的文章、著作以参与、影响这一世纪盛事。那么，西部地区的广大干部如何认识“开发西部战略”这一问题？他们作为工作在第一线的基层和中层领导，是实施“开发西部战略”无可替代的领导者、指挥者、参与者。他们对此问题的认识，最直接地关系到“开发西部战略”的进程和成败。２０００年７月中旬，笔者对“少数民族地区的干部看西部开发”问题，在中央党校两个班次的学员中进行了调查，本文是调查结果的介绍和分析。

关键词：新疆班西藏班西部地区职级班次西部大开发