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  • 66 篇 中文
检索条件"主题词=新疆少数民族学生"
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新疆少数民族学生英语学习存在的问题调查及对策
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广西民族大学学报(哲学社会科学版) 2008年 第B6期30卷 132-135页
作者: 张红 新疆大学外国语学院研究生 新疆乌鲁木齐830046
采用问卷调查的方法,对新疆部分少数民族学生进行了入学英语基础、英语学习的方法策略、动机,不同科目的学习难易程度,对教材、教师、教学方法的反应等涉及学习者个体差异以及和教学方互动的多方面因素的调查。通过对调查数据的统计和分... 详细信息
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新疆少数民族学生汉语语篇衔接与连贯偏误分析
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语言与翻译 2008年 第2期 72-75页
作者: 姜轶群 新疆警官高等专科学校基础部 乌鲁木齐830011
文章对新疆少数民族学生汉语作文中的衔接与连贯偏误进行了系统的分析,认为在汉语叙述体语篇中,新疆少数民族学生的语篇衔接与连贯偏误包括人称代词的偏误、省略的偏误、关联词的偏误及语义不连贯等类型。文章针对以上偏误,就如何开设... 详细信息
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新疆少数民族学生汉语名量词使用中的认知特点分析
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西北民族大学学报(哲学社会科学版) 2008年 第1期 152-156页
作者: 李遐 新疆师范大学人文学院 新疆乌鲁木齐830013
量词是新疆少数民族学生汉语习得中出现偏误较多的词类,而其中名量词又以其复杂多样对少数民族学生汉语学习造成了一定的困难,我们通过对学生使用汉语名量词的情况进行定性、定量的分析,从相关认知原则出发,可看出少数民族学生虽对名词... 详细信息
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认知语言学视角下的新疆少数民族学生汉语介词习得
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中央民族大学学报(哲学社会科学版) 2006年 第6期33卷 112-117页
作者: 李遐 新疆师范大学 新疆乌鲁木齐830054
新疆诸多少数民族语言中,没有介词这一词类,介词向来是新疆少数民族学生汉语学习中的难点。我们在调查的基础上,从认知语言学的角度探究新疆少数民族学生汉语介词习得问题,以有标记与无标记、总括扫描与次第扫描等概念为切入点,以认... 详细信息
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内地高校新疆少数民族学生教育管理经验及提升对策
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广西民族大学学报(哲学社会科学版) 2019年 第5期41卷 108-112页
作者: 张昊 南京大学巡察工作办公室 南京大学电子科学与工程学院党委 南京大学示范性微电子学院
结合工作实际,对内地高校新疆少数民族学生的教育管理工作进行了探讨和分析,认为在新疆少数民族学生的教育管理工作中,应坚持统一标准与尊重"特殊性",既在政治上、学业标准上严格要求,又考虑到新疆少数民族学生的实际情况,通过耐心细致... 详细信息
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新疆少数民族学生创新创业教育路径思考——以深圳职业技术学院为例
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深圳职业技术学院学报 2016年 第6期15卷 40-45页
作者: 苏艳丽 深圳职业技术学院 广东深圳518055
"一带一路"战略为新疆发展带来重要契机,也为新疆少数民族学生提供了广阔空间。高校针对新疆少数民族学生开展创新创业教育,既能帮助他们开阔格局视野,培养创新思维,提升创业能力,也能使和平、交流、理解、包容、合作、共赢的丝绸... 详细信息
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新疆少数民族学生汉语学习者焦虑成因及消除策略
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民族教育研究 2005年 第2期16卷 28-32页
作者: 马小玲 新疆大学预科部 新疆乌鲁木齐830002
 受学习环境、语言认知过程、母语与目的语之间差异等因素的影响,新疆少数民族学生学习汉语存在着程度不同的焦虑。汉语教师应采取积极的策略,帮助学生树立学习汉语的信心,使他们能学好汉语并最终能掌握和运用汉语。
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新疆少数民族学生汉语作业认知心理评析
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新疆大学学报(哲学社会科学版) 2009年 第5期37卷 141-144页
作者: 闫丽萍 彭国庆 新疆师范大学国际文化交流学院 新疆乌鲁木齐830054 新疆警官高等专科学校基础部 新疆乌鲁木齐830011
做作业是学习活动中不可或缺的一项任务,文章在开放式问答和问卷调查基础上,从少数民族学生对汉语作业的态度、作业成效的认识及自身作业中存在的问题及如何采取措施等方面,对学生的认知心理进行了评析。
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新疆少数民族学生教育管理工作问题探析——以淮南师范学院为例
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智库时代 2019年 第20期 31-31页
作者: 蔡佳钰 淮南师范学院
内地高校承担着培养新疆地区人才的任务,淮南师范学院作为新疆少数民族人才培养协作高校,为了更好的把新疆少数民族学生培养成为国家人才,学校采用"三全育人"教育管理理念,但因新疆少数民族学生与普通汉族学生的不同,学校在教育管理方... 详细信息
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新疆少数民族学生中高职衔接教育中课程体系的衔接
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西部素质教育 2020年 第6期6卷 7-9页
作者: 贾建忠 乌鲁木齐职业大学 新疆乌鲁木齐830001
文章首先分析了新疆少数民族学生中高职课程体系衔接的问题,然后阐述了新疆少数民族学生中高职衔接教育中课程体系的衔接,包括公共课程体系的衔接、职业技能课程体系的衔接、实训实习环节的衔接。
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