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PDCA循环在新生儿科护理质量管理中的临床应用价值

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2022年第9期 99-102页

作者：宗思琪安徽省铜陵市人民医院儿科安徽铜陵244000

PDCA循环在新生儿科护理质量管理中的临床应用价值。方法本次研究从本院收入的新生儿中随机抽取96例分为两组,对其予以差异性护理;其中对照组48例接受常规护理,观察组48例接受PDCA循环护理,分析护理效果。结果观察组接受护理后的家属... 详细信息

PDCA循环在新生儿科护理质量管理中的临床应用价值。方法本次研究从本院收入的新生儿中随机抽取96例分为两组,对其予以差异性护理;其中对照组48例接受常规护理,观察组48例接受PDCA循环护理,分析护理效果。结果观察组接受护理后的家属综合护理满意高且新生儿感染发生率较低,不良反应发生率更少,指标对比(p护理后观察组的科室内管理评分更好,指标对比对照组(p新生儿科内优化护理效果,患儿经过护理后的家属综合护理满意率高且感染发生率较低,不良反应发生较少,科室内的管理评分较高,可推广。

关键词： PDCA循环新生儿科护理质量管理临床应用

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优质护理管理在新生儿科护理中的应用分析

中国科技期刊数据库医药 2022年第7期 108-110页

作者：李燕青阳泉市第四人民医院(阳泉市妇产医院) 山西阳泉045000

探讨新生儿室护理中应用优质护理管理的效果。方法选取100例新生儿,随机分组后采取不同护理,观察两组结果。结果 PSQI评分:护理后b组改善更明显(P<0.05);总满意率:b组更高(P<0.05)。结论新生儿科护理中应用优质护理管理效果显著,可促... 详细信息

探讨新生儿室护理中应用优质护理管理的效果。方法选取100例新生儿,随机分组后采取不同护理,观察两组结果。结果 PSQI评分:护理后b组改善更明显(P新生儿科护理中应用优质护理管理效果显著,可促使新生儿睡眠质量得到有效提升,除此之外,家属对该护理的满意度要更高。

关键词：新生儿科护理优质护理管理常规护理睡眠质量护理满意度

以学生为核心的多元化教学模式在新生儿科护理带教中的应用研究

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第5期 1-4页

作者：贝学斌桂林医学院第二附属医院广西桂林541100

本文旨在观察以学生为核心多元化教学模式在新生儿科护理带教中的应用效果,探究可采用有效带教方案。方法纳入我院接收50例护理实习生为研究观察主体,采集时间2021年4月1日/2022年3月31日(开始/结束),将实习生依据配偶设计法分两组,对... 详细信息

本文旨在观察以学生为核心多元化教学模式在新生儿科护理带教中的应用效果,探究可采用有效带教方案。方法纳入我院接收50例护理实习生为研究观察主体,采集时间2021年4月1日/2022年3月31日(开始/结束),将实习生依据配偶设计法分两组,对照组(常规带教方式)、实验组(学生为核心多元化教学模式),观察两组实习生在新生儿科实习中护理综合评分、教学满意情况。结果 (1)新生儿科护理综合评分:教学前,对照组、实验组理论测试得分、操作测试得分、分析问题能力评分、服务意识评分、解决问题能力评分比对,无统计学意义(P>0.05);教学后,实验组理论测试得分、操作测试得分、分析问题能力评分、服务意识评分、解决问题能力评分较之对照组明显更高,差异有统计学意义。(P新生儿科护理带教中,采用学生为核心多元化教学模式效果理想,可以有效提升实习生综合护理技能水平、护理教学满意度,可推广应用。

关键词：学生为核心多元化教学模式新生儿科护理护理综合评分教师满意度

以问题为基础的教学法在新生儿科护理带教中的作用

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2022年第2期 160-163页

作者：金巧燕楼燕芳龚美巧义乌市中心医院新生儿科浙江义乌322099

通过对新生儿科实习护生采取以问题为基础的教学法,探讨以问题为基础的教学法在带教中的效果。方法:以2020年4月-2021年3月我院新生儿科实习的的60名实习护生为研究对象,采用随机分组的方式这60名实习护生分为对照组和实验组,30例/组。... 详细信息

通过对新生儿科实习护生采取以问题为基础的教学法,探讨以问题为基础的教学法在带教中的效果。方法:以2020年4月-2021年3月我院新生儿科实习的的60名实习护生为研究对象,采用随机分组的方式这60名实习护生分为对照组和实验组,30例/组。对照组实习护生采用常规的带教模式,而实验组的所有实习护生采用以问题为基础的教学的法进行带教,在带教1个月后,对比两组实习护生的护理理论论知识、实践操作能力以及对带教老师的带教满意度。结果:在理论知识考核方面,对照组的实习护生的平均得分为(81.32±4.13),实验组的实习护生的平均得分为(90.67±4.44),实验组实习护生得分明显高于对照组;在操作考核方面对照组实习护生的得分为(84.02±3.45),实验组实习护生的平均得分为(92.67±3.56),实验组实习护生的得分明显高于对照组;在带教满度方面,对照组评分好评率为98.33%,实验组评分好评率为70.00%,实验组实习护生对带教老师的满意度明显高于对照组。实验组与对照组的差异具有统计学意义(P新生儿科实习护生采用以问题为基础的教学方法进行带教,能够有效改善常规带教的不足之处,提高新生儿科实习护生的理论和操作得分,提高实习护生的带教满意度。

关键词：以问题为基础的教学法新生儿科护理带教质量带教效果

基于BradenQDScale的新生儿压疮风险评估与预防策略研究

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第6期 0062-0065页

作者：刘娜天津医科大学总医院空港医院天津300000

通过采用BradenQDScale对新生儿压疮风险进行评估,并在新生儿压疮护理工作中介入压疮预防策略,探讨压疮预防策略在新生儿护理中的应用价值。方法对本院2021年1月~2022年12月间收治的100例新生儿进行回顾分析,采用随机数字分组,将这100... 详细信息

通过采用BradenQDScale对新生儿压疮风险进行评估,并在新生儿压疮护理工作中介入压疮预防策略,探讨压疮预防策略在新生儿护理中的应用价值。方法对本院2021年1月~2022年12月间收治的100例新生儿进行回顾分析,采用随机数字分组,将这100例新生儿分为实验组和对照组,50例每组。对照组新生儿采用常规压疮预防护理措施,在此基础上,对实验组压疮护理给予实验干预,增加基于BradenQDScale的风险评估,并根据评估水平为新生儿进行针对性压疮护理干预。在护理后,对比两组新生儿的以下指标:(1)两组新生儿的压疮发生率;(2)护理满意度等指标进行评估。结果 (1)比较并发症发生率,对照组新生儿为12.00%;实验组为2.00%,组间差异明显(P护理满意度,对照组为64.00%,实验组为98.48%,组间差异明显(P新生儿科新生儿采用基于BradenQDScale的风险评估和压疮预防策略,能够有效改善常规护理的不足之处,减少压疮的发生率,提高家属对护理人员的满意度。

关键词：新生儿科护理压疮预防策略护理效果应用价值

师生双向评价反馈机制对新生儿科护理教学质量的影响

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国际护理学杂志 2019年第2期38卷 167-169页

作者：刘兴琴西南医科大学附属医院四川泸州646000

目的探讨师生双向评价反馈机制对新生儿科护理教学质量的影响。方法以2015年1月~2017年1月该院80名实习护生为研究对象,随机分为观察组和对照组。其中观察组护生40名,应用师生双向评价反馈开展带教。对照组护生40名,采用常规带教方法。... 详细信息

目的探讨师生双向评价反馈机制对新生儿科护理教学质量的影响。方法以2015年1月~2017年1月该院80名实习护生为研究对象,随机分为观察组和对照组。其中观察组护生40名,应用师生双向评价反馈开展带教。对照组护生40名,采用常规带教方法。两组实习生实习时间均为1个月,采用常规带教方法,比较两组老师对护生的评价以及护生对带教老师的满意度。结果两组护生的一般资料差异无统计学意义(P>0.05),但观察组老师对护生的各项评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(均P新生儿科护理带教中,运用师生双向评价反馈有助于改善教学方法,增强护生对知识的掌握程度,提高师生对带教的满意度,值得临床教学推广。

关键词：师生双向评价反馈机制新生儿科护理教学质量

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人文关怀在新生儿科护理中的效果观察探析

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2021年第12期 105-107页

作者：贾瑞晓运城市中心医院山西运城044000

对人文关怀在新生儿科的护理中效果的分析与研究。方法:在本院选取100名新生儿患者,作为本次调查的对象,选取时间定为2020年10月至2021年10月,将100名患者随机且平均的分成两组,对照组和观察组,两组每组50人,对照组使用的是常规护理方... 详细信息

对人文关怀在新生儿科的护理中效果的分析与研究。方法:在本院选取100名新生儿患者,作为本次调查的对象,选取时间定为2020年10月至2021年10月,将100名患者随机且平均的分成两组,对照组和观察组,两组每组50人,对照组使用的是常规护理方式进行新生儿的护理,观察组使用人文关怀的护理方式进行新生儿的护理。将两组新生儿患者的护理满意度、新生儿患者肠胃功能指标、护患纠纷的发生率进行比对。结果:观察组的新生儿患者满意度明显高于对照组,观察组的新生儿患者肠胃功能指标也明显好于对照组,观察组新生儿患者的纠纷发生率低于对照组,两组之间没有明确的差距具有可比性。结论:使用人文关怀的护理方式可以降低护患纠纷的发生,也可以提升新生儿患者和新生儿患者家长的满意度,是可以在临床上推广使用的。

关键词：人文关怀新生儿科护理应用效果。

细节管理对新生儿科护理的积极意义及效果分析

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中国卫生标准管理 2017年第28期8卷 171-173页

作者：蔡育丽厦门市中医院儿科福建厦门361000

目的探究细节管理对新生儿科护理效果的影响。方法选择我院2016年3月—2017年4月收治的新生儿中的126例作为研究对象,根据时间顺序,将新生儿分为对照组和实验组,每组中均包含63例新生儿,保证两组新生儿一般资料基本相同。对照组新生儿... 详细信息

目的探究细节管理对新生儿科护理效果的影响。方法选择我院2016年3月—2017年4月收治的新生儿中的126例作为研究对象,根据时间顺序,将新生儿分为对照组和实验组,每组中均包含63例新生儿,保证两组新生儿一般资料基本相同。对照组新生儿应用实施细节管理前的常规护理模式进行管理,而实验组新生儿在常规护理的基础上加入细节管理,对比两组新生儿的护理结果。结果实验组新生儿家属投诉、护理差错情况明显低于对照组,差异具有统计学意义(P新生儿科护理中,具有良好的效果,能够提升新生儿的生存质量,减少其不良反应发生,提高家属对新生儿护理的满意度,能够有效减少医患纠纷,是一种有效的护理方式。

关键词：细节管理新生儿科护理效果不良反应

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探讨健康教育在新生儿科护理中的应用

中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2020年第11期 220-220,222页

作者：王月静河北省大名县人民医院河北邯郸056900

本篇文章主要为了分析在儿科护理中进行健康教育的效果及作用。方法:选取我院2018年6月~2019年6月接收新生儿患者160人为分析研究对象,把所有新生儿患儿按照随机数字表法分为两组,平均每组给分配80人,对照组给予传统护理,观察组给予综... 详细信息

本篇文章主要为了分析在儿科护理中进行健康教育的效果及作用。方法:选取我院2018年6月~2019年6月接收新生儿患者160人为分析研究对象,把所有新生儿患儿按照随机数字表法分为两组,平均每组给分配80人,对照组给予传统护理,观察组给予综合护理联合对监护人进行疾病相关知识健康教育。观察两组的治疗效果以及新生儿患儿监护人对健康知识的掌握程度以及对护理服务的满意度。结果:观察组治疗总有效率为(94.87%)明显比对照组(79.49%)高(P护理的满意度也优于对照组,(P 新生儿进行护理的过程中针对患儿的监护人给予其一定的健康教育,会更有助于患儿疾病的改善,并优于增加其监护人对育儿知识以及护理知识的掌握,能够有效的减少新生儿患儿的痛苦,改善其预后并提升护理满意度。

关键词：健康教育新生儿科护理整体护理