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晚清科学教科书翻译与新式学堂科学知识教育

上海翻译 2024年第3期 48-53,F0003页

作者：李春兰江黎霖孔令翠吉利学院四川成都641423 四川护理职业学院四川成都610100 四川外国语大学/四川师范大学重庆400031

鸦片战争失败后,为了求富自强,在中体西用、师夷长技以制夷的洋务运动中,官办翻译机构、传教士翻译机构和民间翻译机构翻译了大量西方最新出版的科学书籍。这些当时被称为“格致”类型的部分译著被作为科学教材在极小范围内使用。甲午... 详细信息

鸦片战争失败后,为了求富自强,在中体西用、师夷长技以制夷的洋务运动中,官办翻译机构、传教士翻译机构和民间翻译机构翻译了大量西方最新出版的科学书籍。这些当时被称为“格致”类型的部分译著被作为科学教材在极小范围内使用。甲午战争失败后,特别是晚清“废科举兴学堂”教育新政以后,我国从政府到民间出版机构大举翻译日本中小学科学教科书。晚清科学教科书翻译不但确定了各学科的汉语现代名称与核心术语的汉译,推动了从格物之学到分科之学(科学)的重大转型,而且满足了新式学堂科学知识教学的迫切需要,对我国近代科技启蒙与科学发展、新式学堂科学教科书编写、科学知识教育与人才培养都具有重大意义。

关键词：科学教科书翻译新式学堂科学知识教育

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“新式学堂”让党课“别出新彩”

党课参考 2022年第20期 122-124页

作者：彭杰吕聪徐礼胜不详

开展党课教育对于加强党员干部思想政治建设、提高党员队伍能力素质有着极为重要的作用。因此,党课教育要着力在教育理念、课程内容和教育方式上大胆探索、积极创新,用“新式学堂”不断提升党课教育的质量和效果,让党课“别出新彩”。

关键词：党课教育党员干部思想新式学堂党员队伍积极创新教育理念课程内容大胆探索

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清末民初江浙留日学生与新式学堂发展

清末民初江浙留日学生与新式学堂发展

作者：胡钦亲辽宁师范大学

学位级别：硕士

清末民初,中国社会各领域都亟待更新。此时,中国新旧教育的交接棒正在寻觅能够接住这一时代接力棒的可靠人选。具有新式知识与思想的新式人才,是能够接任这一重任的不二人选。可是,对于当时的中国来说这样的新式人才尚不多见。所以,为... 详细信息

清末民初,中国社会各领域都亟待更新。此时,中国新旧教育的交接棒正在寻觅能够接住这一时代接力棒的可靠人选。具有新式知识与思想的新式人才,是能够接任这一重任的不二人选。可是,对于当时的中国来说这样的新式人才尚不多见。所以,为了能够培养出这样的新式人才,在政府的倡导下,大批有志青年远渡重洋以求学。留日热的滔天巨浪也因此机缘而在全国范围内被不断掀起。“文教大省”江浙地区自是不例外,甚至还成为了全国留日运动中的中枢队伍。而无论是正在日本求学的,还是学成归国的江浙留日学生都对家乡甚至是全国范围内新式学堂的发展做出了积极的努力,并产生了重要影响。令人遗憾的是,尚未有人就江浙留日学生对于新式学堂的发展这一内容展开过专门的研究。基于此,本文拟使用文献研究法、历史研究法以及个案研究法对江浙留日学生与新式学堂的发展展开系统研究,重点考察该群体对于新式学堂的创办及教育变革过程中产生的具体影响,并最终做出客观的历史评价。正文主要分为以下六个部分:第一部分为“清末民初江浙留日运动的概况分析”。从江浙留日运动开展的时间,运动中江浙留日学生的数量、分布情况与所就读的学校和专业以及归国后的就业趋向四方面,概述清末民初江浙留日运动的总体情况。第二部分为“清末民初江浙留日学生留日时期的见闻”。留日时期,发展师范教育、重视女子教育、提倡体育教育等先进教育制度与理念的接触,以及日本学校内教育的具体感知与体验,对江浙留日学生在新式学堂内开展的活动产生了极大的影响,故在本部分将对这些见闻进行具体论述。第三部分为“清末民初江浙留日学生与新式学堂的创办”。主要论述江浙留日学生参与师范学堂、女子新式学堂以及体育专门学校这三类新式学堂的创办活动。第四部分为“清末民初江浙留日学生与新式学堂的教育变革”。该部分从课程与教材、教学方法、教育活动以及管理方式四个方面进行考察,阐述该群体对当时新式学堂教育变革所产生的实际影响。第五部分为“江浙留日学生与新式学堂发展的个案研究”。该部分选取了经亨颐与浙江两级师范学堂及后来的浙江省立第一师范学校的例子,进行个案分析。第六部分为“清末民初江浙留日学生对新式学堂发展的历史贡献与问题反思”。首先,梳理与归纳江浙留日学生对新式学堂发展做出的贡献;然后,对他们在参与新式学堂发展过程中所产生的问题进行反思。

关键词：清末民初江浙留日学生新式学堂

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远足:清末新式学堂的师生“从游”

安徽师范大学学报（社会科学版） 2021年第6期49卷 132-142页

作者：李成晴清华大学人文学院写作中心北京100084

清末的新式学堂,特别重视师生进行有计划的集体户外游学,史称“远足会”。“远足”是从日本输入的词汇,词汇所附着的教育理念,既受到欧美自然主义户外教育模式以及日本明治时期“远足”教育模式的影响,也与中国古代师生从游、登山临水... 详细信息

清末的新式学堂,特别重视师生进行有计划的集体户外游学,史称“远足会”。“远足”是从日本输入的词汇,词汇所附着的教育理念,既受到欧美自然主义户外教育模式以及日本明治时期“远足”教育模式的影响,也与中国古代师生从游、登山临水的文化基因一脉相承。围绕远足活动,清末各地学堂积累了制度化的筹备经验,同时也对其流弊进行了矫正。远足活动之后的“远足记”,既是“远足会”制度规定下的写作训练,也是学子们在清末“数千年未有之大变局”中的心史记录。“远足会”的教育形式,在民国得以继承,并延续到当今,从中可以窥见中国近现代教育理念在某些具体环节上的一贯性。

关键词：远足清末新式学堂远足会远足记

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近代中国新式学堂藏书史研究述评

河南图书馆学刊 2023年第8期43卷 87-89页

作者：崔璐广州中医药大学图书馆广东广州510006

近代中国新式学堂藏书史作为中国图书馆史的重要组成内容之一,其史料整理、发展史研究、个案研究一直被学术界关注。文章梳理了近代中国新式学堂的藏书史,提出通过系统调查与梳理近代中国新式学堂藏书史料、全景式研究近代中国新式学堂... 详细信息

近代中国新式学堂藏书史作为中国图书馆史的重要组成内容之一,其史料整理、发展史研究、个案研究一直被学术界关注。文章梳理了近代中国新式学堂的藏书史,提出通过系统调查与梳理近代中国新式学堂藏书史料、全景式研究近代中国新式学堂藏书发展史、注重近代中国新式学堂藏书区域史研究、多维度挖掘近代中国新式学堂藏书活动等措施,全面拓展近代中国新式学堂藏书史研究的广度和深度。

关键词：近代中国新式学堂藏书史

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新旧之间：清末民初贵州新式学堂研究

新旧之间：清末民初贵州新式学堂研究

作者：乔宏瑞贵州大学

学位级别：硕士

清末民初,是中国社会从传统转向近代的关键时期。随着西方文化在中国的不断传播与发展,以及清末政治及社会局势的压迫,教育革新和“废科举,兴学堂”逐渐成为历史的必然选择。因此,无论是清末新政中的顽固派,还是激进派,都将目光集中在... 详细信息

清末民初,是中国社会从传统转向近代的关键时期。随着西方文化在中国的不断传播与发展,以及清末政治及社会局势的压迫,教育革新和“废科举,兴学堂”逐渐成为历史的必然选择。因此,无论是清末新政中的顽固派,还是激进派,都将目光集中在教育改革这一方面,以期为清政府培养出更多的优秀人才。在双方的相互争斗和妥协之下,兼具了传统教育和新式教育特色的新式学堂,便成为清末教育革新的主推方向。自1901年到1927年,在官方力量和地方士绅民众的共同支持下,贵州新式学堂经历了从无到有、从少到多、从简陋到完备、从曲高和寡到深入基层的一个渐进的发展过程。在这二十多年时间中,贵州教育界,乃至贵州社会,因为新式学堂的出现和发展,掀起了巨大的变革。新式学堂逐渐取代了书院、私塾等传统教育模式在贵州各阶层民众心中的地位,成为贵州主流的教育方式。另一方面,随着新的教育模式的产生,必然会导致旧的教育模式的灭亡,但是旧有的各项教育资源也会成为新的教育模式成长发展的养分。贵州新式学堂在学堂经费、校址设施、师资力量、教授内容等多个方面,充分利用、吸收以及融合了贵州传统书院的各项教育资源,并在此基础上吸纳学习西方学校教育体系。因此,不同于晚清以前的传统教育模式和民国初年模仿欧美的学校体系,新式学堂逐渐形成了兼收并蓄、新旧杂糅的发展风格和特性,并在其发展过程中,实现了从传统到近代的过渡。本文在坚持唯物主义研究方法的基础上,运用材料分析的手段,对清末民初贵州新式学堂的发展情况进行简要的梳理与分析。并选取贵州大学堂这一具体案例为主要研究对象,从学堂管理、课程规划、师资来源等多个角度,分析贵州大学堂的发展特点,从而总结出,清末民初贵州新式学堂呈现出的巨变性、杂糅性以及过渡性的特点。

关键词：清末民初新式学堂巨变杂糅过渡贵州大学堂

中体西用与中国近代教育变革——从旧式书院到新式学堂

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大学 2022年第14期 108-111页

作者：鲍一凡福建师范大学教育学院

“中体西用”思想是洋务派教学的指示纲领，也是中国近代的一种重要的教育思潮。“中体西用”的理论为“西学”教育的合法性做出了有效的论证，推动了资本主义生产关系在我国的传播。在此原则下开展的留学教育以及用以设计书院改制方案... 详细信息

“中体西用”思想是洋务派教学的指示纲领，也是中国近代的一种重要的教育思潮。“中体西用”的理论为“西学”教育的合法性做出了有效的论证，推动了资本主义生产关系在我国的传播。在此原则下开展的留学教育以及用以设计书院改制方案，改旧式书院为新式学堂，合理地处理了传统文化与近现代发展、中学与西学之间的关系，促进了僵化的传统封建教育体制革新，在很大程度上改变了中国单一的传统教育体制结构，为中国近代教育的转型与发展作出了突出贡献。

关键词：中体西用近代教育变革旧式书院新式学堂

教育活动史视域下清末民初黑龙江新式学堂教育

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教育活动史视域下清末民初黑龙江新式学堂教育

作者：周棋哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

清朝末年,封建统治已至末路。随着科举考试制度的废除,新式学堂在黑龙江地区开始兴起,教育机构的建立和制度的确定成为黑龙江新教育的开端,使得黑龙江省新式教育在创办初期就有章可循,并按照规定制度设学。《奏定学堂章程》的颁布和实... 详细信息

清朝末年,封建统治已至末路。随着科举考试制度的废除,新式学堂在黑龙江地区开始兴起,教育机构的建立和制度的确定成为黑龙江新教育的开端,使得黑龙江省新式教育在创办初期就有章可循,并按照规定制度设学。《奏定学堂章程》的颁布和实施了推动了近代新学堂的发展,学堂还增设了许多社会科学和自然科学课程,不仅促进了“新学”的广泛传播,还培养了一大批新型人才。本文总结和分析了清末民初黑龙江地区新式学堂教育的现有研究成果,指出其存在的不足之处,在此基础上主要从学堂产生的历史背景及发展状况入手进行客观的研究;在教育活动史视域下对学堂教育活动、教育生活的史料进行描述和研究,分析学堂教育的特点,进而总结出学堂教育的发展带来的影响。本文采用文献研究和历史研究的方法,掌握研究课题的起源,吸收和借鉴前人已经取得的研究成果。将所收集的著作及论文等文献进行分类整理,从中提取本文必要的史料。通过对清末民初黑龙江地区新式学堂教育活动资料的收集、整理和分析,再加以系统客观的研究,从而揭示其发展的特点和影响。在清末民初清政府“新政”教育改革的宏观背景下描述黑龙江地区新式学堂教育活动的微观史实,多叙事,少议论,以新的切入点呈现新式教育,完成创新。

关键词：教育活动史清末民初黑龙江地区新式学堂

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依附理论视野下清末新式学堂的文化转型

教育评论 2016年第8期 152-156页

作者：陈磊栗洪武陕西师范大学博士研究生西安710062

文章以美国比较教育学家阿尔特巴赫的依附理论为基本模型,对清末新式学堂的中西文化转型从"中心"与"边缘"、"借鉴"与"依附"、"文化殖民"与"文化自我殖民"三个角度进行详尽分析与反思,以期为今时仍处于"失衡状态"的中西文化交流提供历史... 详细信息

文章以美国比较教育学家阿尔特巴赫的依附理论为基本模型,对清末新式学堂的中西文化转型从"中心"与"边缘"、"借鉴"与"依附"、"文化殖民"与"文化自我殖民"三个角度进行详尽分析与反思,以期为今时仍处于"失衡状态"的中西文化交流提供历史镜鉴。

关键词：依附理论新式学堂文化转型