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新建地方本科院校卓越人才培养模式探析 ——以重庆文理学院卓越教师班为例

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新建地方本科院校卓越人才培养模式探析 ...

作者：栾泽厦门大学

学位级别：硕士

随着我国高等教育大众化进程的不断深入,高等教育结构呈现多元化的发展方向,当下新建地方本科院校正处于一个转型发展阶段,如何提升自身人才培养质量是其重要挑战,同时也成为评判其办学水平高低的重要考核标准。重庆文理学院设置的卓越... 详细信息

随着我国高等教育大众化进程的不断深入,高等教育结构呈现多元化的发展方向,当下新建地方本科院校正处于一个转型发展阶段,如何提升自身人才培养质量是其重要挑战,同时也成为评判其办学水平高低的重要考核标准。重庆文理学院设置的卓越教师班,针对不同学生提出多层次课程实践教学目标,分别在基础层次、专业层次、综合层次对学生实践能力的提高作出新的要求。在课程内容制定与实施过程中,创新全程化分段式的实践见习模式,引导学生在真实的教育情境中提升理论知识与实践经验的融合,同时构建了课程全程性评价机制,及时反馈学生实践技能掌握情况。“活动课程化”是重庆文理学院卓越教师班取得成功的关键所在。“活动课程化”区别于以往的课程模式就在于所传递的是经过提炼的、课程化的实践经验,不再是普通的、低层次的一般经验。这种课程教学方式是对传统原生态的活动和理论性的教学的融合和创新,在成效上更加贴近实践导向的新建本科院校培养应用型人才的初衷。

关键词：新建地方本科院校卓越人才培养模式高等教育大众化精英教育

新建地方本科院校办学特色的探索与实践——以重庆第二师范学院为例

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广西科技师范学院学报 2022年第2期37卷 76-83页

作者：陈利鲜庞首颜重庆第二师范学院重庆400067

办学特色是一所大学的核心竞争战略。新建本科院校起步晚、底子薄,找准自身定位,走特色发展之路是其必然选择。本研究旨在通过对重庆第二师范学院的办学特色发展脉络、发展路径进行了分析,为新建地方本科院校形成办学特色提供借鉴。

关键词：新建地方本科院校办学特色实践

新建地方本科院校化工实验室仪器安全管理现状及应对措施--以贵州师范学院为例

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当代化工研究 2022年第3期 114-116页

作者：郭金梅任宗仪兰世超聂冬梅张奎贵州师范学院贵州550018

当前,新建地方本科院校实验室的建设是地方高校“双一流”建设的重要环节,其中化工实验室仪器设备的管理现状及应对措施直接关系到新建地方本科院校实验室的建设现状。实验室仪器设备的日常运行状况与高校教学效果、学生培养和科研建设... 详细信息

当前,新建地方本科院校实验室的建设是地方高校“双一流”建设的重要环节,其中化工实验室仪器设备的管理现状及应对措施直接关系到新建地方本科院校实验室的建设现状。实验室仪器设备的日常运行状况与高校教学效果、学生培养和科研建设有直接联系。目前新建地方本科院校由于其自身办学条件和教学管理经验的限制,在化工实验室仪器设备的日常运行和配置中普遍存在设备配置不合理、设备管理能力不足、实验技术人员队伍建设不够规范等问题,导致设备的使用率不高、实际效能达不到最大化。从目前高校服务地方经济发展、高校实验室设备功能的日新月异、高校之间科研能力竞争激烈等角度出发,都对实验室仪器设备的管理提出了更高要求。而新建地方本科院校在这方面本身起点就低,想要实现后发赶超,需付出更多努力。以贵州师范学院(下面简称贵师院)为例分析了目前新建地方本科院校化工实验仪器设备的管理现状,并概况了实验室仪器设备日常管理面临的困境,并简要提出了相应的措施。

关键词：新建地方本科院校实验室仪器设备管理现状应对措施

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新建地方本科院校教师转型发展研究

江苏高教 2018年第4期 58-62页

作者：周卫东徐州工程学院环境工程学院江苏徐州221018

新建地方本科院校成功转型的关键在于实现教师的转型。应用技术大学的特殊办学定位和人才培养目标对教师的知识结构、能力水平和职业素养提出了新的诉求。面对教师自我转型动力缺乏、学校助推教师转型措施乏力和外部环境对教师转型支持... 详细信息

新建地方本科院校成功转型的关键在于实现教师的转型。应用技术大学的特殊办学定位和人才培养目标对教师的知识结构、能力水平和职业素养提出了新的诉求。面对教师自我转型动力缺乏、学校助推教师转型措施乏力和外部环境对教师转型支持不足的现实困境,从更新理念、明确标准、搭建平台、完善评价等方面入手,积极调动教师、学校和社会各方面因素,共同发力,形成合力,是促进新建地方本科院教师转型发展的有效路径。

关键词：新建地方本科院校教师转型发展

新建地方本科院校学生学习性投入的影响因素研究——基于对某新建地方本科院校在校生的调查

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成都师范学院学报 2022年第9期38卷 42-50页

作者：吴婧武汉商学院外国语学院湖北武汉430056

在问卷调查和访谈的基础上,针对某新建地方本科院校学生学习性投入的影响因素进行实证分析。研究表明:文理分科及高中毕业学校类型对学生的学习性投入影响显著;学习性投入的各维度之间呈显著相关关系;学习性投入的解释度从大到小依次为... 详细信息

在问卷调查和访谈的基础上,针对某新建地方本科院校学生学习性投入的影响因素进行实证分析。研究表明:文理分科及高中毕业学校类型对学生的学习性投入影响显著;学习性投入的各维度之间呈显著相关关系;学习性投入的解释度从大到小依次为师生互动水平、主动合作水平、校园学生活动、校园人际关系、课程设置要求和课外拓展学习。有鉴于此,新建地方本科院校需要有针对性地引导学生在校期间规划学习,加强校园文化建设,提高学业挑战度,培养学生的自主学习能力,从而提高学生的学习性投入水平,提升学校教学质量。

关键词：新建地方本科院校学习性投入课程设置课外拓展学习主动合作学习师生互动水平校园人际关系

新建地方本科院校转型中“教学型”教师队伍建设构想研究

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西南师范大学学报（自然科学版） 2017年第4期42卷 163-167页

作者：谢林见蒋平四川文轩职业学院成都611330 绵阳师范学院四川绵阳621000

新建地方本科院校在大学分类体系中属于"教学型"院校,这种"教学型"的科学定位在转型发展中与高素质应用技术型人才培养紧密相连.作为"教学型"新建地方本科院校在转型发展中需要大学教师身份角色的转变,不仅要结合地方经济社会发展需求,... 详细信息

新建地方本科院校在大学分类体系中属于"教学型"院校,这种"教学型"的科学定位在转型发展中与高素质应用技术型人才培养紧密相连.作为"教学型"新建地方本科院校在转型发展中需要大学教师身份角色的转变,不仅要结合地方经济社会发展需求,协同地方政府、企业事业等单位制订人才培养方案,而且还要进行职业资格"双重"认证与专业生产实践锻炼,朝向"双师双能型"教师角色转型,以及成为"大师"引领学校的转型发展.为此,"教学型"教师队伍建设可以采用"内培外引"两种渠道来跟进新建地方本科院校转型发展的步伐,促进高素质应用技术型人才的培养.

关键词：新建地方本科院校转型发展教师型大学教师内培外引

新建地方本科院校学生干部参与学生事务管理的问题与对策研究 ——以三明学院为例

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新建地方本科院校学生干部参与学生事务管理的问题与对策研究 ...

作者：陈强福建师范大学

学位级别：硕士

自上世纪末以来,大批新建地方本科院校登上历史舞台,对我国高等教育的普及和发展有着重要意义。在建校后,他们一直处于转型中,在办学特色、定位、模式等方面寻求突破,但在学生干部参与学生事务管理方面仍有所滞后。所以,从管理学角度,... 详细信息

自上世纪末以来,大批新建地方本科院校登上历史舞台,对我国高等教育的普及和发展有着重要意义。在建校后,他们一直处于转型中,在办学特色、定位、模式等方面寻求突破,但在学生干部参与学生事务管理方面仍有所滞后。所以,从管理学角度,就新建地方本科院校学生干部参与学生事务管理的问题进行针对性地分析与研究,并提出相应的对策。此选题的研究目的:一是促进学校培养人才目标的实现;二是促进高校学生干部参与学生事务管理理论研究的发展;三是促进新建地方本科院校学生事务管理水平的提高;四是丰富了公共管理学理论在高校管理中的运用。研究采用文献分析法和访谈法,选取三明学院为例,从学生干部参与学生事务管理调查分析入手,指出存在的主要问题有学生事务的管理模式陈旧、学生干部在学生事务管理过程中的角色定位不清、动机功利化、动力不足和参与程度有限,进而剖析问题的成因,学校层面的原因有管理理念转变滞后、参与途径单一和保障机制不够完善,学生干部自身原因包含主体意识不强、知识和能力不足以及实践经验欠缺等。最后,结合公共管理学理论,提出推进新建地方本科院校学生干部参与学生事务管理的对策,包括转变学生事务管理模式、增强学生干部在参与学生事务管理过程中的角色定位、引导学生干部树立服务至上的管理理念、完善参与的保障制度和机制、增强学生干部参与学生事务管理的能力、创新学生干部参与学生事务管理的方式和途径等。

关键词：新建地方本科院校学生干部参与学生事务管理

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新建地方本科院校应用型人才培养路径探析

教育评论 2015年第5期 18-20页

作者：徐国立福州外语外贸学院党委副书记副教授福州350202

在转型发展的背景下,新建地方本科院校应明确应用型人才培养的目标定位,通过实行多样化的应用型人才培养方式、加强专业建设与区域经济发展的紧密结合、建设能力本位的课程体系、大力开展创新创业教育、构建完善的实践教学体系、加强"... 详细信息

在转型发展的背景下,新建地方本科院校应明确应用型人才培养的目标定位,通过实行多样化的应用型人才培养方式、加强专业建设与区域经济发展的紧密结合、建设能力本位的课程体系、大力开展创新创业教育、构建完善的实践教学体系、加强"双师型"师资队伍建设、构建应用型人才培养质量的考核评价体系等方式对人才培养路径进行改革与创新,全面提高应用型人才培养质量。

关键词：新建地方本科院校应用型人才培养定位培养路径

新建地方本科院校教学质量监控体系的维度分析

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教育探索 2015年第2期 72-74页

作者：文学运李壮成王秀珍四川文理学院教学质量督导评估处四川达州635000 四川文理学院校办四川达州635000

从监控层次、监控内容和监控主体等三个层面对新建地方本科院校教学质量监控体系进行维度分析,可为构建"多层次、全覆盖、广参与"的教学质量监控体系奠定基础。

关键词：新建地方本科院校教学质量监控体系维度分析