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课程思政融入新工科教学的提质增效路径研究

经济与社会发展 2021年第4期19卷 85-92页

作者：雷洪鸣周玲玉重庆大学马克思主义学院重庆400044

新工科是立足于立德树人的现实需要、遵循于新兴行业发展规律、服务于国家战略安排而提出的我国工程教育发展与改革的方向。新工科建设不仅要关注新学科、新业态的发展,更要着力于培养大量高素质新工科人才,故而必须将课程思政的元素、... 详细信息

新工科是立足于立德树人的现实需要、遵循于新兴行业发展规律、服务于国家战略安排而提出的我国工程教育发展与改革的方向。新工科建设不仅要关注新学科、新业态的发展,更要着力于培养大量高素质新工科人才,故而必须将课程思政的元素、理念、方法融入教育教学全过程。课程思政资源的合理开发要服务于人才成长、行业进步与国家战略的现实需要;其元素的有机融入要基于学科特色、区位特征、学校优势等中介支点;其理念的充分渗透要以构建交互式、情景式、研究式教学模式为实践路径,以期提升新工科课程思政教学的质量与效能。

关键词：课程思政新工科教学提质增效

碳中和背景下新工科教学改革探索——以北京化工大学“材料导论”课程实践为例

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未来与发展 2022年第3期46卷 102-106页

作者：王晓旭赵静北京化工大学北京100029

碳达峰碳中和是我国极为重要的中长期发展战略,将对整个社会产生长期且深远的影响。目前高校培养的理工科青年人才,将是未来3~10年碳中和战略的主力执行者,也是10~20年后碳中和关键时期的管理者,更是20~30年后碳中和冲刺阶段的决策者。... 详细信息

碳达峰碳中和是我国极为重要的中长期发展战略,将对整个社会产生长期且深远的影响。目前高校培养的理工科青年人才,将是未来3~10年碳中和战略的主力执行者,也是10~20年后碳中和关键时期的管理者,更是20~30年后碳中和冲刺阶段的决策者。因此工程人才的培养对碳中和战略的实现至关重要。目前新工科教育作为承载培养人才的主体,在碳中和方面的教育存在较大缺口,缺乏具体的有针对性的教学和培养内容。本文将从碳中和背景及其对高校教学的影响角度出发,结合北京化工大学国家精品资源共享课程和国家级一流本科课程-线上一流课程“材料导论”(双语)的实践探索,从知识体系与行为习惯两方面探讨新工科培养模式及具体实现路径。

关键词：碳达峰碳中和新工科教学

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基于虚拟现实技术驱动的高校新工科教学改革路径探索——以创新方法类课程为例

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教育教学研究前沿

教育教学研究前沿 2024年第2期2卷 81-84页

作者：杨迪迪朱慧雅齐鲁理工大学山东济南250200

随着科技的不断发展和社会的不断进步,高等教育也面临着新的挑战和机遇。新工科教育作为一种新的教育理念,强调培养学生的创新能力和实践能力,对高校教学提出了更高的要求。而虚拟现实技术作为一种新兴的教学手段,为高校教学改革提供了... 详细信息

随着科技的不断发展和社会的不断进步,高等教育也面临着新的挑战和机遇。新工科教育作为一种新的教育理念,强调培养学生的创新能力和实践能力,对高校教学提出了更高的要求。而虚拟现实技术作为一种新兴的教学手段,为高校教学改革提供了新的可能性。如何基于虚拟现实技术驱动更好地改革高校新工科教学,提升学生的创新能力和实践能力,是值得教育工作者深入探讨的重要课题。对此,以创新方法类课程为例,通过分析虚拟现实技术在高校新工科教学改革中的优势,进而探究基于虚拟现实技术的创新方法类课程教学改革路径,以期为教育工作者提供有益的参考和借鉴。

关键词：虚拟现实技术高校新工科教学创新方法类课程

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基于互联网的新工科教学实践案例分析

电子技术（上海） 2023年第2期52卷 294-295页

作者：靳知沈阳理工大学辽宁110159

阐述互联网教学的模式特点,案例课程教学中的问题、应对的措施,包括因材施教,激活学习主动性,通过互联网技术优化课前预习、互联网技术加强课中沟通与交流、课后的考核评价制度优化。

关键词：信息化教学互联网新工科教学

东北亚能源互联网虚拟仿真实验教学项目建设及应用

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实验室研究与探索 2020年第8期39卷 125-128,154页

作者：胡蔓杨明杜萍静山东大学工程训练中心济南250061 山东大学电气工程学院济南250061

为培养具有国家能源安全观和国际视野的新型电气工程人才,项目以能源消费集中的东北亚地区为背景,采用3D建模、数字仿真等技术,打造东北亚能源互联网虚拟仿真实验教学项目,实现全球能源互联网认知、东北亚能源互联网网络架构搭建、东北... 详细信息

为培养具有国家能源安全观和国际视野的新型电气工程人才,项目以能源消费集中的东北亚地区为背景,采用3D建模、数字仿真等技术,打造东北亚能源互联网虚拟仿真实验教学项目,实现全球能源互联网认知、东北亚能源互联网网络架构搭建、东北亚能源互联网实时功率平衡仿真、东北亚多能源能量平衡仿真等教学实验。实验项目融合了电力、能源、控制、运筹、经济等多学科知识,契合"新工科"人才培养的理念,有利于培养学生在能源、经济以及政治等领域的交叉思考能力,培养创新型、复合型、应用型电气人才。项目搭建了中英双语版本,有利于学生自主学习、探究式学习和移动学习,满足国内外学生应用需求。

关键词：能源互联网虚拟仿真实验教学新工科教学

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基于新工科理念微电网仿真实验平台研究

智能计算机与应用 2023年第10期13卷 92-97页

作者：许莹郝正航李庆生陈卓韩松贵州电网有限责任公司安顺供电局贵州安顺561099 贵州大学电气工程学院贵阳550025 贵州电网有限责任公司电网规划研究中心贵阳550025

依据电气前沿领域发展趋势及新工科建设要求,本文提出了以电气信息实时仿真器为核心的电力系统新工科实验平台建设方案,将需求分析、系统设计、镜像仿真和产品定义各个环节全程打通,训练培养学生项目开发能力,梳理贯通多课程的碎片知识... 详细信息

依据电气前沿领域发展趋势及新工科建设要求,本文提出了以电气信息实时仿真器为核心的电力系统新工科实验平台建设方案,将需求分析、系统设计、镜像仿真和产品定义各个环节全程打通,训练培养学生项目开发能力,梳理贯通多课程的碎片知识;基于智能微电网实验项目教学案例,研究模型搭建、离线仿真、实时仿真、半实物仿真整个流程。教学实践证明,该平台可支撑新工科教学电气实验教学模式,对培养学生大工程观、工程思维和创新素质有重要意义,是对新型电力系统背景下电气新工科建设的有益探索。

关键词：新工科教学半实物仿真智能微电网实验电气实验教学

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