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信息化背景下商务英语课程新型教学模式构建

齐齐哈尔师范高等专科学校学报 2023年第1期 125-128页

作者：陈君福州墨尔本理工职业学院福州350108

商务英语课程着重培养学生在商务环境下应用英语的能力,而传统的教学模式存在着重理论轻实践等诸多问题。本研究通过分析当前商务英语课程在实际教学过程中存在的问题,探索依托信息化技术的新型教学模式,以充分发挥教师的引导作用,凸显... 详细信息

商务英语课程着重培养学生在商务环境下应用英语的能力,而传统的教学模式存在着重理论轻实践等诸多问题。本研究通过分析当前商务英语课程在实际教学过程中存在的问题,探索依托信息化技术的新型教学模式,以充分发挥教师的引导作用,凸显学生的主体地位。信息化技术有效地整合课前课中课后资源,辅助开展各项课堂活动,并动态追踪学生的学习全过程,做到实时监控、适时评价、有效督学。信息化技术在商务英语课程教学中的应用将更好地提升学生在商务情境下运用英语进行商务活动的实践能力,从而推动商务英语课程的教学质量的提升。

关键词：信息化技术商务英语新型教学模式

医学生对临床见习中诊断学新型教学模式认识状况的调查

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中华诊断学电子杂志 2017年第1期5卷 26-30页

作者：马瑞王玲珠吴娟娟高登峰寇惠娟张春艳金鑫张岩西安交通大学第二附属医院心内科 710004

目的调查临床医学生对见习中诊断学应用新型教学模式的认识,探讨适合现阶段临床医学生并能激发学生学习兴趣、提高实际能力的诊断学见习课的新型教学模式。方法以2012级临床医学五年制本科生69人为研究对象,均在2015年2—6月参加了诊断... 详细信息

目的调查临床医学生对见习中诊断学应用新型教学模式的认识,探讨适合现阶段临床医学生并能激发学生学习兴趣、提高实际能力的诊断学见习课的新型教学模式。方法以2012级临床医学五年制本科生69人为研究对象,均在2015年2—6月参加了诊断学大课及临床见习课的学习,2015年6月26—30日通过问卷调查的方式;研究临床医学生对诊断学见习课中应用以问题为导向的教学方法(PBL)、以团队为基础的教学方法(TBL)、案例为基础的教学模式(CBL)三种新型教学模式的认识,并对诊断学见习课教学中使用传统讲授式教学法(LBL)与新型教学模式的有效性进行评价。结果 186.96%(60/69)的学生对新型教学模式感兴趣;2TBL教学模式,学生对提高团队合作能力、分析问题能力、师生互动能力认可程度最高,分别占调查总人数的95.00%(57/60),85.00%(51/60)和81.67%(49/60);PBL教学模式,学生对提高分析问题能力、处理临床实践工作的能力、学习兴趣培养的帮助认可程度最高,分别占调查总人数的93.33%(56/60),88.33%(53/60)和88.33%(53/60);CBL教学模式,学生对提高处理临床实践工作能力、分析问题能力、学习兴趣培养的帮助认可程度最高,分别占调查总人数的100.00%(60/60),93.33%(56/60)和91.67%(55/60);3学生认为问诊及病历书写部分,LBL+TBL教学模式优于LBL+PBL及LBL+CBL,组间比较差异有统计学意义(χ~2=18.94,5.82,5.57;P教学模式优于LBL+PBL及LBL+CBL,组间比较差异有统计学意义(χ~2=23.80,18.19;P教学模式优于LBL+TBL,组间比较差异有统计学意义(χ~2=7.38,6.13;P教学中,LBL+PBL和LBL+CBL教学模式组间比较差异无统计学意义(χ~2=20.08,1.02,0.55;P>0.05);实验室检查部分LBL+TBL、LBL+PBL及LBL+CBL三种教学模式比较差异无统计学意义(χ~2=22.00,12.91;P>0.05);超声检查部分LBL+CBL教学模式优于LBL+TBL及LBL+PBL,组间比较差异有统计学意义,P新型教学模式在提高团队合作能力、分析问题能力、师生互动能力、临床实践工作能力及帮助培养学习兴趣方面具有优越性;结合学生对见习课堂各种教学模式有效性的认识,不同的教学内容应采取不同的教学模式,相同的教学内容应采取多种教学模式的结合。

关键词：学生,医科新型教学模式诊断学见习课

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应用现代教育技术探索新型教学模式

职业 2010年第11期 57-58页

作者：何喜霞甘肃省兰州市经济管理干部学校

教育技术研究和实践的发展,已逐步从教学媒体和传播手段上升到教育、教学活动的设计、组织和评价的方法论层次上来,并极大地促进了传统教学过程的变革。其中,教学模式的变革是一个主要方面。

关键词：现代教育技术多媒体计算机教学媒体教学过程多媒体电脑电子数字计算机电化教学计算机辅助教学计算机辅助学习系统新型教学模式

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《线性代数》课程新型教学模式探讨

湖南理工学院学报（自然科学版） 2015年第2期28卷 88-90,94页

作者：陶霞张映辉湖南理工学院数学学院湖南岳阳414006

主要讨论新型教学模式,使得师生在《线性代数》课程教学效果上达到双赢.面对《线性代数》课程教学内容多、课时安排偏少的特点,提出精简教学内容、运用多媒体和数学软件辅助教学以及结合实际问题研究线性代数的一些应用.

关键词：线性代数新型教学模式教学改革

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“互联网+”背景下的高校新型教学模式研究

高等药学教育研究 2021年第3期 1-4,8页

作者：艾佳欢刘晓溪沈阳药科大学工商管理学院辽宁沈阳110016

我国新冠疫情虽得到有效控制,但它给教育带来的影响却并未就此结束。如今,我国已经进入“后疫情时代”,高校开展教育教学面对诸多挑战,同时也迎来新的发展机遇,如何应用线上线下自由切换的新型教学模式以提高学生的学习能力和成绩显得... 详细信息

我国新冠疫情虽得到有效控制,但它给教育带来的影响却并未就此结束。如今,我国已经进入“后疫情时代”,高校开展教育教学面对诸多挑战,同时也迎来新的发展机遇,如何应用线上线下自由切换的新型教学模式以提高学生的学习能力和成绩显得尤为重要和迫切。探讨后疫情时代高校线上线下切换授课的运行情况,并在“互联网+”的基础上,思考高校教学改革的方向并提出可行性建议。

关键词：互联网+ 后疫情时代在线教学新型教学模式

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搭设信息技术平台探索新型教学模式

地理教学 2004年第1期 35-36页

作者：胡守民天津市蓟县第一中学

信息技术的飞速发展,使学习资源由传统的以课本为主的印刷材料扩充到更为丰富的网络资源。随着网络化校园"校校通"工程的建设,新的教学方式进入课堂,改变了传统的教师讲课本的教学模式。地理教师应从学习新的地理课程标准出发,更新教育... 详细信息

信息技术的飞速发展,使学习资源由传统的以课本为主的印刷材料扩充到更为丰富的网络资源。随着网络化校园"校校通"工程的建设,新的教学方式进入课堂,改变了传统的教师讲课本的教学模式。地理教师应从学习新的地理课程标准出发,更新教育观念,充分利用信息技术手段,搭设广阔的教学平台,探索新型教学模式的创新点和突破口。

关键词：信息技术平台新型教学模式教学模式创设情境地理课程

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阅读教学新型教学模式的探索

河北教育(教学版) 1997年第1期 27-28页

作者：马彦文石家庄市合作路小学

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发挥现代教育技术优势构建新型教学模式

山东省团校学报（青少年研究） 2001年第3期 14-15页

作者：李传民济南第二师范学校

发挥现代教育技术优势,把信息技术作为认知工具,构建新型教学模式,为学习主体建造发挥创造潜力的教与学的环境,是当前教学改革的一个重要议题。一。

关键词：新型教学模式优势构建现代教育技术学习者学习资源教学过程要素认知工具建构主义学习进行意义培养学生

“互联网+”背景下新型教学模式在风湿免疫科护理带教中的研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0050-0053页

作者：柴春香潘胜男郎杰潘丽丽曹波潍坊医学院附属医院山东潍坊261031

研究并分析“互联网+”背景下新型教学模式在风湿免疫科护理带教中的应用效果。方法选取我院风湿免疫科2021年4月~2023年4月接收的82名护理实习生为研究对象,以随机数字法对其进行编号,偶数定义为新型组,奇数定义为传统组,每组各41名... 详细信息

研究并分析“互联网+”背景下新型教学模式在风湿免疫科护理带教中的应用效果。方法选取我院风湿免疫科2021年4月~2023年4月接收的82名护理实习生为研究对象,以随机数字法对其进行编号,偶数定义为新型组,奇数定义为传统组,每组各41名实习生。以“互联网+”背景下新型教学模式对新型组实习生进行教学干预,以常规教学模式对传统组实习生进行教学干预。最后对比两组研究对象的教学满意度与考核成绩。结果 ①教学满意度对比发现:新型组研究对象的教学满意度主要集中在高这一等级上,而传统组研究对象教学满意度高、中齐平。且在最终教学满意度上,新型组明显高于传统组,且组间对比后差异明显,有统计学意义(P新型组研究对象的实际操作、理论知识、自学能力及沟通能力得分均高于传统组,且对比发现组间差异较大,因此有统计学意义(P新型教学模式能够显著提高教学满意度、实习生专业护理素质以及独立学习能力,具有较高的临床研究与应用价值。

关键词：互联网+ 新型教学模式风湿免疫科护理带教研究