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虚拟学习:网络时代的新型学习方式

浙江现代教育技术 2003年第3期 2-5页

作者：周亚杰上海师范大学

当今世界贯通全球的互联网迅猛发展,网络作为新兴的'第四媒体',为人类的生活、学习等各方面带来了巨大的变化。我们知道新技术、新媒体的出现总会给教育带来新的发展机遇,网络的出现同样如此。本文介绍的虚拟学习(Virtual Learning)就... 详细信息

当今世界贯通全球的互联网迅猛发展,网络作为新兴的'第四媒体',为人类的生活、学习等各方面带来了巨大的变化。我们知道新技术、新媒体的出现总会给教育带来新的发展机遇,网络的出现同样如此。本文介绍的虚拟学习(Virtual Learning)就是依据建构主义学习理论并以

关键词：新型学习方式电子邮件学习社区学习者网络时代

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关注学生体验构建新型学习方式

数理化学习 2008年第4期 40-41页

作者：黄远波程梅重庆市江津几江中学

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“天才一小时”:激发创意的新型学习方式

上海教育 2021年第29期 7-8页

作者：袁士淋温州大学教育学院

"天才一小时",英文名"Genius Hour",是一种新型的学习方式,以激发学生的学习热情和兴趣为目的,是一种培养学生创造力、引导学生从事探究性学习和进行自我激励的活动,并赋予学生"学我所爱、爱我所学"的选择权。起源及其在教育中的应用"... 详细信息

"天才一小时",英文名"Genius Hour",是一种新型的学习方式,以激发学生的学习热情和兴趣为目的,是一种培养学生创造力、引导学生从事探究性学习和进行自我激励的活动,并赋予学生"学我所爱、爱我所学"的选择权。起源及其在教育中的应用"天才一小时"的概念最早起源于互联网巨头谷歌公司。谷歌公司内部有一项规则:允许员工们做他们感兴趣的事情,以此来提升生产效率。为了鼓励员工创新,谷歌实施了名为"天才一小时"的计划,即允许员工们每周将20%的时间用来策划和实施正常工作以外个人感兴趣的项目。

关键词：新型学习方式兴趣导向

基于网络与移动终端的新型学习方式对英语教学的影响

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中外企业文化 2020年第9期 167-168页

作者：丁雪缘湖北师范大学文理学院湖北黄石435003

英语作为全球通用的官方语言之一,在社会经济发展中的作用越来越凸显。英语教学已经成为人才培养和输送的必经过程。但是传统的英语教学已经不能满足现代英语教育教学的需要,特别是互联网+的兴起与发展,让基于网络与移动终端的新型英语... 详细信息

英语作为全球通用的官方语言之一,在社会经济发展中的作用越来越凸显。英语教学已经成为人才培养和输送的必经过程。但是传统的英语教学已经不能满足现代英语教育教学的需要,特别是互联网+的兴起与发展,让基于网络与移动终端的新型英语学习方式成为流行。本文通过分析传统英语教学方式存在的问题,对比网络与移动终端这种新型学习方式在英语教学中的应用,分析其产生的积极与消极影响,为英语教学改革提供借鉴,同时为学生学习英语开辟更为广阔的天地。

关键词：网络移动终端新型学习方式英语教学影响

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用新课程理念构建《教育学》的新型学习方式

成都教育学院学报 2003年第10期17卷 42-43页

作者：岑乔成都教育学院新都校区四川成都610500

学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念,学习方式的转变是新课程改革的显著特征,教育学学科教师应指导学生构建新型学习方式,促进学生主动地、富有个性地学习,培养学生创新精神和实践能力,最终达到乐思、善学、巧用、创新的目的。

关键词：新课程《教育学》新型学习方式转变课程改革

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论信息技术应用环境下的新型学习方式

现代企业教育 2014年第8期 206-207页

作者：李乐河南师范大学青少年问题研究中心

信息技术的广泛应用是信息时代最显著的特征,它已经渗透到了教育教学领域。信息技术的应用对学生的学习方式产生了深远影响,为学习方式由传统单一、被动的方式向新型学习方式,如个别化自主学习、协作学习、体验学习等的转变提供了方向... 详细信息

信息技术的广泛应用是信息时代最显著的特征,它已经渗透到了教育教学领域。信息技术的应用对学生的学习方式产生了深远影响,为学习方式由传统单一、被动的方式向新型学习方式,如个别化自主学习、协作学习、体验学习等的转变提供了方向上的引导,条件上的准备和技术上的支持。

关键词：信息技术应用环境新型学习方式

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“互联网+”环境下的新型学习方式应用研究

软件导刊.教育技术 2016年第3期15卷 45-46页

作者：田雪郑州航空工业管理学院河南郑州453000

"互联网+"思路的提出,促进了教育教学创新改革。利用互联网环境的新型学习方式如移动学习、泛在学习、新媒体学习已在不知不觉渗入人们的生活和学习中。具有学习时间和空间的自由化、学习内容和学习方式的灵活性、学习的主动性等特点。... 详细信息

"互联网+"思路的提出,促进了教育教学创新改革。利用互联网环境的新型学习方式如移动学习、泛在学习、新媒体学习已在不知不觉渗入人们的生活和学习中。具有学习时间和空间的自由化、学习内容和学习方式的灵活性、学习的主动性等特点。通过应用案例对新型自主学习方式学习效果进行定量和定性的评价,并与传统学习相比较,总结优势与经验,达到指导实际教学的作用。

关键词：新型学习方式新媒体学习应用研究

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移动学习:新型学习方式的优势、局限与探索

高考 2015年第11X期 28-29页

作者：高春华宁夏长庆银川高级中学

美国于1995年对移动教育进行了首次的研究分析并开发出了一种能够应用在手机等智能设备上关于英语以及文学社会等方面的教育课程。这种通过改变教学环境与教学途径的新型移动学习方式开始逐渐进入大学,中学和小学阶段的教学中,我国在200... 详细信息

美国于1995年对移动教育进行了首次的研究分析并开发出了一种能够应用在手机等智能设备上关于英语以及文学社会等方面的教育课程。这种通过改变教学环境与教学途径的新型移动学习方式开始逐渐进入大学,中学和小学阶段的教学中,我国在2005年开始应用移动教育,旨在培养学生自主学习的能力,拓宽其知识面,改变传统教学。本文主要探索高中阶段的移动学习,因而从高中移动学习方式的内涵入手,对这种新型的学习方式的优势以及局限性进行分析,进而探索高中移动学习的未来发展。

关键词：移动学习新型学习方式优势局限探索高中

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自主、合作、探究的新型学习方式

现代教育科学（中学教师） 2009年第4期 62-63页

作者：蔡耀得广东省汕头市澄海中学

学生学习方式的转变是新课程改革的主要特征，自主、合作、探究的新型学习方式，把基本知识与技能的学习和掌握与终身学习联系起来，是在传统学习方式基础上的进步和发展。倡导新型学习方式的目的，不仅要利于学生能力的培养和发展，而... 详细信息

学生学习方式的转变是新课程改革的主要特征，自主、合作、探究的新型学习方式，把基本知识与技能的学习和掌握与终身学习联系起来，是在传统学习方式基础上的进步和发展。倡导新型学习方式的目的，不仅要利于学生能力的培养和发展，而且要利于基础知识的学习掌握。因此必须避开认识误区，树立正确观念，要注重在学科学习中加以倡导，以课堂为主渠道，以学科知识为基础，以学科问题为载体，让培养良好学习品质和基础知识的传授掌握相得益彰。

关键词：新型学习方式传统学习方式基础知识传授