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毛泽东“教育与生产劳动相结合”思想初探

湘潭师范学院学报（社会科学版） 1990年第4期11卷 34-37,33页

作者：李先福

本文论述毛泽东“教育与生产劳动相结合”思想发展的轨迹及其理论与实践重要而深刻的意义.

关键词：毛泽东结合点新型劳动者

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技工学校计算机专业课程设置思考

职业 2009年第6X期 74-75页

作者：李冰张辉河北秦皇岛市交通技工学校河北秦皇岛市高级技工学校

计算机及信息技术的发展已使信息产业成为一个新兴的产业,因此将需要大量的计算机应用型人才。为迎接知识经济的挑战,培养具有高新技术和高技能的新型劳动者,技校计算机课程设置在做到科学有效的同时还应考虑知识、社会需求、社会条件... 详细信息

计算机及信息技术的发展已使信息产业成为一个新兴的产业,因此将需要大量的计算机应用型人才。为迎接知识经济的挑战,培养具有高新技术和高技能的新型劳动者,技校计算机课程设置在做到科学有效的同时还应考虑知识、社会需求、社会条件以及学生的特点等几方面因素。

关键词：计算机应用技术计算机应用型课程设置技工学校新型劳动者信息产业教学内容应用课程文化基础课多媒体制作

以“人人皆可成才”理念推进苏南人才资源整体开发

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江南论坛 2019年第2期 17-18页

作者：周文魁查茜南京理工大学江苏人才发展战略研究院江苏省人力资源和社会保障厅人力资源市场处

党中央、国务院高度重视人才资源整体开发,党的十九大报告明确提出,要“努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面”“建设宏大的知识型、技术型、创新型劳动者大军”。推动人才资源整体开发,是习近... 详细信息

党中央、国务院高度重视人才资源整体开发,党的十九大报告明确提出,要“努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面”“建设宏大的知识型、技术型、创新型劳动者大军”。推动人才资源整体开发,是习近平总书记“人人皆可成才”理念在人才发展领域中的具体要求,也是人才工作必须长期坚持的指导思想。苏南地区作为全国人才资源最密集的区域之一,要进一步推动人才资源整体开发,为苏南地区高质量发展走在全省乃至全国前列提供强有力的支撑。

关键词：人才资源整体开发苏南地区成才新型劳动者人才发展人才工作质量发展

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积极开展农村实用技术教育

中国远程教育 1989年第11期 13-14页

作者：张庆

去年11月底在长沙召开的全国电大教育科技开发服务研讨会上,一些同志建议电大应开展实用技术教育。今年3月,国家教委王明达副主任在教委干部大会上作了《农村教育改革和实施“燎原计划”情况》的报告,中央电大根据国家教委指示精神和农... 详细信息

去年11月底在长沙召开的全国电大教育科技开发服务研讨会上,一些同志建议电大应开展实用技术教育。今年3月,国家教委王明达副主任在教委干部大会上作了《农村教育改革和实施“燎原计划”情况》的报告,中央电大根据国家教委指示精神和农村对实用技术的需求情况,拟定计划,把“拓宽教育服务面,开展多种类型的办学、培训、实用技术推广应用活动”列为今年电大系统教育科技开发的首项工作。3月份。

关键词：燎原计划实用技术教育农村教育国家教委新型劳动者录像片王明达农村劳动者电大系统需求情况

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加强小学生素质教育浅谈

小学教学研究（理论版） 2013年第5期 67-68页

作者：杨毅霖江西宜春市袁州区文化教育局

当今社会是一个科技快速发展的社会，国家为了使教育更深入、更普及，在大学扩招的同时，也提倡大力发展职业教育。发展职业教育，意在培养高素质的新型劳动者，这符合时代发展的需要。中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推... 详细信息

当今社会是一个科技快速发展的社会，国家为了使教育更深入、更普及，在大学扩招的同时，也提倡大力发展职业教育。发展职业教育，意在培养高素质的新型劳动者，这符合时代发展的需要。中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针。以提高同民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，

关键词：素质教育小学生党的教育方针职业教育新型劳动者大学扩招中共中央教育改革

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增强高技能人才支撑力的思考

浙江经济 2018年第3期 47-48页

作者：吴玮浙江省人力资源和社会保障科学研究院

加强高技能人才支撑力,核心是抓好高技能人才供给侧结构调整和深化改革两个方面,通过供给侧结构调整促进高技能人才支撑力再上新台阶,通过深化改革推进结构调整,加快培育高技能人才创新发展新动能人才已成为支撑发展的第一资源。党的十... 详细信息

加强高技能人才支撑力,核心是抓好高技能人才供给侧结构调整和深化改革两个方面,通过供给侧结构调整促进高技能人才支撑力再上新台阶,通过深化改革推进结构调整,加快培育高技能人才创新发展新动能人才已成为支撑发展的第一资源。党的十九大报告提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军”这一新目标,反映了当前经济转型升级对技能人才培养工作的新要求。而高技能人才的支撑力集中体现在改革支撑力、产业支撑力、市场支撑力、创新支撑力、基础支撑力和文化支撑力等方面。加强高技能人才队伍建设,既是浙江作为制造业大省,实现转型升级的客观要求,也是新时代赋予的新任务、新使命。

关键词：高技能人才队伍建设文化支撑力经济转型升级结构调整人才培养工作人才供给人才创新新型劳动者

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全省职业教育工作会议精神解读

现代教育 2012年第11期 9-10页

作者：邢顺峰王志刚山东省教育厅 250011

省委常委、常务副省长孙伟指出，加快发展现代职业教育应当成为实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化“四化”协调发展的重要支撑，职业教育要为新型“四化”培养新型劳动者。现代职业教育体系的核心就是：一是将中职、高职、应... 详细信息

省委常委、常务副省长孙伟指出，加快发展现代职业教育应当成为实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化“四化”协调发展的重要支撑，职业教育要为新型“四化”培养新型劳动者。现代职业教育体系的核心就是：一是将中职、高职、应用本科直至研究生教育上下贯通；二是在职业教育与普通教育之间构建“立交桥”，实现两者之间的沟通与衔接。即“上下贯通、内外衔接”。现将会议主要精神解读如下：

关键词：现代职业教育体系教育工作会议精神解读 “四化” 农业现代化新型劳动者研究生教育省委常委

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构建“六大体系”高水平建设工匠人才队伍

职业 2018年第27期 18-19页

作者：徐宁台州市人力资源和社会保障局

2018年4月，浙江省台州市人力资源和社会保障局出台了《高水平建设工匠人才队伍行动计划（2018-2020）》，又一次为全国弘扬工匠精神，推动建设宏大的知识型、技能型、创新型劳动者大军提供了“台州样板”。

关键词：人才队伍工匠体系社会保障局新型劳动者人力资源台州市浙江省

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新时代工匠精神融入思政工作的价值探析

江西教育（管理版）（A） 2019年第1期 41-43页

作者：曾青生郑雄林曾娜九江职业技术学院上海商学院

当前我国正处于从一个制造大国迈向制造强国的重要阶段,高职院校承担着培养和输送复合型高素质技术技能人才的重要任务。习近平总书记在党的十九大报告中提出了“优先发展教育事业……完善职业教育和培训体系”“建设知识型、技能型、... 详细信息

当前我国正处于从一个制造大国迈向制造强国的重要阶段,高职院校承担着培养和输送复合型高素质技术技能人才的重要任务。习近平总书记在党的十九大报告中提出了“优先发展教育事业……完善职业教育和培训体系”“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,弘扬民族精神和时代精神……加强和改进思想政治工作”的要求。

关键词：劳模精神思政工作工匠价值技术技能人才思想政治工作教育和培训新型劳动者