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新加坡英语的几个语法特点

外语教学与研究 2003年第1期35卷 20-25页

作者：包智明新加坡国立大学

新加坡英语是新加坡人广泛使用的口头语。由于受当地语言特别是汉语的影响 ,新加坡英语在语音和语法上都与英美英语有很大差别。本文着重介绍新加坡英语一些常见的语音、语法现象 ,说明汉语作为一种主要的底层语言是如何影响新加坡英语... 详细信息

新加坡英语是新加坡人广泛使用的口头语。由于受当地语言特别是汉语的影响 ,新加坡英语在语音和语法上都与英美英语有很大差别。本文着重介绍新加坡英语一些常见的语音、语法现象 ,说明汉语作为一种主要的底层语言是如何影响新加坡英语的生成与发展的。

关键词：新加坡英语语言接触媒介语双语现象

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新加坡英语语音、语法的特点

外语与外语教学 1998年第11期 22-23,49页

作者：李桂南广西师范学院

１．语音特点新加坡英语语音特点主要在元音、辅音、重音、节奏及语调等几个方面。１．１元音长度与音质英国英语的某些元音（［ｉ］、［ｉ：］、［ｕ］、［ｕ：］、［］、［：］用三种方法比较——舌位的前后；音的长短；发音器官... 详细信息

１．语音特点新加坡英语语音特点主要在元音、辅音、重音、节奏及语调等几个方面。１．１元音长度与音质英国英语的某些元音（［ｉ］、［ｉ：］、［ｕ］、［ｕ：］、［］、［：］用三种方法比较——舌位的前后；音的长短；发音器官肌肉的松紧。新加坡英语只有舌位的前...

关键词：新加坡英语英国英语英语语音新加坡人语音特点重读音节谓语结构音的长短主重音摩擦音

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新加坡英语中的汉语语法迁移

东南亚纵横 2009年第10期 53-56页

作者：麦红宇广西大学外国语学院

一、引言新加坡英语（Singlish）是一种通用于新加坡的英语方言，最早的新加坡英语是一种洋泾浜语，由亚洲各地贫苦劳工在街头把母语与英语混合使用而产生。随着新加坡政府在全国推行双语教育，早期的洋泾浜语在新加坡社会各个层面推广... 详细信息

一、引言新加坡英语（Singlish）是一种通用于新加坡的英语方言，最早的新加坡英语是一种洋泾浜语，由亚洲各地贫苦劳工在街头把母语与英语混合使用而产生。随着新加坡政府在全国推行双语教育，早期的洋泾浜语在新加坡社会各个层面推广，并由新一代的新加坡人以母语的形式学习，语音、语法、词汇等逐渐定性，日趋成熟，最终成为一种完全成熟的英语方言。

关键词：新加坡英语汉语语法迁移英语方言洋泾浜语新加坡政府混合使用双语教育

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新加坡英语的历史背景及其特点

山西大学学报(哲学社会科学版) 2003年第6期26卷 101-105页

作者：张艳丰山西大学外语部山西太原030006

由于新加坡独特的地理位置和殖民文化特色,形成了其无论在语音、词汇还是语法上都很有特点的新加坡英语。新加坡英语作为一个语言变体,得到了许多语言学家的重视,尤其是在其本土,已有诸多研究。文章从其历史背景、历史形成及语言特色几... 详细信息

由于新加坡独特的地理位置和殖民文化特色,形成了其无论在语音、词汇还是语法上都很有特点的新加坡英语。新加坡英语作为一个语言变体,得到了许多语言学家的重视,尤其是在其本土,已有诸多研究。文章从其历史背景、历史形成及语言特色几个方面介绍了新加坡英语的历史和现状。

关键词：新加坡英语历史背景语言特色

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论新加坡英语产生的历史背景及其语言特点

外国语 2000年第3期23卷 44-47页

作者：袁彩虹洛阳师院英语系河南洛阳471022

新加坡是一个多民族、多语言的国家。英语虽然不是新加坡的国语 ,也不是大多数新加坡人的母语 ,但它是新加坡的第一语言 ,是新加坡学校教育的媒介语。作为跨民族间的交际语 ,新加坡英语充分体现了其浓厚的地方语言特色和文化特点。本文... 详细信息

新加坡是一个多民族、多语言的国家。英语虽然不是新加坡的国语 ,也不是大多数新加坡人的母语 ,但它是新加坡的第一语言 ,是新加坡学校教育的媒介语。作为跨民族间的交际语 ,新加坡英语充分体现了其浓厚的地方语言特色和文化特点。本文主要论述了新加坡英语产生的历史背景及其语言特点。

关键词：新加坡英语背景特点

新加坡英语中闽南语借词词形特点及变化趋势——基于语言接触理论视角

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黎明职业大学学报 2015年第4期 33-38页

作者：杨德权黎明职业大学外语外贸与旅游学院福建泉州362000

基于语言接触理论视角,对新加坡英语中闽南语借词词形特点及变化趋势进行探讨。认为新加坡英语中的闽南语借词词形具有拼写随意性、变体简洁性、不同词性变体数量分布不均等特点。提出新加坡英语中的闽南语借词词形变化趋势为:闽南语借... 详细信息

基于语言接触理论视角,对新加坡英语中闽南语借词词形特点及变化趋势进行探讨。认为新加坡英语中的闽南语借词词形具有拼写随意性、变体简洁性、不同词性变体数量分布不均等特点。提出新加坡英语中的闽南语借词词形变化趋势为:闽南语借词与标准英语词汇搭配,形成紧密结合的新词组;与标准英语词根结合,使新词汇具有典型的英语语法特征;与用标准英语直译的新加坡英语词汇并存。

关键词：语言接触新加坡英语闽南语借词词形特点

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多元文化背景下的新加坡英语研究

多元文化背景下的新加坡英语研究

作者：李怡静成都理工大学

学位级别：硕士

新加坡稳定的政治环境在全球范围内声名卓著。这个国家的政府被誉为亚洲最高效的国家政府之一。同时,新加坡作为一个典型的移民国家,自从与马来西亚分割之后便从未停止进行国家建设的各项活动。最终,于1965年宣布独立,这也标志着一个新... 详细信息

新加坡稳定的政治环境在全球范围内声名卓著。这个国家的政府被誉为亚洲最高效的国家政府之一。同时,新加坡作为一个典型的移民国家,自从与马来西亚分割之后便从未停止进行国家建设的各项活动。最终,于1965年宣布独立,这也标志着一个新国家的诞生。自其宣布独立,一种新的英语,即新加坡英语便逐渐发展并成形,这种新兴的语言很快便被广泛运用于新加坡境内。作为一个多名族聚居,多文化共存的国家,新加坡现有的官方语言不只有一种,这很容易招致矛盾并很大程度上引起了语言选择等一系列问题。然而,英语的地位却始终凌驾于其他语种之上,并在新加坡有着不可取代的重要的地位。新加坡是亚洲唯一一个将英语作为官方语言的国家,至今为止没有任何语言能取代英语。不可否认的是,人类社会的一切活动都离不开语言,也就是说通过语言交流不同的社会群体间才会碰撞出火花。尽管事实很残酷,但不得不承认的是有一些少数名族或群体无法很好的传承他们的语言,这在多语言并存的国家尤其普遍。对新加坡英语的研究直到该国成立才逐渐开始。然而,值得一提的是在新加坡使用的英语和新加坡英语是不同的概念。早在二十一世纪初期,对于新加坡英语是否该被标准英语取代有着激烈的争论,尽管不少现存文章分析了多元文化对新加坡英语的种种影响,但很少研究语言对文化的反作用力。基于以上原因,本文通过阐述新加坡的几种主流语言和文化,描述该国背景并论述语言与文化的种种关系,旨在解释阐明该国多元文化对新加坡英语形成的影响,以及新加坡英语形成后对文化的反作用力,即新加坡英语可能对社会产生的影响。此外,通过分析研究新加坡英语的特征,作者得出了新加坡英语存在的必要性,即新加坡英语作为一种语言变体,其存在有利于构筑民族归属感,提高新加坡人的文化认同感,以及象征着一个新兴国家的诞生。

关键词：新加坡新加坡英语多元文化国家历史民族

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英语语言标准问题：新加坡英语反思

英语语言标准问题：新加坡英语反思

作者：王茜四川大学

学位级别：硕士

近年来，已经不能被视为主流英语的简单模仿的，带有自身结构和文化特点的英语地域变体的广泛使用给中国高校英语课堂提出了新的挑战。长期以来以传统的英式／美式英语为标准的中国英语教学面临着一次新的选择。本文分析了英语语言地域... 详细信息

近年来，已经不能被视为主流英语的简单模仿的，带有自身结构和文化特点的英语地域变体的广泛使用给中国高校英语课堂提出了新的挑战。长期以来以传统的英式／美式英语为标准的中国英语教学面临着一次新的选择。本文分析了英语语言地域变体的一种——新加坡英语的地位、现状、及功能，对英语语言的使用规范及其对中国高校英语课堂的启迪进行了探讨。论文第一章主要描述英语语言的使用现状以及人们针对英语使用标准的两种不同观点：一种观点认为作为母语的英语使用规范能为学习者带来更多，更好的机会，因此地域变体不能作为英语课堂的学习标准;另一观点却给予地域变体以充分的尊重与容忍，并认同一个在使用过程中形成的不同于英式／美式英语的使用规范。论文第二章以新加坡英语为例，对新加坡英语的特点、地位、使用，及人们对新加坡英语的使用规范的讨论和取向进行了分析。指出，新加坡英语带有其自身的不同于英式／美式英语的结构和文化特点;绝大多数新加坡人都在使用这种英语语言变体，并对其持肯定态度，虽然几乎一半的新加坡人也认为英式英语应该成为他们的学习标准。论文第三章就英语语言标准进行了探讨，将其视为一个界于最大接受值与最小接受值的连续体，从学习难易、作用大小、得体程度、理解难度，及外力影响五个方面对此闭集进行定义。论文最后一章讨论了‘接受度连续体’在中国高校英语课堂的具体运用。一方面，我们应接受并尊重英语语言地域变体，同时以英式或美式英语作为我们的学习标准。另一方面，在课程设置、教学法、测试等方面都需要作出适当调整以适应新兴英语语言变体的要求。当然，这也给英语教师们提出了更高要求。关键词:英语语言地域变体新加坡英语英语语言标准中国高校英语课堂名

关键词：英语语言地域变体新加坡英语英语语言标准中国高校英语课堂

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从语言接触看汉语影响新加坡英语

从语言接触看汉语影响新加坡英语

作者：何子石华中师范大学

学位级别：硕士

新加坡英语在语音、语调、词汇和语法方面和传统英语差别很大。这是多元民族语言长期接触的结果。本文从汉语角度,观察中国南方方言,特别是闽南语在双言语境中渗入英语,最终形成新英语的现象。 0.引言新加坡政府鉴于新加坡英语流行广泛... 详细信息

新加坡英语在语音、语调、词汇和语法方面和传统英语差别很大。这是多元民族语言长期接触的结果。本文从汉语角度,观察中国南方方言,特别是闽南语在双言语境中渗入英语,最终形成新英语的现象。 0.引言新加坡政府鉴于新加坡英语流行广泛,有可能阻碍经济发展和国际交流,因此在2000年4月间发动《讲标准英语运动》,希望正本清源,肃清污染。可是,就在同年的8月,以Colin Goh为代表的新加坡英语维护者,设立网站与官方互别苗头,引起人们的关注。拥护者认为新加坡英语是国人的标志,与标准英语各有存在空间,大可不必劳师动众,大动干戈,官方却立场坚定。 1.产生新加坡英语的社会语境新加坡是移民社会,大量移民从印度、印尼、锡兰、中国等地前来这里开拓新生活,十九世纪达到了移民的高峰。移民们带来的33种语言,其中,以中国福建省的闽南语人数最多,成为华族之间的共同语,马来族由于是华族人口之外最多的族群,他们的次方言巴刹马来语成了各族人民交流的工具,形成英语作为统治者语言高高在上,闽南语和巴刹马来语深入民间的景观。 1954年后,英语教育迅速发展,英校新生人数首次超越了一度是主流的华校,从此两者命运天渊之别。可是入学英校的学童们,在走进校门之前,早已会说母语或别的语言,完全有可能把先前的语言习惯带进英语世界;加上从印度、锡兰、苏格兰、爱尔兰等地招聘的英文老师带有家乡口音,而本地师资也良莠不齐,为新加坡英语的形成提供了温室。 2.新加坡英语的语言特色新加坡英语是语言接触的产物,突出表现在英语吸收了当地语言的词汇形式、语法规则和发音习惯,对英语造成了干扰。比如/θ/thin及/(?)/then与/t//d/不分,说起话来像断奏音,满口都是lah/leh/lor,句式简直可以直接了当翻译成汉语,让地道的英美人士丈二金刚,摸不着头脑。新加坡英语也没有“体”的语法标志,动作的情貌依靠词汇手段交待,因此在词尾加ed表示动作完成或使用分词成了累赘,叫老外目瞪口呆,简直动弹不得。 3.余论当局与新加坡英语势不两立,然而,无奈国立大学三分之二的学生表示,新加坡英语比国旗还能够代表新加坡。难怪2005年的《讲标准英语运动》主席

关键词：新加坡英语标准英语语言接触干扰借用双言制