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云南师范大学学报（自然科学版） 2008年第2期28卷 74-78页

作者：邢中有许昌学院公体部河南许昌461670

1896年现代奥运会成立的同时,国际体操联合会宣布成立,1932年竞技体操男子的6个项目确定下来。于是,繁多的,变化无穷的,造型美观又具有很高的锻炼价值与欣赏价值的体操动作应运而生,促使竞技体操进入一个新的时代。然而,面对如此多的体... 详细信息

1896年现代奥运会成立的同时,国际体操联合会宣布成立,1932年竞技体操男子的6个项目确定下来。于是,繁多的,变化无穷的,造型美观又具有很高的锻炼价值与欣赏价值的体操动作应运而生,促使竞技体操进入一个新的时代。然而,面对如此多的体操动作,难度又如此大,我们不可能每一个动作都掌握。特别是对于体育教育专业体操专修的学生而言,大学4 a,时间短还要学习其他技术和理论,年龄又相对大了,所以不能将所有动作学会。只能根据教学大纲或规则的要求,并结合自己的实际情况有所选择的掌握体操动作。也就是要特别掌握那些断面动作以及与此相关的断面教学方法。文章旨在通过对断面动作以及与此相关的断面教学方法的探索能对体育教育专业体操专修的学生和基层体操队的训练有所裨益。

关键词：体操断面动作断面教学

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优选断面动作促进课堂教学

优选断面动作促进课堂教学

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甘肃省第十一届运动会论文报告会

作者：王建生甘肃省酒泉市体育运动学校

断面教学在体操教学中有着十分典型的意义,优选断面动作手倒立进行断面教学,对于学生形成正确身体姿态,促进身体素质提高,改善身体机能状况,进行德育渗透几方面有很强的针对性和锻炼价值。在实践教学中,课程的结构类型和教学手段、教学... 详细信息

断面教学在体操教学中有着十分典型的意义,优选断面动作手倒立进行断面教学,对于学生形成正确身体姿态,促进身体素质提高,改善身体机能状况,进行德育渗透几方面有很强的针对性和锻炼价值。在实践教学中,课程的结构类型和教学手段、教学结果等几方面问题加以注意,有利于提高课堂教学质量。

关键词：体操断面教学断面动作手倒立

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优选断面动作促进课堂教学

优选断面动作促进课堂教学

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甘肃省第十一届运动会论文报告会

作者：王建生甘肃省酒泉市体育运动学校

关键词：体操断面教学断面动作手倒立

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体操动作“断面教学”的初步研究

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华中师范大学学报(人文社会科学版) 1985年第2期 116-119页

作者：封官声

断面动作在国外体操训练中,已被人们研究和运用,对加速体操难、新动作的学习,提高体操技术的水平,起到了事半功倍的积极作用。在改革的年代里,是否能借鉴断面动作的训练方法于体操教学之中,为打破常规的体操教学方法,加快动作的学习进程... 详细信息

断面动作在国外体操训练中,已被人们研究和运用,对加速体操难、新动作的学习,提高体操技术的水平,起到了事半功倍的积极作用。在改革的年代里,是否能借鉴断面动作的训练方法于体操教学之中,为打破常规的体操教学方法,加快动作的学习进程,为不断提高体操教学质量作出贡献?这是我们所关心和感兴趣的课题。为了推广断面动作的训练法,探索体操断面教学的规律,这便是研究本题的依据。

关键词：断面动作教学方法鱼跃前滚翻第二腾空

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高师体操普修教学中断面教学法的理论与运用研究

高师体操普修教学中断面教学法的理论与运用研究

引用

作者：李国玉北京体育大学

学位级别：硕士

“断面教学法”是前苏联体操学者斯玛列夫斯基、加维尔多夫斯基等人在70年代末研究并提出的。由于受竞技体操的影响,在断面教学法的运用过程中还存在追求纵向深入,忽视横向联系;追求数量与难度,忽视整合技术动作能力的不足,这与体操教... 详细信息

“断面教学法”是前苏联体操学者斯玛列夫斯基、加维尔多夫斯基等人在70年代末研究并提出的。由于受竞技体操的影响,在断面教学法的运用过程中还存在追求纵向深入,忽视横向联系;追求数量与难度,忽视整合技术动作能力的不足,这与体操教学改革发展的趋势不相吻合。本文在文献研究、专家访谈的基础上,通过动作分类和断面动作系统深入的研究,构建了体操普修教学中运用断面教学法的完整理论体系,通过教学实验验证了断面教学法理论的可行性和优越性。主要结论如下:1.本研究以“体操基本技术结构分类”为依据,将跳跃、技巧和器械体操在内的所有体操动作划分为支撑类、悬垂类、蹬摆类、屈伸类、空翻类、转体类六大类动作。新的动作分类体系的确立,不仅科学地揭示了不同动作之间的内在联系,而且使断面教学法的应用成为一个完整的体系。改变了以往断面教学注重纵向深入,忽视横向联系:注重数量与难度,忽视整合技术动作的能力等方面的不足。2.断面动作的选择依据—为完成动作的关键技术应该是标准化技术结构,即制动方向经过垂直上方的技术。依据体操技术结构分类和高师体操教学的实际,选出了双杠支撑摆动、跳马分腿腾越、吊环悬垂摆动、技巧蹬摆手倒立、双杠挂臂撑摆动、技巧肩颈倒立屈伸成手倒立、挺身鱼跃前滚翻、团身后滚翻8个动作。用以强化各类技术的精确用力方式,实现技能的良性迁移,达到整合技术动作的目的。它改变了以往体操教学中动作繁多,缺乏重点,与课程目标相脱离的弊端。体现了精选学科知识,尊重学生的发展,适应社会需求等新的教学理念。3.对断面动作关键技术教学应遵循—能力接通、技术接通、形态接通、技术优化四个必经的程序化途径。这是排除泛化干扰,顺利掌握关键技术的教法保障。4.体操断面教学法理论体现了课程视角的整体观、教学内容的价值观、教学过程的控制观,教育理念的人本观等先进的教育思想。5.体操断面教学法理论能加快学生的学习进程,节约宝贵的时间资源;有助于提高学生学习体操的兴趣和学习较难动作的能力;有助于培养学生实践能力、自学能力和创新能力的提高,符合新的课程指导纲要精神。

关键词：体操断面教学法动作分类断面动作关键技术

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