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胎盘部位滋养细胞肿瘤1例及文献学习

重庆医科大学学报 2021年第6期46卷 725-727页

作者：何密斯钟林王海霞邹冬玲重庆大学附属肿瘤医院妇科肿瘤中心重庆400030

胎盘部位滋养细胞肿瘤(placental site trophoblastic tumor,PSTT)是一种来源于胎盘种植部位的特殊类型妊娠滋养细胞肿瘤(gestational trophoblastic neoplasm,GTN)。与多数妊娠滋养细胞肿瘤不同,PSTT诊断依赖病理检查,治疗以手术为主,... 详细信息

胎盘部位滋养细胞肿瘤(placental site trophoblastic tumor,PSTT)是一种来源于胎盘种植部位的特殊类型妊娠滋养细胞肿瘤(gestational trophoblastic neoplasm,GTN)。与多数妊娠滋养细胞肿瘤不同,PSTT诊断依赖病理检查,治疗以手术为主,预后相对较差,临床罕见,发病率为1/10万次~1/5万次妊娠。

关键词：妊娠滋养细胞肿瘤胎盘部位滋养细胞肿瘤文献学习 neoplasm gestational 特殊类型 GTN 病理检查

翻转课堂联合文献学习应用于卫生统计学的教学效果调查

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疾病预防控制通报 2023年第2期38卷 89-92页

作者：加依娜·拉兹别克张燕曹明芹新疆医科大学公共卫生学院乌鲁木齐830017

目的从预防医学专业学生的角度评估在卫生统计学教学中实施翻转课堂联合文献学习模式的效果及可行性。方法利用自研调查问卷,对预防医学专业116名本科生进行调查,分析学生对翻转课堂、文献学习教学以及自我创新、批判能力的评价情况... 详细信息

目的从预防医学专业学生的角度评估在卫生统计学教学中实施翻转课堂联合文献学习模式的效果及可行性。方法利用自研调查问卷,对预防医学专业116名本科生进行调查,分析学生对翻转课堂、文献学习教学以及自我创新、批判能力的评价情况并比较其考试成绩。结果学生认为翻转课堂有利于提升统计学习的深度和广度81人、占69.8%,认为有利于培养剖析疑点难点的能力76人、占65.5%;认为文献学习有利于掌握教学内容79人、占68.1%,认为有利于培养剖析疑点难点的能力78人、占67.2%;2018级1班期末平均成绩为73.98分,及格率为85.5%,优秀率为25.8%,与2018级2班相比均略高,差异无统计学意义(P>0.05)。结论学生对卫生统计学课程实施翻转课堂与文献学习的教学模式体验良好,可适当开展该模式,加强培养学生自主学习,从而提升其创新能力及教学效果。

关键词：翻转课堂文献学习卫生统计学教学效果

文献学习讲座在中医骨伤科学研究生科研能力培养中的作用

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中医教育 2017年第2期36卷 71-73页

作者：魏秋实何伟张庆文陈镇秋方斌王海彬陈哓俊广州中医药大学第一附属医院关节骨科广州510405

随着研究生临床规范化培训制度的实施，要求中医骨伤科学专业学位研究生必须完成规定时间内的临床轮转，在读期间全程接受临床技能培训，使得研究生的临床技能得到了大幅度提升。然而，科研能力和创新意识成为了研究生培养的短板。通过... 详细信息

随着研究生临床规范化培训制度的实施，要求中医骨伤科学专业学位研究生必须完成规定时间内的临床轮转，在读期间全程接受临床技能培训，使得研究生的临床技能得到了大幅度提升。然而，科研能力和创新意识成为了研究生培养的短板。通过参与导师的相关课题仅仅可以训练和提高科研技能，但缺乏创新意识和科研思维的培养。

关键词：中医骨伤科学研究生培养文献学习创新

科学文献学习在中医院校《医学免疫学》课程中的教学实践

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中国科技期刊数据库科研 2022年第10期 0128-0130页

作者：梁亮农清栋韦海宏屈泽强运晨霞广西中医药大学广西南宁530200

医学免疫学是重要的医学基础课程,是基础连接临床的桥梁。但由于免疫学机制复杂、内容抽象使学生难以理解掌握。本文采用科学文献学习和免疫相关疾病相结合的方法进行医学免疫学教学的改革探索,教会学生自主学习免疫学的思路和方法。旨... 详细信息

医学免疫学是重要的医学基础课程,是基础连接临床的桥梁。但由于免疫学机制复杂、内容抽象使学生难以理解掌握。本文采用科学文献学习和免疫相关疾病相结合的方法进行医学免疫学教学的改革探索,教会学生自主学习免疫学的思路和方法。旨在提高学生学习免疫学的兴趣和学习效果,提升学生的自主学习能力和科研能力。

关键词：医学免疫学文献学习中医院校

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医学本科生AR-PBL文献学习模式探索

中国医学教育技术 2022年第5期36卷 534-537页

作者：张舒飞阳莲洪莉武汉大学人民医院妇产科武汉430060

文献学习是医学生接受科研训练的首要步骤,而大学本科教育又是其科研思维形成的重要环节,如何在新时代背景下优化医学本科生文献学习模式,使其更加适应当前的需求,值得深入探讨和研究。文章通过挖掘医学本科生文献学习的必要性,围绕现... 详细信息

文献学习是医学生接受科研训练的首要步骤,而大学本科教育又是其科研思维形成的重要环节,如何在新时代背景下优化医学本科生文献学习模式,使其更加适应当前的需求,值得深入探讨和研究。文章通过挖掘医学本科生文献学习的必要性,围绕现有策略的漏洞及缺陷,结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、增强现实(augmented reality,AR)技术,提出了一种适合于本科生的AR-PBL文献学习模式,旨在为医学本科生的科研教育提供新思路。

关键词：医学本科生教育文献学习 PBL教学法 AR

文献学习结合病例分析报告会在神经科临床教学中的应用

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继续医学教育 2017年第12期31卷 18-19页

作者：王梦阳栾国明首都医科大学三博脑科医院神经内科北京100093

单纯的文献学习报告会或者疑难病例讨论是最常见的临床教学方式,将二者有机结合将会显著提升临床教学的效果。我们认为文献汇报内容应紧密围绕临床,避免文献选择的随意性,每期围绕一个临床主题精选高水平国内外文献,深度剖析文献所采用... 详细信息

单纯的文献学习报告会或者疑难病例讨论是最常见的临床教学方式,将二者有机结合将会显著提升临床教学的效果。我们认为文献汇报内容应紧密围绕临床,避免文献选择的随意性,每期围绕一个临床主题精选高水平国内外文献,深度剖析文献所采用的临床诊疗技术和方法、病例特点、研究结果的临床意义;更重要的是,通过分析自身病例,深刻讨论与文献之间的差异,从而起到丰富理论知识、锻炼临床思维的目的。

关键词：文献学习病例分析临床教学

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淋巴细胞性垂体炎11例临床分析及文献学习

淋巴细胞性垂体炎11例临床分析及文献学习

作者：李悦浙江大学

学位级别：硕士

目的：探讨淋巴细胞性垂体炎（Lymphocytic Hypophysitis, LH）的临床特点和治疗随访,提高对其认识水平。方法：回顾性分析2008年7月至2016年3月在浙江大学医学院附属邵逸夫医院就诊的11例淋巴细胞性垂体炎患者的临床资料。结果：11例L... 详细信息

目的：探讨淋巴细胞性垂体炎（Lymphocytic Hypophysitis, LH）的临床特点和治疗随访,提高对其认识水平。方法：回顾性分析2008年7月至2016年3月在浙江大学医学院附属邵逸夫医院就诊的11例淋巴细胞性垂体炎患者的临床资料。结果：11例LH患者中9例为临床诊断,2例为病理诊断;临床表现上,54.55%存在垂体前叶功能减退,72.73%存在中枢性尿崩症,所有患者均接受了糖皮质激素治疗,1例接受手术治疗,1例接受垂体组织活检。在从1个月～91个月不等的随访时间中,病情缓解10例,复发1例。文献学习：淋巴细胞性垂体炎是一种较为少见的自身免疫性疾病,病理学上以垂体淋巴细胞浸润为特征,发病机制尚不明确。临床表现主要为颅内占位症状、垂体前叶功能低下、中枢性尿崩症、高泌乳素血症等,易与其他疾病混淆。诊断的金标准为病理学检查,随着影像学的发展,垂体MRI作为无创检查在临床上占据重要地位,而LH相关的免疫学检查仍然是研究的热点,特异性血清学标志物有助于LH的无创诊断。此外,LH的治疗方案尚无定论,目前首选糖皮质激素治疗,但治疗时机和剂量仍没有明确结论,且治疗后随访数据较少,针对LH的治疗仍然需要多中心大样本的研究来评估其安全性及有效性。结论：应重视淋巴细胞性垂体炎的诊断过程和治疗,减少不必要的手术。淋巴细胞性垂体炎目前治疗方法尚无明确定论,且复发率较高,应当加强对患者的随访。

关键词：淋巴细胞性垂体炎临床分析文献学习

多发性内分泌腺瘤病1型4例临床分析及文献学习

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多发性内分泌腺瘤病1型4例临床分析及文献学习

作者：赵霞飞浙江大学

学位级别：硕士

目的：探讨多发性内分泌腺瘤病1型(MEN-1)的临床特点和治疗,提高对其认识水平。方法：回顾性分析2013年4月至2014年10月在浙江大学医学院附属邵逸夫医院就诊的4例MEN-1患者的临床资料。结果： 4例患者皆有甲状旁腺腺瘤,3例明确合并... 详细信息

目的：探讨多发性内分泌腺瘤病1型(MEN-1)的临床特点和治疗,提高对其认识水平。方法：回顾性分析2013年4月至2014年10月在浙江大学医学院附属邵逸夫医院就诊的4例MEN-1患者的临床资料。结果： 4例患者皆有甲状旁腺腺瘤,3例明确合并胰腺神经内分泌肿瘤,1例高度怀疑合并胰腺神经内分泌肿瘤,1例合并垂体瘤,临床表现因涉及的腺体不同而异。4例患者最后都进行了手术治疗,切除了肿瘤。文献学习：多发性内分泌腺瘤病1型是一种常染色体显性遗传病,可以出现内分泌各个靶器官的肿瘤。其致病基因位于染色体11q13,称为menin基因。MEN-1迄今为止所知道的内分泌肿瘤有20多种,其临床表现各种各样。MEN-1治疗与非MEN-1单发的内分泌腺瘤治疗方式相似,以手术为主,辅以内科治疗、化疗、分子靶向药物等。结论：应重视MEN-1型的诊断线索,早期诊断和早期治疗。MEN-1型的诊断和治疗需要多学科的合作。

关键词：多发性内分泌腺瘤病1型临床分析文献学习

病例分享结合文献学习在脑病科住院医师规范化培训中的应用

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中国中医药现代远程教育 2021年第22期19卷 179-181页

作者：任珊王文鑫东潇博谭超陈志刚高芳北京中医药大学东方医院脑病一科北京100078 北京中医药大学东方医院脑病三科北京100078 北京中医药大学东方医院西医内科教研室北京100078

目的评价病例分享结合文献学习(CBS-RISE)应用在脑病科住院医生规范化培训(以下简称“规培”)中的临床教学效果。方法选取2020年10月—2021年8月病房轮转的规培生(共80名),将学生按教育水平进行分类。再采用分类随机抽样法将其分为2组,... 详细信息

目的评价病例分享结合文献学习(CBS-RISE)应用在脑病科住院医生规范化培训(以下简称“规培”)中的临床教学效果。方法选取2020年10月—2021年8月病房轮转的规培生(共80名),将学生按教育水平进行分类。再采用分类随机抽样法将其分为2组,试验组规培生在传统教学模式的基础上,每周三进行CBS-RISE教学,对照组规培生采用传统方式进行教学。比较2组的专科知识、中西医临床思维、病历书写、综合情况及对教学的认可度。结果试验组规培生的专科知识、西医临床思维、中医临床思维、病历书写的分数及总分数,对教学的认可度均高于对照组,差异有统计学意义(P文献学习(CBS-RISE)可使其更好地提高临床水平,增强学习兴趣,同时对教师的教学给予更多认可。

关键词：病例分享文献学习住院医师规范化培训脑病科临床教学