检索结果-南通市图书馆

文检课中引导大学生开展研究性学习的教学尝试

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情报探索 2007年第12期 128-129页

作者：闻祥花韶关学院图书馆广东512005

研究性学习是一种以解决问题为驱动的学习方式,在文检课中导入研究性学习不仅可能而且可行。文章介绍了作者在大学生文检课教学中导入研究性学习的教学尝试与心得,旨在为同行提供借鉴。

关键词：文检课研究性学习教学

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文检课教材多媒体化刍议

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图书馆研究 1996年第3期39卷 19-20页

作者：张莉华汕头大学图书馆

文检课教材多媒体化刍议张莉华（汕头大学图书馆）在我国高校开展文献检索课教学的十多年来．据不完全统计，公开出版的各类教材已超过３００种，这是一件好事。但适应电化教育的教材却尚不多见。而且现有教材仍存在诸多不足。本文试就... 详细信息

文检课教材多媒体化刍议张莉华（汕头大学图书馆）在我国高校开展文献检索课教学的十多年来．据不完全统计，公开出版的各类教材已超过３００种，这是一件好事。但适应电化教育的教材却尚不多见。而且现有教材仍存在诸多不足。本文试就其现状和建设多媒体化文检课教材作一...

关键词：文检课多媒体化多媒体技术多媒体教材计算机应用文献信息工作者汕头大学图书馆书本式软件设计信息资源

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文检课教学过程的实践与思考

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医学信息学杂志 1991年第3期18卷 61-62页

作者：姜振儒赵玲秀承德医学院图书馆

文检课教育的根本任务是培养大学生的情报意识,不断更新知识,提高自学能力和科研能力。教学是实现这一任务的基本途径,而教学活动是由教学过程来实现的,教学过程是教师引导学生学习知识和技能的双边活动的过程。它包括四个基本要素,即... 详细信息

文检课教育的根本任务是培养大学生的情报意识,不断更新知识,提高自学能力和科研能力。教学是实现这一任务的基本途径,而教学活动是由教学过程来实现的,教学过程是教师引导学生学习知识和技能的双边活动的过程。它包括四个基本要素,即教师、学生、教材(教学内容)和教学方法。能否调整各种因素达到最佳状态,是文检课顺利发展的前提。