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美育视域下文学课程一体化建设的实践研究

天南 2024年第3期 170-172页

作者：刘婷邱振东金华开放大学(浙江商贸学校)

美育在培根铸魂、启智增慧方面具有重要价值。文学课程美育一体化体现着中文学科以美育人、以美化人的独特功能，体现审美能力的梯度进阶，包括纵向、横向及内外的深度融通。文章通过理论探索和实证分析有机结合，基于金华开放大学（浙... 详细信息

美育在培根铸魂、启智增慧方面具有重要价值。文学课程美育一体化体现着中文学科以美育人、以美化人的独特功能，体现审美能力的梯度进阶，包括纵向、横向及内外的深度融通。文章通过理论探索和实证分析有机结合，基于金华开放大学（浙江商贸学校）的美育教学改革实践，积极探索实现学生审美能力的梯度进阶过程和大中小学文学美育课程有效衔接的途径与方法，提升文学课程美育的教学水平，提出文学课程美育一体化的推进策略。

关键词：美育文学课程一体化

文学课程“互联网+模块化”教学模式应用研究

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中国教育信息化 2022年第1期28卷 122-128页

作者：范雨长春电子科技学院文化传媒学院吉林长春130114

新文科建设的开展,对文科人才的培养提出了新要求,文科专业需与现代化技术结合,培养跨学科的通识应用型人才。文章对文学课程中"互联网+模块化"教学模式进行了梳理,尝试结合互联网应用技术建立以学生为中心的文科课堂教学模式,并通过问... 详细信息

新文科建设的开展,对文科人才的培养提出了新要求,文科专业需与现代化技术结合,培养跨学科的通识应用型人才。文章对文学课程中"互联网+模块化"教学模式进行了梳理,尝试结合互联网应用技术建立以学生为中心的文科课堂教学模式,并通过问卷调查法,以两个教学班为观察对象,对教学效果进行调查与分析。结果表明,该教学模式应用于文科课程中,在提高学生学习主动性、激发学生正向课堂行为、提升学生学习效果、培养学生文学专业知识与应用技能灵活运用能力等方面效果显著。对"互联网+模块化"教学模式的梳理与应用,能够为培养具有通识型、创新应用型能力的新文科人才提供新路径。

关键词：新文科互联网+ 模块化文学课程

文学课程的文化建构——强化高校文学课程的实践意义

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艺术科技 2022年第21期35卷 29-32页

作者：陈骞方波玉溪师范学院文学院云南玉溪653100

在讲求人文素质的背景下,文学课程力求实现教育价值的宏观延展,这也是文化教育与文学专业成长的双向互动。文章认为,高校文学课程应探索提升专业素质与传承优秀文化的结合,方法之一就是建构文学课程的人文空间,其核心观念是将学校教育... 详细信息

在讲求人文素质的背景下,文学课程力求实现教育价值的宏观延展,这也是文化教育与文学专业成长的双向互动。文章认为,高校文学课程应探索提升专业素质与传承优秀文化的结合,方法之一就是建构文学课程的人文空间,其核心观念是将学校教育语境与社会文化环境相关联,以此指导课堂教学,强化当下性与实践性。

关键词：高等教育文学课程文化建构文化学

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文学课程思政教育探索与实践

中国科技期刊数据库科研 2022年第12期 32-34页

作者：赵蓉电子科技大学四川成都611730

课程思政建设已成为我国新时代高等教育的主旋律;为积极构建“大思政”育人格局;各类课程都要与思想政治理论课同向同行;形成协同效应。文学课程作为一门重要的通识类课程;理应发挥其特有的审美功能和教育功能;有机地将思想政治教育融... 详细信息

课程思政建设已成为我国新时代高等教育的主旋律;为积极构建“大思政”育人格局;各类课程都要与思想政治理论课同向同行;形成协同效应。文学课程作为一门重要的通识类课程;理应发挥其特有的审美功能和教育功能;有机地将思想政治教育融入文学经典阅读;为培养出有担当、有情怀、有追求的新一代大学生而努力。本文分享了电子科技大学《外国经典文学著作选读》课程组的老师们在这方面所做的教学实践与探索;希望能为同行们提供借鉴。

关键词：文学课程思政教育中国梦平庸之恶

混合式学习模式在文学课程中的应用与反思——以外国文学课程为例

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阴山学刊 2023年第2期36卷 97-102页

作者：张丹包头师范学院文学院内蒙古包头014030

混合式学习是一种融合了传统学习与线上学习的优势,在深刻理解学习、课程、教师等概念的基础上形成的全新学习范式。讲授模式为主的文学课程教学过程中存在教学效果单一、学生学习动力缺乏、合作化交流互动少、以学生为中心的学习难以... 详细信息

混合式学习是一种融合了传统学习与线上学习的优势,在深刻理解学习、课程、教师等概念的基础上形成的全新学习范式。讲授模式为主的文学课程教学过程中存在教学效果单一、学生学习动力缺乏、合作化交流互动少、以学生为中心的学习难以普及的问题,混合式学习融入文学课程教学在重塑师生关系、重构学习流程、实现以学生为中心的学习等几个方面都取得了积极的效果。

关键词：混合式学习文学课程文学理解批判性思维文学教育

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当代红色经典文学课程思政教学的路径

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第7期 62-64页

作者：黄玉平南昌大学共青学院江西九江332000

新时代高等素质人才培养时,为筑牢大学生的思想政治基石,提升学生的政治素养与人文修养,可从红色经典文学课程教学入手,积极探索红色经典文学课程思政育人新路径。鉴于红色经典文学课程育人内容的特殊性,教师可灵活采取以下多种教学新路... 详细信息

新时代高等素质人才培养时,为筑牢大学生的思想政治基石,提升学生的政治素养与人文修养,可从红色经典文学课程教学入手,积极探索红色经典文学课程思政育人新路径。鉴于红色经典文学课程育人内容的特殊性,教师可灵活采取以下多种教学新路径,如突出学生主体,强化理想信念教育;活用红色资源,突出实践调研体验;讲好历史故事,提炼经典文学灵魂等。本文就红色经典文学课程思政教学工作分析探讨。

关键词：红色经典文学课程思政教学

课程思政背景下医学院校文学课程教学现状调查与分析——以长沙医学院为例

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中国科技期刊数据库科研 2023年第12期 120-123页

作者：李湘平周依李婧玲长沙医学院湖南长沙410219

医学院校的文学课程是人文教育的重要组成部分,且随着课程思政理念的深入实施,医学院校文学课程也面临着新的挑战和机遇。文章以长沙医学院为例,面向各专业学生发放了1300份问卷调查,收回有效问卷1184份,旨在调查医学院校文学课程在课... 详细信息

医学院校的文学课程是人文教育的重要组成部分,且随着课程思政理念的深入实施,医学院校文学课程也面临着新的挑战和机遇。文章以长沙医学院为例,面向各专业学生发放了1300份问卷调查,收回有效问卷1184份,旨在调查医学院校文学课程在课程思政背景下的教学现状,分析存在的问题,并提出相应的改进措施。通过对相关数据的收集和分析,以期为医学院校文学课程的教学改革提供参考。

关键词：课程思政医学院校文学课程教学现状调查分析

立足文学能力培养的英语专业文学课程改革与教材建设

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外国语文研究 2023年第2期9卷 18-25页

作者：罗良功华中师范大学外国语学院

高校英语专业文学课程教学必须指向学生多维能力的培养,包括文学能力培养,这既是教育部高校外语本科专业人才培养质量国家标准和教学指南的要求,更是当下社会发展对外语专业人才能力的必然要求。所谓“文学能力”,是指学生在具备文学理... 详细信息

高校英语专业文学课程教学必须指向学生多维能力的培养,包括文学能力培养,这既是教育部高校外语本科专业人才培养质量国家标准和教学指南的要求,更是当下社会发展对外语专业人才能力的必然要求。所谓“文学能力”,是指学生在具备文学理论知识和文学文本阅读经验的基础上形成的文学信息挖掘与鉴别能力、基于信息挖掘与鉴别的观点生产与自证能力、以及对观点进行学术判断和价值判断的能力。英语专业文学课程体系以及具体课程目标的设计应该指向文学能力培养,加强教学内容的体系性,强调文学能力培养的完整性,将文学信息挖掘与鉴别、审美体验、观点生成与自证、观点评价等能力完整地融入文学课程体系设计与教学之中。

关键词：英语专业文学能力文学课程教材改革

高校文学课程新型教学模式构建——以“雨课堂”为例

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西部素质教育 2023年第9期9卷 150-153页

作者：张栋辉烟台大学文学与新闻传播学院山东烟台264005

文章以“雨课堂”为例,首先分析了高校文学课程传统教学模式应用现状,然后论述了高校文学课程新型教学模式构建,包括设置丰富多元的课程内容、采用现代化的授课手段、分析学习过程的动态数据。

关键词：新型教学模式 “雨课堂” 文学课程高校