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作者

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“理论”是否重要?
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阅读与写作 2007年 第5期 2-4页
作者： 黎湘萍
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主持人语
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上海大学学报（社会科学版） 2007年 第1期14卷 56-56页
作者： 王晓明 上海大学文学院 上海200444
从海南岛回到上海已经两天了，却一直记着那位年轻教授的话：“对我们这一代人来说，要不要做文化研究，已经不是问题了……”我这次去参加的，是一个题目叫“当代文学和文化研究”的讨论会，来自天南地北的中年学者，或者强调当代文学... 详细信息
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《中国当代作家面面观——撕碎,撕碎,撕碎了是拼接》后记
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当代作家评论 2007年 第4期 6-6页
作者： 王景涛 林建法
认真地说，关于这本书，我们并不曾做过什么。我们只是被灌注被赋予被意味。全部的积极性、力量和最真实自然的启示皆来自于十年文学本身的辉煌丰富和其中富有张力富有游戏感的矛盾的存在。这些精致、漂亮，充满了审美道德的自觉和深刻... 详细信息
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中国现代文学研究丛刊 2015年 第4期 76-76页
《重回文学本身》，饶翔著，作家出版社2014年10月出版。该书入选“21世纪文学之星丛书”2014年卷，为作者的首部文学评论集。全书约20万字，共分薹辑。第一辑“文本内外”为作者文本细读式的作品评论，以及基于文本所提出的若干理论命... 详细信息
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诗词中的贼性
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财会月刊 2010年 第6期 I0016-I0016页
作者： 李亚伟
《全宋词》里有两首署名宋江的词，水平不低，极其符合宋江的性格与经历，说不是他写的，倒还真没证据和理由。两宋时期。识文断句者喜欢吟诗填词，要证明不是宋江所写。恰好是相当无趣的。何况，我认为文学本是一种过精神瘾的东西，这... 详细信息
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诗情画意辉相映:歌剧<素馨花>导演构想
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歌剧艺术研究 2000年 第1期 8-8页
作者： 胡湘光
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早期文学教育拾零
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文学教育 2010年 第14期 86-86页
作者： 陈元勋 福建仙游师范
俄国著名文学评论家别林斯基说：“文学是社会的家庭教师。”早期文学教育作为一个完整的口号，应当包括两个含义：一是指文学本身应成为孩子的家庭教师，二是指家长自身应成为孩子的文学家庭教师。
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文学最核心问题仍然有关信仰和真理
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南京师范大学文学院学报 2014年 第4期 22-22页
格非认为文学自古至今始终与信仰有很大的关系。你为什么活着？为何吃那么多苦？文学一直在试图解释并提供意义。文学本身就是信仰。在我看来，文学很大的功能就是和宗教引领、道德教化交叉而行，司马迁写《史记》文末必有“太史公曰”... 详细信息
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影响中国20世纪的语文课程纲要——新中国课程纲要介绍(二)
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语文教学通讯（高中）（A） 2005年 第6期 F004-F004页
作者： 江明
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原创儿童文学的市场营销
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出版参考 2005年 第6S期 7-7页
作者： 郑重 浙江少年儿童出版社
"终端视角"和作品市场生命 当作家的文字直面终端消费者具体的商业选择时,我们才会体会到文学命运是何等脆弱.这或许不是文学本身出了问题,在一个还缺乏理性的图书市场中,原创儿童文学的命运更多地是由一些非文本的因素来决定的.
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