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近代古籍文字讹误情况例释

汉字文化 2009年第6期 61-66页

作者：杨继光漳州师范学院中文系 363000

由于工作需要，笔者近年来一直在从事近代汉语的研究。在阅读近代古籍的过程中，发现一个非常不容乐观的现象：不少权威出版社出版的、今人（其中有些是著名学者）点校过的近代汉语文献中存在大量错别字，其中有一些形近字经常混用，直... 详细信息

由于工作需要，笔者近年来一直在从事近代汉语的研究。在阅读近代古籍的过程中，发现一个非常不容乐观的现象：不少权威出版社出版的、今人（其中有些是著名学者）点校过的近代汉语文献中存在大量错别字，其中有一些形近字经常混用，直接影响读者对古籍的正确理解。揭示此类常见情况，做出正确详尽的解释，或可对今后的古籍整理工作起到示例性和建设性的作用。例旬后面括号中的数字表示该句所在的卷数和页码，

关键词：古籍整理工作近代汉语文字讹误例释汉语文献著名学者数字表示出版社

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《小尔雅》文字讹误辨正

语言研究 2002年第1期22卷 97-100页

作者：杨琳烟台大学中文系烟台市264005

《小尔雅》中的文字讹误可分为两种类型，一种有异文可资比勘，另一种无异文可资比勘，前者易见，故前人多有讨论；后者难明，有待今人揭示。本文辨正《小尔雅》的后一种文字讹误，凡八条，庶几使《小尔雅》疑义得以通达。

关键词：小尔雅文字讹误

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“反■(绝)为■(继)”成因试探

语文研究 2022年第1期 47-51页

作者：孟蓬生西南大学出土文献综合研究中心/汉语言文献研究所重庆北硝400715

"反■(绝)为■(继)"是见于《说文解字》的一个著名论断。文章采用出土文献资料和传世文献资料相结合的方法对"反■(绝)为■(继)"现象的成因进行了考察,得出如下结论:(一)"反■(绝)为■(继)"不符合古文字构形正反无别的通例,不符合先秦... 详细信息

"反■(绝)为■(继)"是见于《说文解字》的一个著名论断。文章采用出土文献资料和传世文献资料相结合的方法对"反■(绝)为■(继)"现象的成因进行了考察,得出如下结论:(一)"反■(绝)为■(继)"不符合古文字构形正反无别的通例,不符合先秦文字的用字习惯。(二)"■""■"正反无别,而"绝""缵"古音相通,"反■(绝)为■(缵)"符合先秦文字的古音和用字习惯。(三)所谓"反■(绝)为■(继)"是把"反■(绝)为■(缵)"之"■(缵)"同义换读为"■(继)"造成的结果,换读大约发生在秦汉之际。(四)经过汉代人转抄的先秦文本存在"■(缵)""■(继)"相乱的情况,应当根据相关资料予以校正。

关键词：《说文解字》反■为■ 缵同义换读文字讹误

罗汉与梵志——关于《冷斋夜话》“罗汉失队”的解读与校勘

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文学遗产 2020年第1期 176-178页

作者：周裕锴四川大学中国俗文化研究所

古籍整理的校勘问题,涉及对文本的知识背景的全面把握,对作者原意的同情理解以及对古籍文本间性的认识,并非仅靠占有多种版本一一对勘而可解决。在此,我们仅以版本情况复杂、文字讹误较多的《冷斋夜话》为例,试图从阐释学的角度,即文本... 详细信息

古籍整理的校勘问题,涉及对文本的知识背景的全面把握,对作者原意的同情理解以及对古籍文本间性的认识,并非仅靠占有多种版本一一对勘而可解决。在此,我们仅以版本情况复杂、文字讹误较多的《冷斋夜话》为例,试图从阐释学的角度,即文本的理解和解释的角度,来讨论如何才能正确恢复古籍文字原貌的问题。

关键词：文本间性古籍整理知识背景作者原意校勘文字讹误阐释学

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《阮籍集》校注补正及需要注意的问题

北方论丛 2017年第5期 47-50页

作者：李振峰首都师范大学文学院北京100089

今人在接受阮籍诗文过程中的困难,除了其晦涩古奥的风格影响之外,还有其他因素渗入其中:第一,接受者受惯性驱使,乃至以儒释道,阐释上出现了错位;第二,解释者谨守训诂,仅从字面出发;第三,阮籍诗文中的文字讹误,仍有显著之处未经订正。这... 详细信息

今人在接受阮籍诗文过程中的困难,除了其晦涩古奥的风格影响之外,还有其他因素渗入其中:第一,接受者受惯性驱使,乃至以儒释道,阐释上出现了错位;第二,解释者谨守训诂,仅从字面出发;第三,阮籍诗文中的文字讹误,仍有显著之处未经订正。这三个方面的因素,直接影响了人们对阮籍诗文的正确理解。

关键词：晦涩古奥阐释错位文字讹误文献校注

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《史记》校点商榷

古籍整理研究学刊 2013年第2期 45-50页

作者：张亚玲内蒙古科技大学文法学院

中华书局标点本《史记》,是在顾颉刚先生主持下,博采诸本所长整理而成的,故而校点精当,是《史记》研习者的首选版本。但《太史公书》本身博大精深,且年代久远,在传抄过程中又难免讹误,这都使得中华本《史记》在断句与文字方面也不可避... 详细信息

中华书局标点本《史记》,是在顾颉刚先生主持下,博采诸本所长整理而成的,故而校点精当,是《史记》研习者的首选版本。但《太史公书》本身博大精深,且年代久远,在传抄过程中又难免讹误,这都使得中华本《史记》在断句与文字方面也不可避免地存在欠妥之处。断句失当的原因,主要有因不明地理而误、兼承误为单承、当断不断、不当断而断、点断错误以致张冠李戴、"而"字之前断否不当、因信任"三家注"而误、因不谙文体而误、因错解词义而误、时间副词归属不当、当属前而属后、人物语言未用引号、专名号与书名号使用不当、官职间当用顿号而不用、因失校而误等。文字方面的问题,则主要有夺文、异文处理不当、校勘不精等。

关键词：《史记》断句失当文字讹误

试论禅宗语言比较研究的价值——以词汇研究为例

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语言科学 2011年第5期10卷 551-560页

作者：雷汉卿四川大学中国俗文化研究所四川成都610064

文章以禅籍口语词汇为例,从文字讹误、词义解说、新词新义、用词雅俗四个方面简要论述禅籍词汇比较研究的价值,揭示禅宗语言变化的社会、宗教外因和语言学内因,不仅有助于禅宗文献的解读和禅宗文献的整理,而且对禅宗语言的比较研究具有... 详细信息

文章以禅籍口语词汇为例,从文字讹误、词义解说、新词新义、用词雅俗四个方面简要论述禅籍词汇比较研究的价值,揭示禅宗语言变化的社会、宗教外因和语言学内因,不仅有助于禅宗文献的解读和禅宗文献的整理,而且对禅宗语言的比较研究具有一定的示范意义。

关键词：文字讹误词义理解新词新义词语雅俗

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《汉语大字典》征引《急就篇》疏误辨析

《汉语大字典》征引《急就篇》疏误辨析

作者：何茂活河西学院文学院

《汉语大字典》以《急就篇》材料作为书证者计有300多处,其中存在文字疏误10余例,多数属于编校失误,少数源于所据刻本抄本中的讹混字。另有文字增衍、标点失当等方面的少量问题。此外,因所据版本不同,同一文句在不同字头下征引时,存在... 详细信息

《汉语大字典》以《急就篇》材料作为书证者计有300多处,其中存在文字疏误10余例,多数属于编校失误,少数源于所据刻本抄本中的讹混字。另有文字增衍、标点失当等方面的少量问题。此外,因所据版本不同,同一文句在不同字头下征引时,存在字形歧异现象。为求字典内部的协调,建议择善而从,保持一致。修订工作中,应使用先进的检索手段,对有关联的书证加以细致考察,尽量避免失误与抵牾。

关键词：《汉语大字典》《急就篇》文字讹误版本歧异

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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刻本与写本孰优?

文史知识 2021年第11期 108-110页

作者：王瑞来四川大学日本学习院大学东洋文化研究所

整理古籍,在选择校勘底本之际,有一个不文之惯例,即有刻本存世的情况下,一般不选用抄录之本。理由很简单,写本内文字讹误的概率往往大于刻本。不过,这一不文律也是仅就一般而言,不可一概而论。无论是刻本还是写本,因时、因地、因人,皆... 详细信息

整理古籍,在选择校勘底本之际,有一个不文之惯例,即有刻本存世的情况下,一般不选用抄录之本。理由很简单,写本内文字讹误的概率往往大于刻本。不过,这一不文律也是仅就一般而言,不可一概而论。无论是刻本还是写本,因时、因地、因人,皆有很大差别。对于这个问题,北南宋之际的叶梦得在《石林燕语》卷八就讲到了雕版印刷出现之后宋代的情况。他说:"唐以前凡书籍皆写本,未有摹印之法,人以藏书为贵。人不多有,而藏者精于雠对,故往往皆有善本。学者以传录之艰,故其诵读亦精详。

关键词：叶梦得雕版印刷文字讹误写本刻本整理古籍藏书校勘