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新媒体环境下文化自信教育融入大学英语课程的路径研究——赣鄱文化与职场实践的融合探索

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知识窗(教师版) 2024年第8期 117-119页

作者：李梅江西科技学院

在新媒体环境下，文化自信教育如何有效地融入大学英语课程是一个重要课题。文章分析新媒体环境下文化自信教育的重要性及其在大学英语教学中的现状，阐述赣鄱文化的独特价值及其与大学英语教学的契合点，提出将赣鄱文化融入大学英语课... 详细信息

在新媒体环境下，文化自信教育如何有效地融入大学英语课程是一个重要课题。文章分析新媒体环境下文化自信教育的重要性及其在大学英语教学中的现状，阐述赣鄱文化的独特价值及其与大学英语教学的契合点，提出将赣鄱文化融入大学英语课程的具体路径和方法，并结合职场实践的需求，探讨如何通过文化自信教育提高学生的职场竞争力。

关键词：新媒体环境文化自信教育大学英语赣鄱文化职场实践

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浅谈中华优秀传统文化融入高职学生文化自信教育的基本路径

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中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第4期 0103-0106页

作者：樊博实黑龙江旅游职业技术学院黑龙江哈尔滨150086

在当前教育领域,高职院校将中华优秀传统文化融入学生文化自信教育中,是一项重要的教育任务。探究新时代中华优秀传统文化融入高职文化自信教育的方法,旨在可以更有效地推进中华优秀传统文化传承,提升思想政治教育质量。基于此,通过文... 详细信息

在当前教育领域,高职院校将中华优秀传统文化融入学生文化自信教育中,是一项重要的教育任务。探究新时代中华优秀传统文化融入高职文化自信教育的方法,旨在可以更有效地推进中华优秀传统文化传承,提升思想政治教育质量。基于此,通过文献研究和比对分析作为研究理论基础,提出策略解决现有困境。针对高职院校在文化自信教育中整合中华优秀传统文化所遭遇的系统性规划不足和协调发展的挑战,旨在探讨如何在新时代背景下,更有效地促进中华文化的传承和文化自信教育的提升。通过文献综述和比较分析,提出了应对现有挑战的策略。

关键词：中华优秀传统文化高职学生文化自信教育

大数据背景下中华优秀传统文化与大学生文化自信教育的深度融合

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魅力湖南

魅力湖南 2024年第1期 167-169页

作者：刘刚天津职业大学

大数据技术在促进传统文化传承与大学生文化自信教育融合方面具有巨大潜力。通过构建传统文化数据库和知识图谱、提供个性化的文化自信教育服务、完善教育评估体系等路径，可以实现优秀传统文化与文化自信教育的深度融合，助力高度文化... 详细信息

大数据技术在促进传统文化传承与大学生文化自信教育融合方面具有巨大潜力。通过构建传统文化数据库和知识图谱、提供个性化的文化自信教育服务、完善教育评估体系等路径，可以实现优秀传统文化与文化自信教育的深度融合，助力高度文化自信的高素质人才的培养。

关键词：文化自信教育优秀传统文化大数据

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中职语文教学中的文化自信教育研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第4期 0100-0103页

作者：李翠霞河北省邯郸市永年区职业技术教育中心河北邯郸057150

对于中职教育方面而言,语文课程占据着非常关键的地位,通过科学的开展语文教学不但可以有效培养学生的思想以及表达能力,同时也可以有效增强其思考问题的全面性以及详细性。随着新课改以及素质教育理念的深入落实,也使传统文化逐渐融入... 详细信息

对于中职教育方面而言,语文课程占据着非常关键的地位,通过科学的开展语文教学不但可以有效培养学生的思想以及表达能力,同时也可以有效增强其思考问题的全面性以及详细性。随着新课改以及素质教育理念的深入落实,也使传统文化逐渐融入到了语文教学当中,通过科学的开展传统文化教育,不但能够更好的传承以及弘扬我国优秀文化,并且也能够有效增强学生的文化自信,这在一定程度上对于学生日后良好学习以及发展都有着积极的影响。

关键词：中职语文教学文化自信教育教学策略研究

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高职院校文化自信教育的发展策略与现实途径

上海轻工业 2024年第05期 93-95页

作者：钱方欣合肥职业技术学院基础教育学院

高职院校开展文化自信教育有助于其顺应改革发展的要求，增强核心竞争力，并提高人才质量和教育水平。但就当前情况而言，缺乏历史底蕴，过度重视技能，对文化自信认识不足等原因，使得高职院校的文化自信教育仍存在较大的问题。因此，... 详细信息

高职院校开展文化自信教育有助于其顺应改革发展的要求，增强核心竞争力，并提高人才质量和教育水平。但就当前情况而言，缺乏历史底蕴，过度重视技能，对文化自信认识不足等原因，使得高职院校的文化自信教育仍存在较大的问题。因此，文章从传统文化与思想政治教育的融合，打造高职院校特色文化，拓展第二课堂以及教师队伍建设四个层面入手，探讨高职院校增强文化自信教育的发展策略和现实途径。

关键词：高职院校文化自信教育发展策略

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文化自信教育的基本理论问题研究

文化自信教育的基本理论问题研究

作者：尉泽宁夏大学

学位级别：硕士

文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信,是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。树立坚定的文化自信,离不开富有成效的文化自信教育实践活动。深入研究文化自信... 详细信息

文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信,是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。树立坚定的文化自信,离不开富有成效的文化自信教育实践活动。深入研究文化自信教育的基本理论问题,对全面落实立德树人根本任务、增强受教育者对中国特色社会主义文化的理解与认同、提升文化自信教育的针对性与实效性具有重要的理论意义与学术价值。相较于以往研究,本文通过文献研究法、理论与实践相统一的方法、归纳总结法将研究视域聚焦于文化自信教育所涉及的概念、本质、范畴、特征、关系、内容、功能、价值、环境、矛盾、规律等重要基本理论问题的研究。本文认为,文化自信教育的本质是一种价值观教育,是使受教育者对自身所处文明、文化产生坚定认同,并充分内化、外化的重要教育实践活动,是将文化自信融入思想政治教育的有力抓手,具有意识形态性、知识性、民族性、时代性、人民性的基本特征。文化自信教育以中华优秀传统文化教育、革命文化教育、社会主义先进文化教育为主要内容,通过分析文化自信教育与文化自觉、文化自强和价值观教育之间的关系,发挥文化自信教育的传承、导向、文化、激励与塑造功能,实现文化自信教育筑牢坚定理想信念、提升文化软实力、建设社会主义文化强国的重要价值。研究文化自信教育的基本理论问题,需要在分析文化自信教育的影响因素中辨析文化自信教育的矛盾运动,从而正确揭示文化自信教育的基本规律和具体规律,提升研究的科学性、系统性、实效性,为文化自信教育得以顺利开展提供理论遵循。

关键词：文化自信文化自信教育基本理论

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文化自信教育中大学生主体性作用发挥研究

文化自信教育中大学生主体性作用发挥研究

作者：徐豫资上海师范大学

学位级别：硕士

文化自信是中华民族踔厉奋发,锐意进取的精神动力。当代高校青年大学生是赓续传承中华文化、实现中华民族伟大复兴的内在驱动力量。新时代高校文化自信教育实效如何,大学生能否树立起对中华文化的高度自信心,在文化自信教育中能否自如... 详细信息

文化自信是中华民族踔厉奋发,锐意进取的精神动力。当代高校青年大学生是赓续传承中华文化、实现中华民族伟大复兴的内在驱动力量。新时代高校文化自信教育实效如何,大学生能否树立起对中华文化的高度自信心,在文化自信教育中能否自如地发挥自身主体性作用,都对中华文化的持续发展和中华民族伟大复兴的实现产生变量影响。当前,高校文化自信教育由于存在大学生的主体意识不足和主体性作用发挥不够的问题,并未取得应有成效。因此,新时代高校文化自信教育中必须充分发挥大学生主体性作用,这是促进高校文化自信教育落到实处,加强大学生文化自信的内在需要和时代要求。本文研究文化自信教育中大学生主体性作用发挥问题契合现实需要,在已有的学科知识和相关文献资料的搜集整理的基础上,采用理论与实践相结合以及逻辑归纳的研究方法,对文化自信教育过程中大学生主体性作用的发挥进行了较为系统的研究。本文将正文内容分为了四部分:第一部分,将文章中涉及的一些相关概念和内容进行了阐释,分析了文化自信教育中大学生主体性作用发挥的理论基础和大学生主体性作用的发挥在文化自信教育中的重要意义和价值,为促进文化自信教育中大学生主体性作用的发挥和提升大学生文化自信提供理论依据。第二部分,通过文献整理和进行系统的逻辑归纳,研判总结了当前文化自信教育中大学生主体性作用发挥存在的问题,并分析了造成新时代文化自信教育中大学生主体性作用发挥存在问题的内外影响因素。第三部分,分析了新时代文化自信教育中大学生主体性作用发挥遵循的基本原则和运行机理。首先,分析高校文化自信教育中发挥大学生的主体性作用要遵循的基本原则。其次,本文从科学的教学设计、培养学生主体意识、教师专业指导、资源保障和多元教学评价来分析文化自信教育中大学生主体性作用发挥的运行机理,为进一步分析探索和优化文化自信教育中大学生主体性作用发挥路径添砖加瓦。第四部分,从加强文化自信教育中师资队伍建设、优化文化自信教育场域、贯彻执行“真学、真懂、真信、真用”总要求、创新文化自信教育方式、完善文化自信教育相关机制五方面来探索文化自信教育中大学生主体性作用发挥的可行路径,从而更好地促进在高校文化自信教育中大学生主体性作用的发挥,为弘扬中华文化浇筑智慧根基,助推文化自信教育取得显著发展。

关键词：文化自信教育主体性大学生主体性教育论

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文化自信教育在小学语文教学中的渗透研究

文化自信教育在小学语文教学中的渗透研究

作者：刘泽湖北大学

学位级别：硕士

人类命运共同体的构建已成为一项重大的时代课题。然而,世界的一体化并不意味着文化的趋同化。中华文化是中华民族独特性、创造性智慧的结晶,是中华民族安身立命的根本。近年来,党和教育部门对树立文化自信高度重视。在庆祝中国共产党成... 详细信息

人类命运共同体的构建已成为一项重大的时代课题。然而,世界的一体化并不意味着文化的趋同化。中华文化是中华民族独特性、创造性智慧的结晶,是中华民族安身立命的根本。近年来,党和教育部门对树立文化自信高度重视。在庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平总书记将文化自信列入到中国特色社会主义“四个自信”中。党的十九大报告、二十大报告均对“文化自信”进行了专门论述。可见,夯实文化自信已成为一项国家战略决策。在小学阶段渗透文化自信教育,作为国家落实全面发展教育、实施素质教育的重要举措,能帮助学生从生命成长早期体悟我国深厚的文化底蕴,激发民族自豪感,在世界文明的激荡中葆有文化自觉与自信的底气。2022年3月25日,教育部颁布《义务教育语文课程标准(2022年版)》,确立文化自信为小学语文学科的核心素养。语文学科承担了厚植学生文化基因的重要使命,而语文教学是浸润文化自信教育的重要载体。本研究在梳理国内外文化自信研究现状及成果的基础上,剖析了文化自信、文化自信教育的内涵和小学生文化自信的构成,以及语文教学中渗透文化自信教育的价值。其中,文化自信教育指教育者通过课程开发、活动设计、资源运用等多种形式与手段,使学生了解中华文化和外来文化,掌握一定的文化知识,提高文化的理解、鉴赏、批判以及践行能力,涵养文化品格,在中外文化的比较鉴赏中实现对中华文化的认同与自信的活动过程。小学生文化自信由文化感知与理解、文化鉴赏与尊重、文化反思与认同、文化践行与坚守这四个要素构成。本研究旨在了解文化自信教育在教材与教学两方面的渗透情况,首先运用文本分析法,以1-6年级小学语文部编版教材为对象,从文化自信教育的内容维度(中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化)出发,分析小学语文部编版教材中文化自信教育资源分布情况,研究发现,总体资源丰富,三类文化有机分布;符合小学生认知基础,贴近学生实际;蕴含不同主题,具有多重教育价值。其次,运用问卷调查法和访谈调查法,了解文化自信教育在小学语文教学中渗透现状,调查发现,教学目标体现文化素养,但教师缺乏对文化自信的深入认知;教学内容较为丰富多样,但教师缺乏对文化资源的系统性整合;教学手段激发学生主体性,但教师较少组织学生开展文化探究活动;教学评价注重正向激励学生,但教师缺乏针对性的文化评价系统。基于上述问题,进行了原因分析,提出如下对策。一是重视语文课程的筑根育魂功能,坚持正确的文化理念;二是深入挖掘文化资源,组建班级文化学习共同体;三是精心组织多样化的文化活动,增强文化体验与践行;四是革新文化自信教育评价方式,助推文化自省与自察。

关键词：文化自信文化自信教育小学语文语文教学

文化自信教育有效融入高中思想政治课教学研究

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文化自信教育有效融入高中思想政治课教学研究

作者：王家琪曲阜师范大学

学位级别：硕士

2019年3月18日,习近平总书记在全国思想政治课教师座谈会上指出,要开好思想政治课,增强对学生四个自信的培育。按照习总书记在座谈会传达的内容和精神指示,国家教育部在《办好新时代学校思想政治理论课》的报告中提出,要根据学段和学生... 详细信息

2019年3月18日,习近平总书记在全国思想政治课教师座谈会上指出,要开好思想政治课,增强对学生四个自信的培育。按照习总书记在座谈会传达的内容和精神指示,国家教育部在《办好新时代学校思想政治理论课》的报告中提出,要根据学段和学生特点,统筹编排适合学生发展特点的教育内容,由浅入深讲好“四个自信”。在这样的背景之下,教师要抓住思想政治课这一培育学生文化自信的主要阵地,帮助学生厚植爱国主义情怀,形成忠于党和国家的政治信仰,提高文化辨别力,肩负起民族文化复兴的重任,实现社会主义文化的繁荣。因此,本文以文化自信教育有效融入高中思想政治课教学为主题,通过调查问卷的形式,探究文化自信教育现状,了解在文化自信教育中存在的具体问题,并以此为基础进一步探究背后的原因,最后提出富有针对性的改进策略。论文除引言和结语外,共包括四个部分。第一部分主要是基本概述。包括对文化自信和文化自信教育融入高中思想政治课教学的内涵进行界定,对文化自信教育有效融入高中思想政治课的可行性以及现实意义进行阐释。第二部分着重阐述了文化自信教育融入高中思想政治课教学的实际状况,对开展文化自信教育所取得的成效以及存在的问题,都作出了概括总结。第三部分深入剖析了当前文化自信教育融入高中思想政治课教学存在问题的原因,从教师、学生以及学校三个不同的角度进行概括。第四部分重点内容是全面提升文化自信教育融入高中思想政治课教学有效性的实施策略,根据第二部分存在的问题以及第三部分存在问题的成因,给出了具体的实施对策,主要涉及教学理念的更新、教学内容的整合、教学方法的创新、发展性教学评价体系的实施、学生学习方式的优化以及学校保障机制的确立六个方面。

关键词：文化自信教育高中思想政治课