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中国教育学“三大体系”构建的文化根脉

山西大学学报(哲学社会科学版) 2024年第1期47卷 97-109页

作者：孙杰远广西师范大学教育学部

中国教育学“三大体系”作为国家文化软实力，彰显文化自信和文化主体性。文化根脉是哲学社会科学的根本支撑，在教育强国与文化强国双重国家战略背景下，中国教育学“三大体系”构建须充分建基于自身的文化根脉，创造中国教育学的崭新... 详细信息

中国教育学“三大体系”作为国家文化软实力，彰显文化自信和文化主体性。文化根脉是哲学社会科学的根本支撑，在教育强国与文化强国双重国家战略背景下，中国教育学“三大体系”构建须充分建基于自身的文化根脉，创造中国教育学的崭新文化气象与格局。中国教育学学科体系构建的文化根脉，体现为中华优秀传统文化、中国历史经验、中国现实关照及外来学科借鉴；中国教育学学术体系构建的文化根脉，应突出中国教育哲学萃取、中国思维科学遵循、中国学术实践循证及他者创新系统吸纳；中国教育学话语体系构建的文化根脉，关键在于中国核心价值引领、中华文化符号渗透、中国实践规律呈现及先进话语体系共享。中国教育学学科体系、学术体系和话语体系构建的文化根脉的系统证成，将为中国教育学自主知识体系创新及中国教育学中国性、现代性与世界性的统一，提供深厚而坚实的合理性证明和正当性论辩。

关键词：中国教育学学科体系学术体系话语体系文化根脉

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“文化根脉”主题素材解读

高中生之友 2024年第9期 26-29页

作者：孟晓东不详

主题内涵“文化根脉”是一个国家或民族的文化基因、精神命脉的集中体现。“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”丢了文化根脉,民族就会丧失共同的价值观,社会就会丧失凝聚力。对中华民族来说,中华优秀传统文化是我们的文... 详细信息

主题内涵“文化根脉”是一个国家或民族的文化基因、精神命脉的集中体现。“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”丢了文化根脉,民族就会丧失共同的价值观,社会就会丧失凝聚力。对中华民族来说,中华优秀传统文化是我们的文化根脉。中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,不仅是我们中国人思想和精神的内核,对解决人类问题也有重要价值。

关键词：中华优秀传统文化文化根脉主题内涵人文精神思想观念道德规范凝聚力价值观

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守护乡村文化根脉

村委主任 2024年第6期 55-57页

作者：张晗月中央民族大学历史文化学院

乡村文化振兴是乡村振兴战略的重要内容,乡村历史文化是乡村特有的资源。文章从乡村历史文化传承入手,首先分析传承乡村历史文化的重要性,其次梳理乡村历史文化传承过程中存在的问题,最后总结在乡村振兴战略背景下传承乡村历史文化的四... 详细信息

乡村文化振兴是乡村振兴战略的重要内容,乡村历史文化是乡村特有的资源。文章从乡村历史文化传承入手,首先分析传承乡村历史文化的重要性,其次梳理乡村历史文化传承过程中存在的问题,最后总结在乡村振兴战略背景下传承乡村历史文化的四种路径。

关键词：乡村振兴战略历史文化传承文化振兴文化根脉存在的问题重要性

画里的角儿会唱戏王西京:用艺术跨界守护文化根脉

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半月谈 2024年第12期 63-65页

作者：姜辰蓉半月谈

王西京从事艺术创作近六十年,创作出数万幅作品,将中国人物画推向了新的高地,他的名字也为许多人熟知。作为当代中国画大家,已近毫之年的他没有在已经取得的荣光中“退休”,而是不断进行新的探索。近年来,他尝试进行舞蹈、戏曲、武术人... 详细信息

王西京从事艺术创作近六十年,创作出数万幅作品,将中国人物画推向了新的高地,他的名字也为许多人熟知。作为当代中国画大家,已近毫之年的他没有在已经取得的荣光中“退休”,而是不断进行新的探索。近年来,他尝试进行舞蹈、戏曲、武术人物“三部曲”创作,用艺术跨界的方式守护中华传统文化。

关键词：艺术跨界王西京中国人物画当代中国画艺术创作三部曲中华传统文化文化根脉

循文化根脉审美韵所在——五下《月是故乡明》教学实录及评析

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小学教学设计 2024年第1期 38-41页

作者：何捷王伟闽江师范高等专科学校广东省佛山市伦教羊额何显朝纪念小学

【教学流程】一、梳理“文中月”1.第一个挑战:读题目,品月味。师:同学们,这一课预习过了吗?我现在来考考你。第一个挑战:读一读题目。生:月是故乡明。

关键词：月是故乡明教学实录教学流程文化根脉读题目读一读挑战

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夯实文物保护基础赓续海南文化根脉