检索结果-南通市图书馆

文献考据、东方视野与文化拓展:书法史的多元认知——专访祁小春

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美术观察 2021年第8期 14-15页

作者：杨简茹祁小春广州美术学院中国人民大学艺术学院

近年来,随着跨学科、跨文化的研究思路成为主流,书法史研究越来越走向多元。一方面,书法史研究与传统的文献学、历史学的关系密不可分;另一方面,如何将书法史置于文化史的大环境中进行考察,是书法史拓展研究视阈的新出路。祁小春教授数... 详细信息

近年来,随着跨学科、跨文化的研究思路成为主流,书法史研究越来越走向多元。一方面,书法史研究与传统的文献学、历史学的关系密不可分;另一方面,如何将书法史置于文化史的大环境中进行考察,是书法史拓展研究视阈的新出路。祁小春教授数十年坚持以"二王"研究为中心,展示了当前中国书法史专题研究所达到的水准和所能探索的更多可能性,他通过自身的研究经验与思考,为未来的书法史研究提供了一种新的视野与方法。

关键词：书法史文献考据东方视野文化拓展复合式研究

从茶文化视角浅谈大学英语文化拓展类后续课程的教学

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福建茶叶 2017年第1期39卷 205-206页

作者：王芳洛阳师范学院公外部河南洛阳471934

大学英语文化类后续课程,在大学英语教学改革需求的基础上应运而生。后续课程能够持续被运用,主要是因为它的设置比较科学合理,它的出现完善了大学英语课程体系,并将这个体系的发展带到了一种新高度。本文通过茶文化的视角为切入点,深... 详细信息

大学英语文化类后续课程,在大学英语教学改革需求的基础上应运而生。后续课程能够持续被运用,主要是因为它的设置比较科学合理,它的出现完善了大学英语课程体系,并将这个体系的发展带到了一种新高度。本文通过茶文化的视角为切入点,深入分析了茶文化融入大学英语教学的应用。总结了英语文化拓展类后续课程的教学的优越性,还对茶文化融入大学英语拓展后续课程可行性分析,这对大学英语拓展后续课程教学,有一定的参考意义。

关键词：茶文化大学英语文化拓展

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试论英语教学中的文化拓展

教育与职业 2007年第27期 116-117页

作者：杨海丽陈健魏武莲河北工业大学北华航天工业学院河北廊坊065000

文章从理论上阐述了文化因素与英语教学的密切关系及文化因素应渗透到英语教学中的必要性,并从教学实践的听、说、读、写、译等几个环节,探讨了英语教学中文化导入与拓展的内容及对策。

关键词：文化文化因素英语教学文化拓展

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普通高校公共音乐教育文化拓展问题研究

普通高校公共音乐教育文化拓展问题研究

作者：李俊征河北师范大学

学位级别：硕士

普通高校公共音乐教育是大学生素质教育的一项重要内容,也是公共艺术教育的重要手段之一,是面向每一个普通大学生进行审美教育的重要途径。随着音乐教育理论的发展,新的教育理念不断对音乐教育提出新的要求,音乐学科的人文属性得到了更... 详细信息

普通高校公共音乐教育是大学生素质教育的一项重要内容,也是公共艺术教育的重要手段之一,是面向每一个普通大学生进行审美教育的重要途径。随着音乐教育理论的发展,新的教育理念不断对音乐教育提出新的要求,音乐学科的人文属性得到了更多的关注,使得音乐课的教学领域也在不断进行整合与拓展。在基础音乐教育和专业音乐教育中,“音乐与相关文化”的内容越来越得到重视。在我国高等教育事业迅速发展的今天,普通高校教育的受众面在逐步增多,音乐课在人全面发展中的特有作用也逐步得到承认和肯定。这些都要求普通高校公共音乐教育中音乐课理应成为文化的载体和艺术的桥梁。本课题的研究正是基于此背景上展开的。本文采用理论与实践相结合的方法,既立足于公共音乐教育中文化拓展的理论研究,又着眼于教学实践。从我国目前公共音乐教育的现状入手,对文化拓展的情况进行客观的分析,发现文化拓展的实施对公共音乐教育的积极意义,分析文化拓展的理论基础,从而更加全面、深入地认识文化拓展问题,并在教学中加以有效的实施。本文的重点在最后一章,是结论部分。笔者认为,普通高校公共音乐教育进行文化拓展不但是必要的,还是可行的。在具体实施措施中,这是一个系统的工程,需要几方面的全面配合,使普通高校公共音乐教育的文化拓展更加科学、合理、有效,能够发挥出应有的作用与价值,为学生的成长发展提供更肥沃的土壤。具体来说,在普通高校音乐教育中合理实施文化拓展应该从以下入手:一要确定合适的教学理念,在授课中坚持以音乐为本的文化拓展,明确文化拓展只是辅助的教学手段,并不是最终的教学目的,音乐才是教学的重点。再有,与其他学科合理融合进行文化拓展,可以创造性地将文化融于音乐本体之中,提升教学效果。还要在文化拓展中坚持音乐教学的审美原则;二是要构建合理的课程体系,为文化拓展的实施提供良好的载体。其中应该独立设置适合进行音乐文化拓展的课程,还要在原有课程基础上加深文化拓展,并统筹安排课程体系,为文化拓展的实施形成合力;音乐课堂的文化拓展还依赖于丰富的教学内容,要通过以下途径实施,首先编写相关教材,再有合理利用网络资源,并进行软件开发,借高科技的力量实施文化拓展;文化拓展的新型教育理念的实施离不开高质量的师资队伍,应该在师资的知识结构更新上下功夫,同时利用进行多渠道培训来达到上述要求;最后一节内容为加强艺术实践,在艺术实践中的目的要明确,并以科学的管理来得到良好的收效。在普通高校的公共音乐教育中实施文化拓展,符合普通高校的教学目标。因为非音乐专业大学生学习音乐,其目的在于通过音乐与文化的联系,学习本民族及其他民族的审美习惯、内心情感、价值观念、风俗习惯、社会经验及生活方式等文化内容,感受世界上不同民族的艺术风格和丰富的文化内涵,增强对文化本身的了解和热爱,感受世界的丰富性和多样性。达到了这些目的,公共音乐教育才能真正为我国新世纪人才培养贡献力量。

关键词：普通高校公共音乐教育文化拓展

统编版初中语文教科书古诗词注释的文化拓展研究

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统编版初中语文教科书古诗词注释的文化拓展研究

作者：赵仪上海师范大学

学位级别：硕士

当前学术研究中,对于古诗词注释的研究大多是停留在正误或多义的辨别中,注重注释的工具性。近年来,部分学者慢慢关注起注释的人文性,将古诗词注释与传统文化联系起来,但古诗词的注释是随着时代的变迁而发生着改变的,它不仅与过去的文化... 详细信息

当前学术研究中,对于古诗词注释的研究大多是停留在正误或多义的辨别中,注重注释的工具性。近年来,部分学者慢慢关注起注释的人文性,将古诗词注释与传统文化联系起来,但古诗词的注释是随着时代的变迁而发生着改变的,它不仅与过去的文化联系,而且与当下的生活相关。因此,本文致力于对古诗词注释进行文化意义上的拓展性阅读,探究注释背后的文化因素,寄希望能将古诗词的注释与古今中外的优秀文化联系起来,提高注释在古诗词教学中的存在感和利用率,培养学生的探究拓展能力,在潜移默化中提高学生的语文素养、厚实他们的文化底蕴。本文从以下几个方面进行研究:一、界定古诗词注释与文化拓展的含义,阐述古诗词注释与文化拓展的联系,并对统编版初中语文教科书注释存在的问题与其产生的影响进行分析。二、在统编版初中语文教材古诗词注释中,梳理出具有文化因素的注释并对其分类;阐释注释进行文化拓展的作用,并提出注释进行文化拓展应有边界,要适当有度地进行拓展。三、从教材编写的策略和教学方法角度思考古诗词注释进行文化拓展的途径,提出古诗词注释进行文化拓展的实施建议。四、根据本文提出的对教材中古诗词注释进行文化拓展的实施建议,以《关雎》的注释为例,进行注释样本分析及教学运用建议,希望从注释文化拓展的角度给予古诗词教学一些启发。

关键词：统编版初中语文教材古诗词注释文化拓展

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文化拓展:彰显数学学科的“育人价值”

小学教学研究 2022年第14期 33-34页

作者：吴丽江苏省南通市通州区通州小学

文化拓展教学是数学教学的重要方式。文化拓展教学能充分发挥数学学科的育人功能,彰显数学学科的育人价值。作为教师,我们要建构文化拓展课程,优化文化拓展教学,深化文化拓展评价。在文化濡染、文化感召之下,学生的数学知识、思想观念... 详细信息

文化拓展教学是数学教学的重要方式。文化拓展教学能充分发挥数学学科的育人功能,彰显数学学科的育人价值。作为教师,我们要建构文化拓展课程,优化文化拓展教学,深化文化拓展评价。在文化濡染、文化感召之下,学生的数学知识、思想观念能得到深层次的理解与建构。以“文”育人、以“文”化人,是数学学科育人的重要方式、路径和策略。

关键词：数学文化拓展育人价值