检索结果-南通市图书馆

作者：张卓然辽宁师范大学

学位级别：硕士

“非遗类”纪录片作为记录和传承非物质文化遗产的重要艺术形式,将隐藏在现代文化背后的民俗艺术与民间手艺进行影像呈现,尤其是在当今非物质文化遗产发展面临传承困难持续延展,且其传承与传播条件处于被约束阻滞的特殊时期,“非遗类”... 详细信息

“非遗类”纪录片作为记录和传承非物质文化遗产的重要艺术形式,将隐藏在现代文化背后的民俗艺术与民间手艺进行影像呈现,尤其是在当今非物质文化遗产发展面临传承困难持续延展,且其传承与传播条件处于被约束阻滞的特殊时期,“非遗类”纪录片的纪实创作,用最为直观的影像表现方式实现人们对非物质文化遗产的关注。纪录片《味之传承》通过对山西纯手工酿醋技艺的记录与保护,致力于实现对传统文化手艺的传承推广,保障中国非物质文化遗产的发展与传承。本文共分为四个部分,第一部分对纪录片与文化传承的关系与意义进行建构;第二部分对纪录片《味之传承》中的艺术特质进行分析,从静态到动态的重建,故事与真实的整合,无形到有形的书写三个角度进行阐述与论证;第三部分阐述纪录片《味之传承》的非遗文化内涵,从非遗传播的文化诉求,延续传承的弘扬精神以及活态血脉的理念传递三个方面进行阐述;第四部分主要是对纪录片在拍摄中的不足及缺憾进行分析与总结。

关键词：纪录片《味之传承》非物质文化遗产文化传承与传播

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中国文化传承与传播视域下跨文化能力培养路径演变与启示

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中国成人教育 2022年第6期 38-42页

作者：于志涛牟晓青山东理工大学外国语学院山东淄博255000

以中国学术期刊全文数据库为文献源进行研究发现,中国文化传承与传播视域下跨文化能力培养路径的演变,可概括为基于文化交际理念的跨文化能力培养、基于文化交流理念的跨文化能力培养、基于文化自信理念的跨文化能力培养等三个阶段。众... 详细信息

以中国学术期刊全文数据库为文献源进行研究发现,中国文化传承与传播视域下跨文化能力培养路径的演变,可概括为基于文化交际理念的跨文化能力培养、基于文化交流理念的跨文化能力培养、基于文化自信理念的跨文化能力培养等三个阶段。众多学者已开始充分认识跨文化教育领域中国文化失语这一问题的严重性,不断推进研究与实践,提供了有益的借鉴与参考。未来应进一步认识中国文化与跨文化能力培养融合的必要性,积极推进教材建设,改革课程体系,深化文化教学改革,开发建设中国文化教学资源库,积极构建中国文化术语库,系统推进实现跨文化能力培养的新时代改革。

关键词：文化传承与传播跨文化能力培养教学资源课程体系

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节目编导对文化传承的贡献与反思

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中国报业 2024年第11期 110-111页

作者：罗文茗白银市融媒体中心

节目编导作为媒介的关键角色,在保护传承文化遗产、塑造凸显文化特色、创新文化传播方式等方面,都发挥着至关重要的作用。然而,快速发展的媒体环境和多元化的社会需求,使节目编导面临诸多问题与挑战。对此,要深入反思过度商业化、文化... 详细信息

节目编导作为媒介的关键角色,在保护传承文化遗产、塑造凸显文化特色、创新文化传播方式等方面,都发挥着至关重要的作用。然而,快速发展的媒体环境和多元化的社会需求,使节目编导面临诸多问题与挑战。对此,要深入反思过度商业化、文化失真异化等问题,从注重内容真实性与深度、利用新媒体技术提升影响力等方面着手,充分发挥节目编导在文化传承与传播过程中的优势作用。

关键词：节目编导文化传承与传播反思

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普通高校社科学报助力国家文化软实力建设研究

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出版广角 2022年第2期 85-88页

作者：许伟丽《辽宁工业大学学报》编辑部

普通高校社科学报作为知识传递、文化传播与传承的重要阵地,在文化软实力建设中有着不可替代的地位和作用。面对网络化、数字化和新媒体的高速发展,普通高校社科学报面临挑战的同时也获得了更好的发展机遇。普通高校社科学报可依托本校... 详细信息

普通高校社科学报作为知识传递、文化传播与传承的重要阵地,在文化软实力建设中有着不可替代的地位和作用。面对网络化、数字化和新媒体的高速发展,普通高校社科学报面临挑战的同时也获得了更好的发展机遇。普通高校社科学报可依托本校优势学科和地方文化特色设置优势栏目和特色栏目,在期刊传播方面利用新媒体拓展多样化的传播途径,建设具有凝聚力的学者型编辑团队,以实现党报在学术期刊界的创新性、可持续化发展。

关键词：文化软实力文化传承与传播普通高校社科学报多元化传播

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壮族花婆节神话传说在绘本中的视觉化设计研究

壮族花婆节神话传说在绘本中的视觉化设计研究

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作者：朱倩文广西师范大学

学位级别：硕士

壮族是中国少数民族之一,壮族蕴含着悠久的历史以及社会发展所流传下来的独特地域文化和民族文化资源。每个民族都有自己的神话传说,神话传说在族民以口口相传的形式流传下来,又或是在节庆仪式中以一种不自觉的方式进行了保护传承。如... 详细信息

壮族是中国少数民族之一,壮族蕴含着悠久的历史以及社会发展所流传下来的独特地域文化和民族文化资源。每个民族都有自己的神话传说,神话传说在族民以口口相传的形式流传下来,又或是在节庆仪式中以一种不自觉的方式进行了保护传承。如来源于壮族蛙崇拜“龙王宝”等神话传说的“蚂拐节”就是把青蛙当成神来祀奉的,是壮族人民青蛙崇拜的遗俗。来源于广西蒲庙壮族传说的“花婆施粥”,如今为了纪念也演变成了隆重的“花婆节”。随着时代的变迁等众多原因,壮族神话传说已经开始慢慢退出人们的视野,为了让壮族神话传说及其中所蕴含的民族特征、民族精神和文化价值等精髓更好的延续与传播,帮助人们认识了解壮族文化及促进民族文化间的相互交流共生,将壮族中花婆节的神话传说与绘本相融合,通过绘本中的图文关系和连续形成的视觉映像,使花婆节的神话传说跃然于纸上,让该文化经由绘本这一形式呈现并传播给大众,从而创作出饱含壮族民族特征的绘本是具有现实意义的话题。随着绘本设计题材内容的丰富和表现形式的多样化,文化内涵的融入越来越受到重视,绘本作品如何在体现民族自身个性和魅力的同时引发观者的思考,是我国绘本设计对外传播与推广过程中需要重视的问题。壮族花婆节神话传说在绘本设计中的视觉化呈现从一定程度上反映出民族文化的传承和积淀,然而目前有关壮族神话传说与绘本设计的研究内容仅分散记载于部分文献资料中,理论研究与实践经验较为匮乏,而壮族花婆节神话传说的绘本几乎没有,因此对于壮族花婆节神话传说的绘本设计研究是迫切需要的。壮族的花婆节是壮族重要的、具有代表性的民俗节庆。花婆节又称花王节、花王圣母节,其根植于花婆信仰,流行于广西壮族各地。民间流传,花婆神是壮族民众的生育女神和儿童守护神,并且当地族民们有修筑花婆庙和塑立神位之俗来纪念和供奉花婆神,以祈求保佑。在南宁市蒲庙镇,又有花婆施粥的传说,由“吃了花婆粥,一生都有福”的传说形成当地独具特色的花婆节。这些神话传说都成为了花婆节民俗文化的精髓,而花婆节的举行又连接着族源神话、信仰、社会生活等,这对于发扬花婆精神代代相传、展示民俗文化、推动当地旅游经济发展和民族团结的融合都有着非常重要的意义。花婆节与其神话传说紧密相连,历史悠久,并且南宁花婆节及蒲庙花婆节都先后被选入了自治区级非物质文化遗产名录,但仍未被大众所熟知。本文以壮族花婆节神话传说为蓝本,通过绘本形式对壮族花婆节神话传说进行理论研究和实践探索,对这一传统文化进行故事再创作,再经由绘本这一形式呈现,让更多人关注和阅读,既能够促进壮族花婆节神话传说的传承传播和创新发展,又能够使绘本赋予民族特色和文化内涵。因此本文第一章为绪论,主要对本课题的研究背景、研究目的及意义等内容进行详解,将国内外的相关文献资料信息进行整合分析。第二章则主要对壮族神话传说的概述进行介绍,分析神话传说概念以及壮族神话传说的特征和壮族神话传说蕴涵的文化价值。第三章主要介绍和分析壮族花婆节神话传说的现状和机遇,阐述了壮族花婆节神话传说的濒危状态和机遇,为后文奠定一定的理论基础。第四章主要是绘本的视觉呈现概述,分析了绘本的概念和绘本中的视觉化表现手法以及神话传说类绘本设计的共性。第五章则是着重探讨壮族花婆节神话传说在绘本设计中的视觉化创作策略,从壮族花婆节神话传说的绘本视觉化表现原则到故事情节和人物形象的分析等内容。第六章则主要阐述壮族花婆节神话传说的绘本设计方案以及具体创作方法。最后进行总结,以期能够为壮族花婆节神话传说的传承传播作出一定的贡献。

关键词：壮族花婆节神话传说绘本设计文化传承与传播

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