检索结果-南通市图书馆

文化中断理论视域下的少数民族大学生思想政治教育研究

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学校党建与思想教育（下） 2018年第6期 17-19页

作者：龙雪娜张灏成都师范学院教育学院中央民族大学教育学院成都师范学院心理学院

少数民族大学生思想政治教育从它的特殊性和重要意义,决定了少数民族大学生思想政治教育有其特殊的教育规律、教育内容和教育方式。文章借用了"文化中断"理论视角分析少数民族大学生思想政治教育,认为应把文化因素纳入课程设计,打破"文... 详细信息

少数民族大学生思想政治教育从它的特殊性和重要意义,决定了少数民族大学生思想政治教育有其特殊的教育规律、教育内容和教育方式。文章借用了"文化中断"理论视角分析少数民族大学生思想政治教育,认为应把文化因素纳入课程设计,打破"文化中断"造成的受教育低效性状况,帮助少数民族大学生更好地融入学校文化,从而支持学生进行深层次的学习,取得最佳的教育效果。最后,文章从文化中断和文化适应的角度提出了少数民族大学生思想政治教育与民族文化相结合的策略。

关键词：文化中断文化适应少数民族大学生

降温事件:4.3kaBP岱海老虎山文化中断的可能原因

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人文地理 1998年第1期13卷 75-80页

作者：方修琦孙宁北京师范大学资源与环境科学系

４．３ｋａＢＰ老虎山文化的突然中断标志内蒙古岱海地区原始农业文化阶段的结束。本文分析发现，其时间与使全新世大暖期结束的寒冷事件相吻合。

关键词： 4.3kaBP 老虎山文化降温事件文化中断

青少年民族教育“文化中断”的理性认知与消解策略初探

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贵州民族研究 2016年第5期37卷 203-206页

作者：班瑞钧内蒙古科技大学内蒙古包头014010

"文化中断"是当前少数民族地区青少年教育中最突出的问题之一。学校教育呈现出较强的主流文化特性,对于不掌握汉语的少数民族青少年来说,去接受与自身文化背景产生差异的主流文化是文化中断的一种现实性反映;民族教育这一问题需要各方... 详细信息

"文化中断"是当前少数民族地区青少年教育中最突出的问题之一。学校教育呈现出较强的主流文化特性,对于不掌握汉语的少数民族青少年来说,去接受与自身文化背景产生差异的主流文化是文化中断的一种现实性反映;民族教育这一问题需要各方的通力协调。要按照多元文化教育理论,探索开发注重文化差异的教学方法,实施真正落地的双语教育模式,通过精准化的"照顾政策"对接受教育的群体提供一定补偿。

关键词：民族教育青少年文化中断

“文化中断”视角下傣族大学生高等教育需求及其影响因素研究

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思茅师范高等专科学校学报 2010年第1期26卷 107-112页

作者：相虹云南大学高等教育研究院云南昆明650091

本研究基于云南大学、云南民族大学、大理学院、西双版纳职业技术学院等8所云南高校(含高职高专院校)1,064名少数民族一年级在校大学生进行的问卷调查数据,从"文化中断"视角探讨傣族大学生的高等教育需求及其影响因素。研究发现,傣族大... 详细信息

本研究基于云南大学、云南民族大学、大理学院、西双版纳职业技术学院等8所云南高校(含高职高专院校)1,064名少数民族一年级在校大学生进行的问卷调查数据,从"文化中断"视角探讨傣族大学生的高等教育需求及其影响因素。研究发现,傣族大学生接受高等教育,主要出于个体对社会适应的需求;从就读学校类型来看,一半以上的傣族学生选择高职高专院校就读;从性别上,傣族女性接受高等教育的比率远远高于男性;学校教育的"一元化教育模式"造成傣族学生在学校教育前后出现了两次的"文化中断"。

关键词：文化中断傣族大学生高等教育需求

美国教育人类学“文化中断”研究百年:问题、论争与启示

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成都师范学院学报 2021年第10期37卷 28-39页

作者：吕凯成都师范学院外国语学院四川成都611130

“文化中断”是教育人类学范畴内的一种假说,主要研究在多数民族文化中接受学校教育的少数族裔学生与原文化割裂而学业不佳的问题。通过历时和共时研究可知百年来美国教育人类学三阶段中“文化中断”研究存在合法性、根基和实证不足等问... 详细信息

“文化中断”是教育人类学范畴内的一种假说,主要研究在多数民族文化中接受学校教育的少数族裔学生与原文化割裂而学业不佳的问题。通过历时和共时研究可知百年来美国教育人类学三阶段中“文化中断”研究存在合法性、根基和实证不足等问题,存在微观宏观研究和家—校文化中断等论争。这种研究范式后来因遭质疑而式微,又衍生出多元替代方案。文化中断论范式有其合理性,对中国民族教育和相关政策制定有一定启示。

关键词：文化中断教育人类学民族教育学人类学美国

“文化中断”视角下的傣族大学生高等教育需求研究

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学园 2009年第6期 42-48页

作者：相虹云南大学高等教育研究院

本研究基于云南大学、云南民族大学、大理学院、西双版纳职业技术学院等8所云南高校1064名少数民族一年级在校大学生进行的问卷调查数据,抽取其中101份傣族样本,从'文化中断'视角探讨傣族大学生的高等教育需求及其影响因素。研究发现,... 详细信息

本研究基于云南大学、云南民族大学、大理学院、西双版纳职业技术学院等8所云南高校1064名少数民族一年级在校大学生进行的问卷调查数据,抽取其中101份傣族样本,从'文化中断'视角探讨傣族大学生的高等教育需求及其影响因素。研究发现,傣族大学生接受高等教育,主要出于个体对社会适应的需求;从就读学校类型来看,一半以上的傣族学生选择高职高专院校就读;从性别上,傣族女性接受高等教育的比例远远高于男性;学校教育的'一元化教育模式'造成傣族学生在学校教育前后出现两次的'文化中断'。

关键词：文化中断傣族大学生高等教育需求

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浅谈“文化中断”与民族教育发展

教育教学论坛 2017年第43期 56-57页

作者：杨海燕楚雄师范学院政管学院云南楚雄675000

随着我国教育现代化进程的不断推进,党和国家逐步加大了对民族教育的投入力度,以便更好地完善我国教育体系,实现我国教育事业的全面发展。少数民族教育一直是我国教育改革关注的重点。在对待民族教育问题上,必须将少数民族传统文化的特... 详细信息

随着我国教育现代化进程的不断推进,党和国家逐步加大了对民族教育的投入力度,以便更好地完善我国教育体系,实现我国教育事业的全面发展。少数民族教育一直是我国教育改革关注的重点。在对待民族教育问题上,必须将少数民族传统文化的特殊性考虑进去,以包容、理性的态度来对待,进而采取多样化的措施,解决其发展中遇到的问题。本文主要从民族教育的特殊性、教育进程中的"文化中断"现象及对民族教育产生的影响,面对现代化教育的发展,民族教育应该进行怎样的路径选择等三个方面加以展开。

关键词：文化中断少数民族教育理性态度