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  • 23 篇 期刊文献

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    • 9 篇 教育学
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主题

  • 23 篇 整理思路
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  • 1 篇 英语写作教学

机构

  • 1 篇 山东省泰安市宁阳...
  • 1 篇 甘肃省定西市临洮...
  • 1 篇 广西贺州市钟山县...
  • 1 篇 宁夏青铜峡市第三...
  • 1 篇 上海市中医文献馆
  • 1 篇 首都医科大学附属...
  • 1 篇 湖南生物机电职业...
  • 1 篇 南宁九中
  • 1 篇 新疆石河子高级中...
  • 1 篇 甘肃省张掖市甘州...

作者

  • 1 篇 柳云
  • 1 篇 潘文奎
  • 1 篇 张洪兵
  • 1 篇 宿超
  • 1 篇 王兴明
  • 1 篇 牟文豪
  • 1 篇 任金花
  • 1 篇 李婕
  • 1 篇 罗海凤
  • 1 篇 冷俊英
  • 1 篇 郭静
  • 1 篇 于桂谦
  • 1 篇 曹康
  • 1 篇 李青阳
  • 1 篇 钟华林
  • 1 篇 王麟鹏
  • 1 篇 王不忌
  • 1 篇 马迪
  • 1 篇 郭巍

语言

  • 23 篇 中文
检索条件"主题词=整理思路"
23 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
针灸古籍整理思路探讨——编写《中华针灸宝库》体会
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辽宁中医杂志 2014年 第10期41卷 2209-2210页
作者: 郭静 王麟鹏 首都医科大学附属北京中医医院针灸中心 北京100010
我国首部明清针灸古籍丛书《中华针灸宝库·明清卷-贺普仁临床点评本》(以下简称《中华针灸宝库》)已正式出版。本书资料丰富,规模宏大,在编纂思路上进行了新的尝试,系统整理收录明清针灸古籍,并突出了面向临床的特点,提高了实用性。现... 详细信息
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小学数学错题集的整理思路探讨
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学周刊 2019年 第3期3卷 84-85页
作者: 王兴明 甘肃省张掖市甘州区乌江镇谢家湾小学 甘肃张掖734024
随着新课程标准的深入开展,小学数学教学也更加努力的寻求高效的教学方式,怎样有效利用一切教学资源,提升教学效率是每一位数学教师探讨的课题。错题作为学生数学学习过程中形影不离的伙伴,若能将其巧妙利用,必定能够提升学生的学习效... 详细信息
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对小学数学错题集整理思路的研究
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文理导航·教育研究与实践 2019年 第4期 132-133页
作者: 牟文豪 甘肃省定西市临洮县红旗乡红咀小学
在新课改不断深入的背景下,在小学数学教学中,教师不仅要培养学生的知识能力,也要提升学生对数学知识的运用能力,提升学生的综合素养.小学数学错题集整理是一种有效知识巩固的方法,能够让学生对典型的错误题型进行专研与练习,做到举一反... 详细信息
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对小学数学错题集整理思路的研究
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2021年 第5期 100-100页
作者: 罗海凤 广西贺州市钟山县清塘镇新竹完小 广西贺州542617
在目前的小学数学教学活动中,笔者通过研究发现,很多小学数学老师并不注重于对学生错题集的使用,或者是使用了错题集,但是错题集这种形式流于表面,没有去真正的发挥错题集的价值,所以本文就目前这种现象,对小学数学错题集整理思路进行研... 详细信息
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基于当前专业化趋势的高职国际贸易课程整理思路
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亚太教育 2015年 第23期 230-230页
作者: 李婕 曹康 李青阳 湖南生物机电职业技术学院
由于国际贸易课程的理论性以及实践性非常强,国内很多高职学校都开设了这门课程,其受到广大学生的普遍欢迎,并且能够满足社会发展的需要。但是,随着专业化趋势的出现以及延伸,各个高职的国际贸易课程出现教学内容与质量不相符的问题,影... 详细信息
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继承整理老中医经验的思路与方法(续三)
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中医杂志 1989年 第6期30卷 45-47页
作者: 潘文奎 上海市中医文献馆
三、整理思路与方法整理工作是继承工作的延续,也是继承整理老中医经验工作申的重要一环。整理工作的好坏,直接关系到老中医在社会的声誉,也涉及到老中医经验的传播扩散,所以整理工作必须力求做好,否则其效果将适得其反。 (一)创造条... 详细信息
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整理小学数学错题集的思路研究
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教学管理与教育研究 2021年 第3期6卷 77-78页
作者: 任金花 宁夏青铜峡市第三小学 751600
在练习过程中,错题是不可避免的,细致分析错题出现的原因,充分挖掘错题的价值,可以有效地提高学生的学习效率。基于此,研究分析了整理小学数学错题集的意义,提出整理小学数学错题集的思路,最后讲解了如何变"废"为"宝",正确发挥错题集的... 详细信息
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您能做到“以理服人”吗?——和基层统计同行聊分析(之十一)
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数据 1999年 第4期 21-22页
作者: 于桂谦
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2002年考研试题“写作”题解
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大学英语 2002年 第9期 21-22页
作者: 张洪兵
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一点进步,几多辛苦
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少年儿童研究 2000年 第12期 32-33页
作者: 郭巍
教师是教书育人的。而教书容易育人难。谨以此文献给那些用爱心对孩子们进行素质教育的小学教师们!
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