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整合重构以小博大创设情境渗透素养——以“马克思主义中国化之中国革命道路”为例

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教学考试 2020年第17期 34-37页

作者：林平董晓炜沈阳市教育研究院沈阳市铁西区教育研究中心

高三一轮复习是对基础知识全面、系统的复习,而二轮专题复习需要整合、重构知识体系,注重逻辑思维和学科素养的培养。马克思主义的广泛传播和新民主主义革命是高三二轮复习中的重点、难点、高频考点,史事庞杂且理论性极强。近几年高考... 详细信息

高三一轮复习是对基础知识全面、系统的复习,而二轮专题复习需要整合、重构知识体系,注重逻辑思维和学科素养的培养。马克思主义的广泛传播和新民主主义革命是高三二轮复习中的重点、难点、高频考点,史事庞杂且理论性极强。近几年高考对此考点的考查愈发凸显学科育人功能,坚定学生理想信念,厚植爱国主义情怀。为此,笔者依据新、旧《普通高中历史课程标准》(以下简称为《课程标准》)。

关键词：马克思主义中国化知识体系全国卷创设情境新民主主义革命时期马克思主义基本原理中国共产党成立普通高中历史课程标准历史学科核心素养人民解放战争专题复习历史情境中国革命道路整合重构五四运动唯物史观毛泽东思想

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整合重构实验教学平台的研究与实践

中国现代教育装备 2009年第8期 111-112页

作者：王燕琼李国刚华侨大学福建省电工电子示范中心福建泉州362021

为了充分发挥实验仪器设备最有效的作用,给学生综合实验以及创新实践活动提供最佳的条件,依据整合重构实验教学平台的构建原则,结合自身实际情况对实验室教学平台进行了整合和重构的研究,并付诸实践,使实验资源和教学过程得到优化,取得... 详细信息

为了充分发挥实验仪器设备最有效的作用,给学生综合实验以及创新实践活动提供最佳的条件,依据整合重构实验教学平台的构建原则,结合自身实际情况对实验室教学平台进行了整合和重构的研究,并付诸实践,使实验资源和教学过程得到优化,取得更好的教学效果。

关键词：实验教学平台整合重构

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整合重构——校本资源库建设之路

整合重构——校本资源库建设之路

乡村传统治理资源的整合重构与乡村善治——基于贵州两个彝族村寨的考察

作者：韦法运张绍山吕贤年安徽省舒城中学

数字校园建设是中学教育现代化的重要措施,校本资源库建设是其中的关键,本文总结了校本资源库建设的重要步骤和具体做法。

关键词：资源库整合重构

来源： cnki会议评论

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地方治理研究 2020年第3期 48-66,M0004页

作者：梅军李宁阳东北大学秦皇岛分校民族学研究院河北秦皇岛066004 贵州民族大学社会学与公共管理学院贵州贵阳550025

运用人类学田野调查研究方法,对贵州两个彝族村寨的村干部、公共权威与精英、普通村民等不同类型人群进行深度访谈,观察、分析和总结两个村寨的乡村治理实践理路。研究发现,虽历经转型,但乡村本身所蕴含的内生治理资源仍具有坚韧的生命... 详细信息

运用人类学田野调查研究方法,对贵州两个彝族村寨的村干部、公共权威与精英、普通村民等不同类型人群进行深度访谈,观察、分析和总结两个村寨的乡村治理实践理路。研究发现,虽历经转型,但乡村本身所蕴含的内生治理资源仍具有坚韧的生命力和强大的治理功能,在协调大小传统关系、重塑乡村权威规范、助力移风易俗、凝聚乡愁力量、强化情感认同、团结乡村民众、构建和培育乡村共同体意识、传承保护乡村文化、传递道德价值、维系乡村秩序、推动乡村振兴等方面具有突出作用,表现出与时俱进自主调适的时代精神。新时代要构建完善的"三治融合"乡村治理体系,实施乡村善治和实现治理有效,不仅需要国家正式制度安排与法理资源的输入,还应借助乡村传统内生秩序力量,在国家制度的引导下,高度重视乡村传统治理资源的发掘、传承、保护、整合重构和充分盘活。

关键词：乡村治理乡村传统治理资源 “三治融合” 整合重构乡村善治彝族

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英语教学中对教材进行整合重构的方法浅探

中国校外教育 2019年第25期 84-84,94页

作者：胡晓峰四川省成都市第三中学

从教学内容重构的重要性、如何进行教学内容的重构、教学内容重构的原则性三个方面,就英语教学中对教材进行整合重构的方法进行了探讨。

关键词：英语教学教学内容整合重构学情方法原则性

华南师范大学:以公共云平台整合重构数据中心

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中国教育网络 2014年第5期 53-55页

作者：林南晖林怀恭郑凯华南师范大学网络中心

校园信息化建设的迅猛发展,数据的外延不断扩展,数据量激增,信息化业务呈多元化发展趋势,校园数据中心进入了一个高速发展时期.作为我校信息化建设的重要基础设施,数据中心承载着学校的各种核心业务与数据的运行和管理.而随着校内业务... 详细信息

校园信息化建设的迅猛发展,数据的外延不断扩展,数据量激增,信息化业务呈多元化发展趋势,校园数据中心进入了一个高速发展时期.作为我校信息化建设的重要基础设施,数据中心承载着学校的各种核心业务与数据的运行和管理.而随着校内业务系统的不断增加及其数据量的不断膨胀,现有的数据中心已渐渐无法满足不断发展的信息化需要.如何重构校园数据中心,使之既能满足现有的业务需求,又能满足后续建设的系统需要,成为当前学校信息化要解决的一大问题.

关键词：虚拟化管理云平台学校信息化整合重构资源池存储虚拟化技术数据中心服务器池华南师范大学图书馆业务系统

“情境—问题”驱动法在整合重构高中生物学大概念中的应用——以复习课“人体的内环境与稳态”为例

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中学生物学 2024年第11期 5-7页

作者：唐谨丁贵港市高级中学

笔者发现多数教师在复习课中喜欢以“一例一理”的方式授课，然而，由于素材、分析实例以及相关知识点三者之间未被系统性地整合，学生进入情境后，未能充分思考相关问题就被迫进入下一个情境。此外，情境之间没有构建内部知识的联系，... 详细信息

笔者发现多数教师在复习课中喜欢以“一例一理”的方式授课，然而，由于素材、分析实例以及相关知识点三者之间未被系统性地整合，学生进入情境后，未能充分思考相关问题就被迫进入下一个情境。此外，情境之间没有构建内部知识的联系，导致学生对核心概念理解不透彻，对概念间的关系分析不清，难以通过构建模型来重构概念关系，进而解决实际问题。本文基于此教学困境，创建大情境及贴近学生生活的系列子情境，结合问题驱动引导学生获取生物学事实，在复习旧知中解决实际问题；帮助学生在整合重构大概念的过程中，发展科学思维，形成生命观念。

关键词： “情境—问题”驱动法整合重构高中生物学大概念

基于整合重构的初中说明文教学策略与案例研究--以统编初中语文教材为例

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课堂内外（初中教研） 2022年第3期 36-38页

作者：王姝深圳市宝安中学(集团)初中部广东深圳518100

说明文教学是初中语文课堂的重要内容,也是帮助学生取得良好成绩的必要环节。新课标指出,说明文训练学生的信息筛选与加工能力,帮助学生理解文字中的深刻内涵,具有极深刻的教育意义。探究说明文教学现存问题及解决策略是现阶段的研究焦... 详细信息

说明文教学是初中语文课堂的重要内容,也是帮助学生取得良好成绩的必要环节。新课标指出,说明文训练学生的信息筛选与加工能力,帮助学生理解文字中的深刻内涵,具有极深刻的教育意义。探究说明文教学现存问题及解决策略是现阶段的研究焦点,需要教师结合不同学段具体的教学要求,制定恰当的教学策略,将整合重构思想应用到课堂教学之中。本文以统编初中语文教材为例,对基于整合重构理念的初中说明文教学策略作探讨,并结合案例进行分析研究。

关键词：初中语文整合重构说明文教学策略思考

管制并轨:国土空间规划强制性内容的整合与重构

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规划师 2020年第14期36卷 24-32页

作者：周子航张京祥南京大学建筑与城市规划学院南京大学空间规划研究中心

强制性内容作为空间规划的强刚性组成部分,是实现法定规划底线管控的刚性依据。文章在综述法定刚性内容研究进展的基础上,从空间规划强制性内容的识别出发,明确其具有重要性、可操作性和效力显著性。针对其效力发生的特性,将强制性内容... 详细信息

强制性内容作为空间规划的强刚性组成部分,是实现法定规划底线管控的刚性依据。文章在综述法定刚性内容研究进展的基础上,从空间规划强制性内容的识别出发,明确其具有重要性、可操作性和效力显著性。针对其效力发生的特性,将强制性内容归纳为准入许可型、时空投建型和预测推导型三类,从其效力发生逻辑分析其刚性差异,进而基于并轨期强制性内容发展的若干经验,明晰国土空间规划体系新语境下强制性内容的内涵与外延,厘清强制性内容“想管什么”和“要管什么”的问题,并提出利用国土空间规划层级设置实现刚性内容的冲突消解的方式方法。

关键词：强制性内容国土空间规划空间用途管制刚性规划整合重构