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北京大学研发实验服务基地资源整合模式探索

实验室研究与探索 2014年第1期33卷 275-278页

作者：张黎伟北京大学实验室与设备管理部北京100871

北京大学研发实验服务基地的建设和发展始终立足于我校雄厚的科研实力和综合学科优势,以优质科技资源的整合作为基地建设的工作基础和核心任务。基地利用多种途径对资源整合工作进行了有益的探索和尝试,采取多种手段以提高资源整合效率... 详细信息

北京大学研发实验服务基地的建设和发展始终立足于我校雄厚的科研实力和综合学科优势,以优质科技资源的整合作为基地建设的工作基础和核心任务。基地利用多种途径对资源整合工作进行了有益的探索和尝试,采取多种手段以提高资源整合效率,初步建成了具有鲜明北京大学特色的企业研发服务平台,构建起一个相对成熟的资源体系,在带动企业发展、繁荣首都经济中发挥了重要作用。

关键词：整合模式科技资源研发基地首都科技条件平台

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信息技术与初中语文教学整合模式研究

信息技术与初中语文教学整合模式研究

作者：孙姚同河北大学

学位级别：硕士

伴随着新课程标准的颁布和各种新教材的推广应用,信息技术在语文教学中的应用越来越受到重视,信息技术与语文教学整合的实践逐步走向深入。但由于人们对“整合”的认识不同,各种实践所基于的理念、思想和教与学的模式不同,构建的整合模... 详细信息

伴随着新课程标准的颁布和各种新教材的推广应用,信息技术在语文教学中的应用越来越受到重视,信息技术与语文教学整合的实践逐步走向深入。但由于人们对“整合”的认识不同,各种实践所基于的理念、思想和教与学的模式不同,构建的整合模式难以充分贯彻新课程标准的理念与思想,导致语文教学发生偏差,难以达到课程改革的要求。为了更有效地推动整合实践,本研究对信息技术与初中语文教学整合模式的构建进行了探讨。首先,本文结合当前初中语文教学的实际和新课程语文教学的要求,分析了当前基础教育课程改革背景下建构信息技术与语文教学整合的模式需要遵循的基本要求。然后,按照这些要求,结合初中语文教与学的特点和学生语文素养培养的需要,依据相关的理论与思想,构建了信息技术与初中语文阅读、写作、口语交际教学相整合的模式。最后,依据所构建的模式,设计了相应的教学案例,并在保定市第十七中学进行了初步地实践,通过教学过程观察、问卷调查、师生访谈等形式,对教学效果进行了评价与反思,使模式获得了初步的检验和修正。

关键词：信息技术初中语文整合模式

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信息技术与小学科学整合模式研究

信息技术与小学科学整合模式研究

作者：王勇东北师范大学

学位级别：硕士

当今，科学技术飞速发展，国际竞争日益激烈。以信息技术为代表的科学技术深刻地影响着人类的生活、生产和实践，提升国民的科学素养和创新能力凸显出更为重要和迫切的现实意义。儿童期是培养年轻一代科学素养的黄金时期，小学科学课则... 详细信息

当今，科学技术飞速发展，国际竞争日益激烈。以信息技术为代表的科学技术深刻地影响着人类的生活、生产和实践，提升国民的科学素养和创新能力凸显出更为重要和迫切的现实意义。儿童期是培养年轻一代科学素养的黄金时期，小学科学课则是培养儿童科学素养的重要途径。基于当前信息技术与小学科学学科的整合现状，本文在广泛的文献调研基础上找出了困扰整合深化的原因，以学科本体论的视角对小学科学进行了深入研究，在学科本体研究的基础上探索了一套全方位整合的方法。具体从以下几个方面展开：1.运用文献分析法对“整合”、“科学课整合”现状进行了分析，并归纳得出四种国内整合模式、两种国外整合模式;2.从整合理论、学习理论、学科本体论方面研究了信息技术与小学科学整合的理论基础和相关概念;3.运用文献分析法归纳和梳理了我国科学教育脉络，从学科构成和知识内容两个方面对学科进行分类研究;在文献分析的基础上从概念本体和领域本体角度释读了知识本体，从演绎创新思维法、非逻辑创新思维法、创造技法三个角度释读了方法本体，从子本体入手释读了应用本体;4.一站式360°整合模式，以一站式的资源服务为中心的整合模式。

关键词：课程整合学科本体论整合模式

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中学心理健康教育与化学教学整合模式的初探

中学心理健康教育与化学教学整合模式的初探

作者：陈俊江西师范大学

学位级别：硕士

全面推进素质教育是我国基础教育改革的根本任务。如何改变将“应试”视为唯一教学目标的传统教学方法,促进学生综合素质和化学教学效果的提高,是当今中学化学教育的核心问题。本文论述了实施中学心理健康教育与化学教学整合模式的现实... 详细信息

全面推进素质教育是我国基础教育改革的根本任务。如何改变将“应试”视为唯一教学目标的传统教学方法,促进学生综合素质和化学教学效果的提高,是当今中学化学教育的核心问题。本文论述了实施中学心理健康教育与化学教学整合模式的现实性、必要性和可能性;提出了中学心理健康教育与化学教学的整合应贯穿在课堂教学、课外实践、教学评价等各个教学环节中,而化学课堂教学又是整合教育的主战场;阐述了整合教育模式的化学课堂教学基本环节是:情境引思、探索交流——理性综合、具体应用——反馈评价。最后通过对江西省新建县第二中学部分高一年级学生进行的教学实验,得出了结论、提出了具体问题和针对性建议。

关键词：心理健康教育化学教学整合模式

基于核心能力理论的企业并购战略与整合模式研究

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基于核心能力理论的企业并购战略与整合模式研究

作者：缪鹤兵东南大学

学位级别：硕士

我国经济转型中大量并购失败案例的实证研究显示,体制环境因素、战略定位失误和并购后整合不善是并购失败的主要原因。随着我国体制环境的逐步改善,体制以外因素对并购形成制约的矛盾日益突出,本文试引入企业核心能力理论研究最近成果,... 详细信息

我国经济转型中大量并购失败案例的实证研究显示,体制环境因素、战略定位失误和并购后整合不善是并购失败的主要原因。随着我国体制环境的逐步改善,体制以外因素对并购形成制约的矛盾日益突出,本文试引入企业核心能力理论研究最近成果,侧重从企业战略和整合模式角度,研究企业并购问题。现有关于企业并购的文献多集中于动因和效应方面的分析,对理性战略指导下,注重并购后资源整合和价值创造方面的研究相对不足,并购操作层面的研究又缺乏理论支撑。本文试结合我国企业并购实践,借鉴核心能力理论方面的研究成果,探讨基于核心能力的并购战略及整合模式。本文首先分析了我国企业并购失败的主要原因,阐述注重获取、强化和拓展核心能力在并购及并购资源整合中的重要意义。第二章回顾了核心能力理论和并购理论的近期发展,为研究进行理论铺垫。第三章基于核心能力思想,构建了核心能力模糊识别评估模型。第四章首先是围绕并购战略选择,注重获取、强化和拓展核心能力方面的讨论,并进而从战略性资产和企业基本职能活动两个方面,探讨了要素的整合和并购绩效的评价思路。最后基于以上研究,在本文的第五章,对南京金鹰国际集团的一次并购进行有针对性的实证分析和案例研究。

关键词：核心能力并购战略整合模式

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西部资源公司并购整合模式研究

西部资源公司并购整合模式研究

作者：董庆华山东大学

学位级别：硕士

并购是企业发展和价值创造的一种重要方式。较之企业内部发展,并购本身具有实现企业发展目标速度快、可获得协同效应等显著优势。越来越多的企业已通过并购方式得以发展壮大。至今全球企业并购已走过了一百多年,并购的案例举不胜数。然... 详细信息

并购是企业发展和价值创造的一种重要方式。较之企业内部发展,并购本身具有实现企业发展目标速度快、可获得协同效应等显著优势。越来越多的企业已通过并购方式得以发展壮大。至今全球企业并购已走过了一百多年,并购的案例举不胜数。然而研究发现,国内外众多企业并购的成功率并不高,主要原因就是未能对被收购企业进行科学有效的整合。能否对被并购企业进行有效的整合已成为当前亟待解决的重要问题。并购整合模式的选择与设计是并购战略方案的关键组成部分,是攸关并购整合成败的重要因素,对能否实现并购目标至关重要。一方面西部资源公司本身的发展就是一部并购史,另一方面西部资源公司并购整合中存在较多问题,故本文即以西部资源公司为研究对象,基于文献研究法、案例研究法和调查研究法等研究方法,展开了并购整合模式的分析研究。通过对西部资源公司近些年两起典型并购整合案例的研究分析,本文力求发现并解决并购整合中存在的问题,探求如何选择、实施与企业并购实际情况相匹配的整合模式,从而为西部资源公司及其他类似企业今后的并购整合实务提供可借鉴的模式和思路方法。本文首先明确界定了并购整合的相关概念,全面系统的回顾了国内外专家学者有关并购整合的研究现状。之后在分析西部资源公司内外部环境的基础上,运用哈斯帕拉并购整合模式理论等对西部资源公司近些年典型的并购整合案例进行了系统分析,科学评价分析了并购整合模式,结果发现本文中的两起典型并购案例分别采取了共生式整合模式、保护式整合模式,由于西部资源公司对哈斯帕拉整合模式理论中模式选择依据条件的错误判断,而导致后一起典型案例错误的选择了保护式整合模式。结合本文典型案例,作者进一步研究后发现,哈斯帕拉整合模式理论适用的前提即为并购方并购整合的资源和能力,从而进一步丰富了哈斯帕拉整合模式理论。故在科学选择并购整合模式时,除了应对并购双方的战略依赖性和组织独立性进行分析外,还应分析并购方并购整合的资源和能力。本文还指出了西部资源公司典型并购整合案例中存在的主要问题,比如存在缺少科学的并购整合规划、未设立专门的并购整合部门和人员、对并购整合不够重视及投入不足等。为了西部资源公司今后更好的选择、实施并购整合模式,解决并购整合中的问题,本文从科学选择并购整合模式、提高对并购整合的重视程度、将并购整合纳入绩效考核范围、加强并购整合的过程控制、加强与并购整合相关方沟通、加强并购整合模式中重点要素的整合分析及确定贯彻并购整合原则等七个方面提出了西部资源公司完善并购整合模式的建议。最后,本文从组织保障、人才队伍保障、专业机构保障及资金资源保障等四个方面出发提出了完善西部资源公司并购整合模式的重要保障措施。

关键词：西部资源公司并购整合整合模式

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军队博士后人才资源整合模式研究

军事经济研究 2007年第9期28卷 17-19页

作者：王修来张玉韬全军博士后管理信息中心

目前,军队博士后人才资源的有效配置受到管理制度、沟通平台等方面的制约,影响了军队博士后人才资源效能的发挥,需要从外部和内部两个方面对军队博士后人才资源进行整合。外部整合主要针对军队博士后管理制度的完善进行;内部整合是在建... 详细信息

目前,军队博士后人才资源的有效配置受到管理制度、沟通平台等方面的制约,影响了军队博士后人才资源效能的发挥,需要从外部和内部两个方面对军队博士后人才资源进行整合。外部整合主要针对军队博士后管理制度的完善进行;内部整合是在建立科研信息平台的基础上,分别从人才整合、项目整合、资金整合和设备整合四个方面进行。

关键词：军队博士后人才资源整合模式

基于互联网金融平台的畜牧业产业链整合模式分析

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中国畜牧杂志 2015年第24期51卷 19-22,36页

作者：谢文武浙江大学城市学院浙江杭州310015

互联网金融支持畜牧业经营主体融资拓展了资金供给新渠道,能有效弥补传统金融对我国畜牧业发展支持的不足,有利于两者协同发展,为畜牧业产业链的整合提供了很好的推动力。本文基于当前互联网金融支持畜牧业融资模式的创新发展,归纳了畜... 详细信息

互联网金融支持畜牧业经营主体融资拓展了资金供给新渠道,能有效弥补传统金融对我国畜牧业发展支持的不足,有利于两者协同发展,为畜牧业产业链的整合提供了很好的推动力。本文基于当前互联网金融支持畜牧业融资模式的创新发展,归纳了畜牧业互联网金融平台的3种普遍模式,包括产业龙头企业的链式整合模式、互联网平台线上整合模式以及投融资平台的专业整合模式,并分析这些模式对畜牧业产业链整合的效应,最后提出优化服务平台的相关建议。

关键词：互联网金融畜牧业产业链整合模式

面向用户的精品课程教学信息资源整合模式研究

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现代教育技术 2011年第10期21卷 64-68页

作者：胡以涛南京农业大学图书与信息中心

分析当前精品课程教学信息资源(主要指课程网站资源)共享模式的基础上,针对精品课程教学信息资源共享所面临的一系列问题,结合江苏省精品课程教学资源数据库的建设,提出了面向用户的精品课程教学信息资源整合方案——中心(区域性)资源... 详细信息

分析当前精品课程教学信息资源(主要指课程网站资源)共享模式的基础上,针对精品课程教学信息资源共享所面临的一系列问题,结合江苏省精品课程教学资源数据库的建设,提出了面向用户的精品课程教学信息资源整合方案——中心(区域性)资源整合模式,实现了课程资源的规范组织、集中存储、统一服务,并在此模式基础上建立了应用系统。

关键词：精品课程教学信息资源整合模式网站镜像