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市县“双评价”技术方法及应用体系研究——基于国土空间规划整体认知视角

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城市发展研究 2023年第2期30卷 7-12+24页

作者：杨钦宇余婷卢庆强郭继凯北京清华同衡规划设计研究院有限公司自然资源部智慧人居环境与空间规划治理技术创新中心清华大学中国新型城镇化研究院

伴随国土空间规划编制步入收官，资源环境承载能力和国土空间开发适宜性评价（简称“双评价”）工作也进入了总结完善阶段。受制于“就评价论评价”等局部认知，当前各地市县“双评价”实践中仍存在较多问题与难点。为进一步提升“双评... 详细信息

伴随国土空间规划编制步入收官，资源环境承载能力和国土空间开发适宜性评价（简称“双评价”）工作也进入了总结完善阶段。受制于“就评价论评价”等局部认知，当前各地市县“双评价”实践中仍存在较多问题与难点。为进一步提升“双评价”工作成效、支撑技术指南修订完善，针对实践需求和痛点，提出应在国土空间规划全流程视角下认知“双评价”工作，重点围绕技术体系和应用体系开展系统性研究总结：一是从数据、指标、方法、维度等方面开展适应地域特征和规划重点的技术体系深化研究，提升评价方法的科学性和适用性；二是衔接国土空间规划各环节应用需求，开展“双评价”支撑国土空间规划的应用体系拓展研究，提升评价结果的实用性。

关键词：市县“双评价” 国土空间规划整体认知技术方法应用体系

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整体认知:英语阅读教学的重要一环

山东外语教学 1993年第4期14卷 72-73,78页

作者：武绪颐

美国著名语言学家肯尼什·古德曼说,阅读是一场“心理语言学的猜谜游戏”,“阅读是一个选择过程,它包括根据读者的期待,部分使用从知觉输入所获得的最低限度的语言提示,当这部分信息在阅读过程中被处理时,尝试性的判断决定受到证实,排... 详细信息

美国著名语言学家肯尼什·古德曼说,阅读是一场“心理语言学的猜谜游戏”,“阅读是一个选择过程,它包括根据读者的期待,部分使用从知觉输入所获得的最低限度的语言提示,当这部分信息在阅读过程中被处理时,尝试性的判断决定受到证实,排斥或修正。”这里。

关键词：阅读教学心理语言学阅读过程认知法整体认知阅读任务古德曼学习过程选择过程流利性

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歌唱的整体认知与整合训练

中国音乐 2010年第4期 207-210页

作者：刘蓉惠中国音乐学院音乐教育系

歌唱训练的内容纷繁复杂,学生必须在思想上建立完整的歌唱概念体系。"整合训练"原则要求引导学生在学习过程中,明确歌唱的不同要素之间的关联,善于整合局部、零散的经验,具备触类旁通的能力,全方位地认知歌唱。通过建构以整合和关联为... 详细信息

歌唱训练的内容纷繁复杂,学生必须在思想上建立完整的歌唱概念体系。"整合训练"原则要求引导学生在学习过程中,明确歌唱的不同要素之间的关联,善于整合局部、零散的经验,具备触类旁通的能力,全方位地认知歌唱。通过建构以整合和关联为主要特征的学习方式,歌唱训练不再是孤立的刺激与反应。学生运用对歌唱技术和歌唱艺术的整体认知,在学习过程中不断同化新的知识,使歌唱训练更行之有效。

关键词：歌唱训练整体认知整合训练

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复杂组合形态整体认知一致性研究

包装工程 2018年第22期39卷 119-127页

作者：孙利刘扬吴俭涛燕山大学秦皇岛066004

目的研究汽车车身与车轮搭配的形式审美一致性问题。方法提出了一种"审美匹配临界值法"。以SUV车型为例,在处理车型A与轮型B认知一致性问题时,通过k-means聚类算法对样本A进行聚类分析,找出典型样本所在的簇群。对该簇群的B部件进行形... 详细信息

目的研究汽车车身与车轮搭配的形式审美一致性问题。方法提出了一种"审美匹配临界值法"。以SUV车型为例,在处理车型A与轮型B认知一致性问题时,通过k-means聚类算法对样本A进行聚类分析,找出典型样本所在的簇群。对该簇群的B部件进行形态学分析,找出有影响力的B部件造型设计因素的典型特征。采用对应分析,通过感知实验,对设计特征进行分析,找出AB匹配范围。结果通过实验,得到了6个有影响力的轮毂设计特征范围。并通过感知实验得到了反映SUV车型与轮毂匹配的感知评分范围。在这个范围内,车型A与轮毂B在视觉审美上的匹配更加和谐。结论提出的研究形态最佳审美匹配临界值方法,可以用来研究复杂组合产品之间的匹配关系或者匹配质量,帮助设计师、企业或个人寻找合适的解决方案。

关键词：产品设计形态匹配整体认知参与性实验

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曲子创承与整体认知

人民音乐 2022年第6期 81-85页

作者：项阳中国艺术研究院音乐研究所河北师范大学

隋唐时期在中国乐文化专业领域生发出曲子这种新歌唱体裁样式,在其后一千又数百年间,曲子形态自身不断创造、独立发展、引领俗乐潮流,在积累出丰富的原型定式、自身基本特征固化前提下衍生出多种音声技艺体裁类型,诸如说唱、戏曲并延伸... 详细信息

隋唐时期在中国乐文化专业领域生发出曲子这种新歌唱体裁样式,在其后一千又数百年间,曲子形态自身不断创造、独立发展、引领俗乐潮流,在积累出丰富的原型定式、自身基本特征固化前提下衍生出多种音声技艺体裁类型,诸如说唱、戏曲并延伸至器乐,既为俗乐乐坛标志性存在,亦对礼乐发展形成重要影响,这种形态一般认定是职业乐人与文人共同创造的.乐人们参与创制,更是承载与表现的主体,以其充满魅力的音声形态诠释或称再创造展示于世人,达到心灵共振和愉悦;文人们出入于乐人集聚相关场所不断获取声律经验后,即为曲子原初创制的参与者,形成曲子创制规律依此前行,重在曲词之创.

关键词：整体认知俗乐体裁样式隋唐时期

整体认知:数学核心知识建构的有效策略——以四下“三角形的认识”教学为例

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江苏教育 2023年第27期 67-72页

作者：魏光明南京市金陵中学实验小学南京210019

知识是素养的载体,知识的建构与应用是素养形成与发展的有效途径。单元、主题或领域的核心知识特别是起点型核心知识教学,要遵循学科发展和儿童认知发展规律,立足知识整体去设计探究体验活动,引导学生整体感悟和准确把握知识的本质,完... 详细信息

知识是素养的载体,知识的建构与应用是素养形成与发展的有效途径。单元、主题或领域的核心知识特别是起点型核心知识教学,要遵循学科发展和儿童认知发展规律,立足知识整体去设计探究体验活动,引导学生整体感悟和准确把握知识的本质,完善知识结构和认知图式,发展与具体内容相关联的核心素养。“三角形的认识”是“图形与几何”领域重要的起点型核心知识,教师教学时要注意通过观察想象、动手操作、实验验证、比较辨析和迁移应用等,引导学生从整体的视角认识三角形及其特征、性质,发展学生的空间观念、几何直观和推理意识。

关键词：小学数学核心知识整体认知三角形的认识核心素养

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高中英语整体认知阅读教学的实证研究

高中英语整体认知阅读教学的实证研究

作者：欧阳金华湖南师范大学

学位级别：硕士

一直以来,阅读教学是英语教学的一个重要组成部分。尽管英语阅读教学在中学一直得到了重视,而且教师与学生也做出了很大努力,但是英语阅读教学的效果很难令人满意。究其原因,阅读教学方法是个很重要的因素。传统的英语阅读教学主要以语... 详细信息

一直以来,阅读教学是英语教学的一个重要组成部分。尽管英语阅读教学在中学一直得到了重视,而且教师与学生也做出了很大努力,但是英语阅读教学的效果很难令人满意。究其原因,阅读教学方法是个很重要的因素。传统的英语阅读教学主要以语言形式、句子结构为中心,且停留在句子层面。结果教师只是讲授语言点、句法结构,而学生机械记忆老师讲授的内容。这种将词汇和语言点从语篇中分离出来进行孤立教学、忽视培养语篇分析能力的教学方法,使学生变得“只见树木不见森林”,不利于培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。笔者针对传统阅读教学方法的弱点,在总结前人成就的基础上,从语篇学理论和认知学理论的角度出发,试图通过实验论述高中英语整体认知阅读教学的必要性和可行性,并展示了实验的具体过程和在实验中的发现。依据外语阅读教学理论的相关文献,作者进行了一个高中英语整体认知阅读教学的实验。这种阅读教学按照整体设计原则、因材施教原则、创造性原则等基本原则来进行的,强调的是整体、语篇、内容和意义,要求以教师为主导,以学生为主体,课堂教学重视文本内容,而不只是语言形式。按照这种阅读教学,我们以培养学生运用语言的技能、提高学生的阅读速度、阅读理解正确率以及提高学生的英语文化素养为终极目标。笔者在另一外语老师的配合下利用六个月的时间做了一个实验:在两个班分别使用不同的阅读教学方法,一个是传统的教学方法,另一个是新的整体认知阅读教学模式。实验包括前期准备和调查阶段,前测和后测,数据统计和分析。通过使用Micro SoftExcel 2003 for Windows数据统计软件进行统计的实验结果表明:高中英语整体认知阅读教学提高了学生的阅读能力。除了引言和结尾外,本文由四个章节组成。引言部分对研究的背景,包括目前阅读教学中存在的问题、研究方法、研究意义等作了简要阐述。第一章对有关阅读教学的理论研究作了简要介绍,包括传统的阅读教学模式、认知阅读观点、语篇阅读观点以及图式理论对阅读教学的启示、教师和学生对阅读教学的影响。第二章介绍了各种外语阅读教学模式与阅读教学技巧。第三章详细介绍了整体认知阅读教学的教学原则、教学步骤等。第四章介绍了实验的方法、实验步骤和数据的收集处理。结论部分讨论了研究结果以及高中英语整体阅读教学对教学的启示。本研究结果表明:1)高中英语整体认知阅读教学是一种非常有效的阅读教学方法2)高中英语整体阅读教学可以促进高中生阅读能力的提高。

关键词：高中英语整体认知阅读教学