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重返瓦格纳:“整体艺术”与电影的“圣杯”

电影艺术 2023年第3期 118-125页

作者：谢建华四川师范大学影视与传媒学院

作为电影艺术的观念起源,理查德·瓦格纳的思想遗产于20世纪下半叶后逐渐被解读为“古典主义”和“媒介主义”两种截然有异的合成论。“完整语义”和“完全体验”这两种不同意义的整体电影,分别固化的是对完形论证的迷恋和对联觉主义的... 详细信息

作为电影艺术的观念起源,理查德·瓦格纳的思想遗产于20世纪下半叶后逐渐被解读为“古典主义”和“媒介主义”两种截然有异的合成论。“完整语义”和“完全体验”这两种不同意义的整体电影,分别固化的是对完形论证的迷恋和对联觉主义的信念。鉴于综合艺术论已成当前有争议的电影理论遗产,有必要重返瓦格纳,将“整体艺术”这一开创性概念恢复到其构想的庆典仪式层面,进而重构一种认知整合模式和神经联觉机制互为彼此的新古典主义电影。

关键词：整体艺术瓦格纳视觉论证联觉体验新古典主义

“整体艺术品”《幸运之手》中的视听艺术交融

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中央音乐学院学报 2007年第1期106卷 37-44页

作者：班丽霞南京艺术学院音乐学院

奥地利作曲家勋伯格的歌剧《幸运之手》是20世纪初期“整体艺术”实践的典型范例。勋伯格从“以舞台媒介来创作音乐”(making music with the media of the stage)的观念出发,创造性地将光色作为独立的表现要素纳入“整体艺术”的创作,... 详细信息

奥地利作曲家勋伯格的歌剧《幸运之手》是20世纪初期“整体艺术”实践的典型范例。勋伯格从“以舞台媒介来创作音乐”(making music with the media of the stage)的观念出发,创造性地将光色作为独立的表现要素纳入“整体艺术”的创作,使其与音乐要素相互补充、相互融合,共同折射出舞台结构的内在张力。

关键词：勋伯格《幸运之手》整体艺术视听艺术交融

残酷观念下的整体艺术——论安托南·阿尔托的电影美学

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电影评介 2020年第6期 26-31页

作者：马慧中国传媒大学博士后工作站中国传媒大学外国语言文化学院

安托南•阿尔托(Antonin Artaud,1896-1948)是20世纪最伟大的戏剧家之一,同时也是一位卓越的诗人、耀眼的电影明星、杰出的文论家和画家。他的残酷戏剧理念影响深远,从20世纪60年代开始,格洛托夫斯基、彼得•布鲁克和谢克纳等人都以阿尔... 详细信息

安托南•阿尔托(Antonin Artaud,1896-1948)是20世纪最伟大的戏剧家之一,同时也是一位卓越的诗人、耀眼的电影明星、杰出的文论家和画家。他的残酷戏剧理念影响深远,从20世纪60年代开始,格洛托夫斯基、彼得•布鲁克和谢克纳等人都以阿尔托的戏剧美学为基础,开始新的戏剧探索。

关键词：戏剧美学文论家格洛托夫斯基阿尔托电影美学整体艺术戏剧探索布鲁克

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面向“新文科”未来的“整体艺术”

艺术设计研究 2020年第3期 115-120页

作者：肖向荣北京师范大学艺术与传媒学院

人类文明发展至今已进入信息互联网的全球化时代。"新文科"概念的提出,基于艺术作为人文学科下的门类学科之一,学科交融的跨界艺术作品在时代的召唤下逐渐进入大众视野,并潜移默化地影响着整体艺术结构与学院体系的发展趋势,成为当代艺... 详细信息

人类文明发展至今已进入信息互联网的全球化时代。"新文科"概念的提出,基于艺术作为人文学科下的门类学科之一,学科交融的跨界艺术作品在时代的召唤下逐渐进入大众视野,并潜移默化地影响着整体艺术结构与学院体系的发展趋势,成为当代艺术教育领域的风向标。本文以舞蹈学科为切入点,从时代更新、国家革新、学科创新三个维度的需求层面出发,针对当下艺术作品的创作现象,以及学院的教育理念进行个例分析。以不忘本来、吸收外来、面向未来为基本理念,从跨学科创作的交汇融合、传统优质文化的继承创新,以及资源协同共享的发展建设途径三方面,反思艺术家、艺术教育工作者应以何种观念进行顺应时代的艺术创作和艺术教育人才培养。对于在新文科背景下的"新定位""新作为""新趋向",则从学院教育个性中抓住共性的特质,探讨"整体艺术"的创意观念,以寻找能够面向瞬息万变未来时代的路径,明确"新"从何来,如何创"新",以及站在新时代的转换点上,提出"新艺术"学科未来将如何发展的迫切问题。

关键词：新文科多元性整体艺术创意教育

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让“星星”更美丽——论书籍装帧的整体艺术

编辑之友 1993年第4期 78-80页

作者：黄汉庭四川辞书出版社

浩瀚的天空有无数颗星星,布满了无穷无际的天空,一闪一闪,照亮了人间,使黑夜显得美丽多彩,生气勃勃。人间也有无数颗星星,在闪闪发亮,她给人以智慧和力量;她使人获得无穷的乐趣;她凝聚了人类的聪敏才智;她是现代科学文明的象征,是抚育... 详细信息

浩瀚的天空有无数颗星星,布满了无穷无际的天空,一闪一闪,照亮了人间,使黑夜显得美丽多彩,生气勃勃。人间也有无数颗星星,在闪闪发亮,她给人以智慧和力量;她使人获得无穷的乐趣;她凝聚了人类的聪敏才智;她是现代科学文明的象征,是抚育人类健康成长的精神粮食——书。让“星星”更美丽是人们的愿望,是现代文明建设的需要,也是广大书籍装帧艺术工作者的追求。如何才能使人间的“星星”更美丽,这是我要阐述的问题。

关键词：书籍艺术结构性相关性装帧艺术书籍装帧图书出版物内文版式整体艺术

突出美育的整体艺术教育是幼儿园教育改革的有效途径

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同方期刊数据库

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西南师范大学学报（哲学社会科学版） 1994年第1期26卷 53-56页

作者：梁承谋郑锦纹邓学碧成嘉文肖利君马建芸

突出美育的整体艺术教育是幼儿园教育改革的有效途径梁承谋，郑锦纹，邓学碧，成嘉文，肖利君，马建芸幼儿教育是现代教育中不可缺少的一部分，它是个体的人展示人生，进行社会化的第一个阶段，具有其特殊的意义。已有的研究证明：人在... 详细信息

突出美育的整体艺术教育是幼儿园教育改革的有效途径梁承谋，郑锦纹，邓学碧，成嘉文，肖利君，马建芸幼儿教育是现代教育中不可缺少的一部分，它是个体的人展示人生，进行社会化的第一个阶段，具有其特殊的意义。已有的研究证明：人在这一阶段所获得的生理的、心理上的发...

关键词：幼儿园教育幼儿教育儿童心理整体艺术美育有效途幼儿个性愉快教育认知模式语言发展

瓦格纳的整体艺术观念——以浪漫主义歌剧《罗恩格林》为例

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山西师大学报（社会科学版） 2011年第S4期38卷 122-124页

作者：车新春南昌航空大学上海音乐学院

本文通过论述瓦格纳的整体艺术观念的内涵以及源头,指出这种观念不仅存在于瓦格纳的乐剧之中,而且在乐剧之前的浪漫主义歌剧《罗恩格林》中已有所体现,从管弦乐的重要作用与动机的连贯使用、歌剧结构的连续性、剧情与调性的二元思维的... 详细信息

本文通过论述瓦格纳的整体艺术观念的内涵以及源头,指出这种观念不仅存在于瓦格纳的乐剧之中,而且在乐剧之前的浪漫主义歌剧《罗恩格林》中已有所体现,从管弦乐的重要作用与动机的连贯使用、歌剧结构的连续性、剧情与调性的二元思维的组织原则等方面论述该作品中对于整体艺术观念的具体表现。

关键词：瓦格纳整体艺术罗恩格林

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瓦格纳“整体艺术”观形成与发展研究

瓦格纳“整体艺术”观形成与发展研究

作者：段文玄湖南师范大学

学位级别：硕士

理查德·瓦格纳是史上最具争议的音乐家之一,他的艺术观和社会观及其复杂,这必然与他所处的时代背景和社会人文思潮及个人的经历有莫大的关联。他在传统歌剧的基础上,提出了“乐剧”的音乐思想,并把具体的“整体艺术”观在音乐哲学论文... 详细信息

理查德·瓦格纳是史上最具争议的音乐家之一,他的艺术观和社会观及其复杂,这必然与他所处的时代背景和社会人文思潮及个人的经历有莫大的关联。他在传统歌剧的基础上,提出了“乐剧”的音乐思想,并把具体的“整体艺术”观在音乐哲学论文中《未来的艺术品》明确提出并作出了详尽的阐述。然而,“整体艺术”观从观念的形成到在作品中的实践这个过程是漫长的。瓦格纳起初对“整体艺术”只是在思想意识上有些构想,在早期的歌剧《哥伦布》序曲当中对古典曲式有改革的迹象,其余的作品还是具有德国浪漫主义歌剧风格。后来由于受到黑格尔和费尔巴哈哲学观的影响,明确了自己改革的音乐原则——“戏剧第一,音乐第二”。并在同一时期以文字的形式阐述了心中理想戏剧形态,文中除了首次提出“整体艺术”概念外,还详细论述了未来艺术家、未来艺术品等等。在作品《漂泊的荷兰人》、《唐豪瑟》中,也出现了像打破分曲结构、无终旋律、半音化和声、整体化构思和提高管弦乐队作用和性能等等一系列手段。在受到叔本华的唯意志论哲学观之后,瓦格纳更进一步明确了戏剧的悲剧性体裁,以文字形式阐述音乐与戏剧的关系,提出了“主导动机”等新概念。在歌剧《罗恩格林》中使管弦乐队与主导动机相结合,采用“前奏曲”代替以往的“序曲”称谓,使得“整体艺术”品初步形成。晚年的瓦格纳音乐哲学思想已经成熟,在他的歌剧作品中无一不体现出他的悲观主义和宿命论。拜罗伊特的成功筹建,以及他乐剧《特里斯坦与伊索尔德》、《尼伯龙根的指环》的成功面世,都标志着他的“整体艺术”观已经从理想到实践的实现。瓦格纳的“整体艺术”观在西方音乐史上具有重要的历史地位即是对古希腊“悲剧”与古希腊的神话和“他律论”美学以及“音乐为戏剧服务”观点的继承,又对20世纪德奥音乐以及当代艺术教育带来深刻的启示。

关键词：瓦格纳整体艺术形成发展

“整体艺术”视角下的《竹石图》音乐情感与演奏艺术

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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“整体艺术”视角下的《竹石图》音乐情感与演奏艺术

作者：张菡上海音乐学院

学位级别：硕士

本文的研究对象《竹石图》是由青年作曲家李博禅为竹笛与钢琴两件乐器创作的作品。论文标题的含义是指在介绍其背景及表现意图之上将竹笛和钢琴乃至演奏与表演看作一个整体,借用“整体艺术”的部分概念与视角,从宏观到微观分析作品的整... 详细信息

本文的研究对象《竹石图》是由青年作曲家李博禅为竹笛与钢琴两件乐器创作的作品。论文标题的含义是指在介绍其背景及表现意图之上将竹笛和钢琴乃至演奏与表演看作一个整体,借用“整体艺术”的部分概念与视角,从宏观到微观分析作品的整体结构、走向以及情感、技巧等细节的处理。对《竹石图》进行整体性分析,将创作意图、音乐本体与演奏相结合,进行整体而深入的分析,并以文本的形式进行呈现,为中国乐器演奏和作曲技术,丰富理论基垫,是本研究重要的理论意义。本文中笔者通过梳理乐曲背景、深入研究其结构动机特点、分析竹笛的技术难点等,更进一步地了解作品内涵,也为想尝试演奏《竹石图》的演奏者们提供一定的研究资料。

关键词：《竹石图》李博禅表演理论竹笛演奏艺术音乐情感表达整体艺术