检索结果-南通市图书馆

中国职业技术教育 2010年第27期26卷 63-66页

作者：张伦玠席东梅广东技术师范学院广东广州510635 高等教育出版社北京100039

本文在综合评述近年来数控技能竞赛快速发展的基础上．从数控技能竞赛与职业教育现状之间亟待解决的问题人手，分析了产生这些问题的主要原因，并结合广东数控职业教育的实际情况提出相应对策。

关键词：数控技能技能竞赛职业教育几个关系

天津中德职业技术学院数控技能人才培养模式研究

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天津中德职业技术学院数控技能人才培养模式研究

作者：张从旻天津大学

学位级别：硕士

当前,我国正面临由制造业大国向制造业强国的深刻转变,以数控加工为代表的先进装备制造业急需大量的高端蓝领人才,传统的高职院校人才培养模式难以适应经济社会的发展需要。加快高职院校数控技能人才专业建设,积极探索行之有效的数控技... 详细信息

当前,我国正面临由制造业大国向制造业强国的深刻转变,以数控加工为代表的先进装备制造业急需大量的高端蓝领人才,传统的高职院校人才培养模式难以适应经济社会的发展需要。加快高职院校数控技能人才专业建设,积极探索行之有效的数控技能人才培养模式,提高专业人才教育培养质量,为我国制造业转型升级输送大量的合格专业人才,具有重要的战略意义。本文基于文献梳理、实际调研、管理诊断等方式方法,对我国职业教育人才培养工作的发展沿革进行概括,对当下高职院校数控专业人才培养现状进行了分析,论述了创新创建技能人才培养模式的必要性。基于此,以培养应用型、复合型人才为指导原则,结合国内外高校在技能人才培养模式方面的先进经验,对天津中德职业技术学院数控技能人才培养工作中存在的问题及成因进行了剖析。运用战略管理中的SWOT分析法,对比同类院校的数控专业,分析概括学院自身的优势和劣势,以及所面对的机遇与威胁,在对数控技术专业进行战略定位的基础上,设计出“一二三四”高技能数控人才培养模式,主要内容包括一套完整的“学、工、证、赛”培养体系,即学校培养、校企合作培养、取得学历证书和职业资格证书、参与各项技能竞赛;二型人才的课程培养体系,着力培养具有“复合型”知识结构的“应用型”专门人才;三层次实践平台,即校内实训基地、校内工厂、校外实训基地;四支师资队伍,即形成专任教师、企业兼职教师、外籍专家和特聘教授组成的优秀教师团队。最后,针对如何落实高级技能人才培养工作提出了相应的对策建议。

关键词：数控技能人才培养应用复合型高职院校

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数控技能竞赛现状反思与对策

中国培训 2017年第8期 50-53页

作者：伍小建梅州市技师学院

目前,国内数控技能竞赛有"精英竞赛"的倾向,引发了不少问题,不利于促进全体学生提高技能水平。需要转变思想观念,改变竞赛选拔模式、命题方向和考核内容,加强校企合作,才能在普及全体的基础上达到"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的目的... 详细信息

目前,国内数控技能竞赛有"精英竞赛"的倾向,引发了不少问题,不利于促进全体学生提高技能水平。需要转变思想观念,改变竞赛选拔模式、命题方向和考核内容,加强校企合作,才能在普及全体的基础上达到"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的目的。2013年,在德国莱比锡举行的第42届世界技能大赛共有46个项目,而东道主德国只在Wall and Floor Tiling(瓷砖贴面)项目上拿到一枚金牌。若按我们的眼光看来,这是惨重的失败。2013年底,我在德国图林根州罗尔-克罗斯特职业培训

关键词：强化训练技能大赛数控车工数控技能现状反思

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数控技能低碳教学中的非智力因素及其培养

职教通讯 2013年第6期 65-68页

作者：于跃忠江苏省姜堰中等专业学校

在数控技能低碳教学中注意培养学生的非智力因素,是提高数控技能低碳教学质量的重要措施之一。通过数控技能低碳教学中的非智力因素及其培养,能够提高学生低碳的"职业能力"和"关键能力",实现数控技能低碳教学与实际职业岗位的零距离对接。

关键词：数控技能低碳教学非智力因素培养

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数控技能低碳教学中的责任感培养

学园 2013年第21期6卷 16-18页

作者：于跃忠江苏省姜堰中等专业学校机电工程部

数控技能低碳教学中注意培养学生的责任感，是提高数控技能低碳教学质量的重要措施之一。通过数控技能低碳教学中的责任感及其培养，唤起学生学习的动机、激发兴趣、调节情感、磨炼意志、养成良好的性格特征与学习习惯，提高学生低碳的... 详细信息

数控技能低碳教学中注意培养学生的责任感，是提高数控技能低碳教学质量的重要措施之一。通过数控技能低碳教学中的责任感及其培养，唤起学生学习的动机、激发兴趣、调节情感、磨炼意志、养成良好的性格特征与学习习惯，提高学生低碳的职业能力。

关键词：低碳教学数控技能责任感职业能力

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数控技能教学实践方法分析

电子技术（上海） 2022年第3期51卷 164-165页

作者：王传举郓城县技工学校山东274700

阐述数控技能教学的背景,实践策略和方法,数控加工编程课程的教学设计,在实践教学中,应用分层教学、因材施教等教学方法,增强操作实践的训练。

关键词：数控技能分层教学数控编程

提高应用型本科学生数控技能研究——以安徽三联学院为例

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价值工程 2016年第3期35卷 173-174页

作者：吴明明安徽三联学院合肥230601

安徽三联学院是所"以工为主"的应用型本科院校,主要培养应用性高级专门人才。"机械设计制造及其自动化"是最普及的工科专业之一,该专业面宽,有多个专业方向,不同办学定位的学校都开设了这个专业。作为应用型本科院校,"机械制造"方向符... 详细信息

安徽三联学院是所"以工为主"的应用型本科院校,主要培养应用性高级专门人才。"机械设计制造及其自动化"是最普及的工科专业之一,该专业面宽,有多个专业方向,不同办学定位的学校都开设了这个专业。作为应用型本科院校,"机械制造"方向符合学校的办学定位,"数控技术"又是现代机械制造的主要方向,提高学生数控技能是符合我院专业定位的。本文结合教学实践,从多个方面研讨提高学生数控技能的措施。

关键词：应用型本科数控技能方法