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关于《数据库技术与应用》课程教学设计的探索

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职教论坛 2009年第6Z期25卷 26-27页

作者：石研哈尔滨学院数学与计算机学院

通过分析高校教育及在校大学生的特点，提出在《数据库技术与应用》课程设计中引用项目课程教学模式，详细分析了在任务的提出、分析、分解和实现各个环节的教学方法和课程设计，并总结了项目课程教学模式的教学效果。

关键词：高校教育数据库技术与应用教学设计项目教学

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“数据库技术与应用”课程在线教学实践研究

工业和信息化教育 2020年第11期 97-102页

作者：刘泽星严晖曹岳辉刘卫国李小兰中南大学计算机学院湖南长沙410083

阐述了疫情防控期间“数据库技术与应用”课程利用学银在线、腾讯课堂、畅课3个平台进行教学时,在教学内容、教学组织和考核评价3个方面的实践情况,最后分析了在线教学的效果。实践表明,多平台结合的教学模式可有效地组织特殊时期的教... 详细信息

阐述了疫情防控期间“数据库技术与应用”课程利用学银在线、腾讯课堂、畅课3个平台进行教学时,在教学内容、教学组织和考核评价3个方面的实践情况,最后分析了在线教学的效果。实践表明,多平台结合的教学模式可有效地组织特殊时期的教学活动,也为今后线上线下混合式教学提供了参考。

关键词：数据库技术与应用大规模在线开放课程在线教学模式混合式教学

高校课堂教学的基本方法研究——以“数据库技术与应用”课程教学设计为例

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工业和信息化教育 2020年第11期 85-88页

作者：奎晓燕郭克华邹北骥刘卫国康松林中南大学计算机学院湖南长沙410083 中南大学本科生院湖南长沙410083

大量有关教学方法的书籍和论文对于教师的教学有很大的指导和帮助意义。高校教育有自己的特点,有效的高校教学应针对高等教育的特点,做到有的放矢,尤其是在教学的不同环节,如教学设计、教学课件、现场教学、教学评价上均应该结合高等教... 详细信息

大量有关教学方法的书籍和论文对于教师的教学有很大的指导和帮助意义。高校教育有自己的特点,有效的高校教学应针对高等教育的特点,做到有的放矢,尤其是在教学的不同环节,如教学设计、教学课件、现场教学、教学评价上均应该结合高等教育的特点。本文以“数据库技术与应用”课程为例,理论联系实际,结合高校教学的特点、重点对课堂教学方法中的教学设计进行探讨,为课程教学设计提供思路。

关键词：高等教育教学特点教学方法教学设计数据库技术与应用

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高校数据库技术与应用课程教学改革策略探讨

黑龙江科学 2021年第15期12卷 92-93页

作者：刘秀丽山东华宇工学院山东德州253034

探讨了高校数据库技术与应用课程教学改革策略。论述了数据库技术与应用课程培养目标与教学现状,分析了数据库技术与应用课程教学的突出问题及产生原因,提出了数据库技术与应用课程教学改革策略,应优化教学内容及教学方式,完善课程考核... 详细信息

探讨了高校数据库技术与应用课程教学改革策略。论述了数据库技术与应用课程培养目标与教学现状,分析了数据库技术与应用课程教学的突出问题及产生原因,提出了数据库技术与应用课程教学改革策略,应优化教学内容及教学方式,完善课程考核体系,增加实践教学内容,使理论教学与实践操作相结合,进而提升学生分析和解决问题的能力,培养符合社会和行业发展需要的数据库技术应用人才。

关键词：高校数据库技术与应用教学改革策略

疫情期间基于多种ICT的PBL教学实施与评价——以数据库技术与应用课程大作业为例

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计算机教育 2021年第3期 10-14页

作者：郭蕴李敏南开大学计算机学院天津300071

针对疫情期间在线开展PBL教学时分组、展示及评价环节面临的挑战,提出一种结合雨课堂、即时消息群等多种ICT的实施方案,以保证PBL教学的顺利实施,实现与疫情前常态教学在质量上的实质等效,同时提出一种多维度、立体化的PBL评价体系,目... 详细信息

针对疫情期间在线开展PBL教学时分组、展示及评价环节面临的挑战,提出一种结合雨课堂、即时消息群等多种ICT的实施方案,以保证PBL教学的顺利实施,实现与疫情前常态教学在质量上的实质等效,同时提出一种多维度、立体化的PBL评价体系,目的是对后疫情时代的PBL教学同样具有一定的参考价值。

关键词： ICT PBL 在线教学同伴评价数据库技术与应用

“专创融合”的高职计算机专业课程设计及实践研究——以数据库技术与应用为例

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电脑知识与技术 2021年第15期17卷 114-116页

作者：刘琴甘肃财贸职业学院甘肃兰州730000

高职数据库技术与应用课程教学设计是将专业课程教育与创新创业教育深度融合,通过对高职院校实施创新创业教育现状分析,以项目为载体,设计教学目标、课程内容、课程实施以及课程评价四个方面来开展教学情景,以此来训练学生设计、开发、... 详细信息

高职数据库技术与应用课程教学设计是将专业课程教育与创新创业教育深度融合,通过对高职院校实施创新创业教育现状分析,以项目为载体,设计教学目标、课程内容、课程实施以及课程评价四个方面来开展教学情景,以此来训练学生设计、开发、建立数据库系统,从而达到培养学生运用数据库解决实际问题的能力和创新专业技能。

关键词：数据库技术与应用课程设计创新创业

“数据库技术与应用”课程线上线下混合式教学研究

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计算机应用文摘 2023年第9期39卷 30-33页

作者：谭慧琳牛莉王德江邵阳学院湖南邵阳422000

文章针对“数据库技术与应用”课程教学目前所遇到的学生学习兴趣不高、学习效果有待提高等问题,开展该课程线上线下混合式教学研究,主要包括建设课程资源、组建教学团队、设计教学任务、优选教学方法和优化教学评价四方面内容。同时,... 详细信息

文章针对“数据库技术与应用”课程教学目前所遇到的学生学习兴趣不高、学习效果有待提高等问题,开展该课程线上线下混合式教学研究,主要包括建设课程资源、组建教学团队、设计教学任务、优选教学方法和优化教学评价四方面内容。同时,依托超星学习通和QQ群开展实际教学,以探索该教学模式的可行性、实效性,从而为进一步提高学生的信息素养和科学思维能力提供教学改革思路。

关键词：数据库技术与应用任务驱动教学法线上线下混合式教学信息素养

基于线上线下的数据库技术与应用课程的混合式教学方法

维普期刊数据库评论

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维普期刊数据库

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信息与电脑 2021年第12期33卷 225-227页

作者：戴蓉中国民用航空飞行学院计算机学院四川广汉618307

由于数据库技术与应用课程的内容抽象,且传统课程模式中的学生积极性差,导致学生不易掌握理论知识,也无法满足企业的要求。基于此,笔者探讨了基于线上线下的数据库技术与应用课程的混合式教学方法,并将其应用到数据库技术与应用课程教... 详细信息

由于数据库技术与应用课程的内容抽象,且传统课程模式中的学生积极性差,导致学生不易掌握理论知识,也无法满足企业的要求。基于此,笔者探讨了基于线上线下的数据库技术与应用课程的混合式教学方法,并将其应用到数据库技术与应用课程教学中。实践表明,该方法不仅有利于提高学生的学习成绩,还能助力高校为社会培养更多的人才。

关键词：数据库技术与应用线上线下混合式教学方法

基于OBE理念的《数据库技术与应用》课程改革研究

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农村经济与科技 2020年第9期31卷 391-392页

作者：刘秀丽山东华宇工学院山东德州253034

针对数据库技术与应用课程的传统教学存在以教师为主体,忽视学生个体差异性等弊端,基于OBE教学理念,对本校《数据库技术与应用》课程的教学进行了改革。首先以"需求"为导向,重构《数据库技术与应用》课程体系;其次以"学生"为主体,反向... 详细信息

针对数据库技术与应用课程的传统教学存在以教师为主体,忽视学生个体差异性等弊端,基于OBE教学理念,对本校《数据库技术与应用》课程的教学进行了改革。首先以"需求"为导向,重构《数据库技术与应用》课程体系;其次以"学生"为主体,反向设计教学内容,正向实施教学内容;最后以"能力"为导向,以师生合作的学习成效作为考核的主要内容。实践表明,通过使用OBE教学理念,可以有效提高学生的专业能力和综合素养。

关键词： OBE教学理念数据库技术与应用