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新工科背景下数据库原理课程改革探究——以河北科技师范学院为例

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中国现代教育装备 2024年第9期 80-82页

作者：曾晓宁宋金玲凌婧贾冬艳河北科技师范学院数学与信息科技学院河北秦皇岛066000 成都理工大学计算机与网络安全学院四川成都610000

结合我校数据库原理课程的教学现状,按照新工科的人才培养目标,提出了以农业信息化为基础构建教学内容,通过具体实验实现成果导向的人才培养要求,并“以学生为中心”开展线上线下混合式教学的课程教学方案。实践证明,该课程改革能够培... 详细信息

结合我校数据库原理课程的教学现状,按照新工科的人才培养目标,提出了以农业信息化为基础构建教学内容,通过具体实验实现成果导向的人才培养要求,并“以学生为中心”开展线上线下混合式教学的课程教学方案。实践证明,该课程改革能够培养学生对数据库的全局性思维,增强学生对数据库系统具体应用场景的认知,启发学生主动思考,从而提高课程学习的有效性,培养新工科背景下数据库专业人才。

关键词：混合式教学教学改革新工科数据库原理教学模式

基于OBE数据库原理的混合教学模式改革实践

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科教导刊 2024年第20期 128-131页

作者：王凤斌甘晟科梁旗军舒馨南昌航空大学软件学院江西南昌330063 南昌航空大学信息工程学院江西南昌330063

文章首先简单介绍了OBE工程教育理念和混合教学模式,然后分析了数据库原理课程传统教学中存在的问题,并针对问题,提出“转理念变目标、变主体改方法、调考核增评价”的改革思路,设计以能力培养为目标,以学生为主体,践行案例引导、学生... 详细信息

文章首先简单介绍了OBE工程教育理念和混合教学模式,然后分析了数据库原理课程传统教学中存在的问题,并针对问题,提出“转理念变目标、变主体改方法、调考核增评价”的改革思路,设计以能力培养为目标,以学生为主体,践行案例引导、学生练评和线上线下混合教学模式,构建过程化的能力考核方式和多维评价机制的改革实施方案。教学改革实践表明,该课程教学模式能够提高学生的数据库设计开发能力,同时增强学生自主学习的积极性和能动性。

关键词：数据库原理 OBE 混合教学模式多维评价

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融入OBE理念的计算机类课程思政教学模式探索——以数据库原理课程为例

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中国教育技术装备 2024年第8期 78-81页

作者：黄荣兵陈晓丹易发胜成都大学计算机学院成都610106

以数据库原理课程为例,提出融入OBE理念的课程思政教学改革方案。该方案将思政目标与毕业要求对应的指标点进行有效统一,对数据库原理教学中融入思政元素的多元化教学方法进行研究,改进课程实施过程及课程考核和达成度评价等,推进OBE专... 详细信息

以数据库原理课程为例,提出融入OBE理念的课程思政教学改革方案。该方案将思政目标与毕业要求对应的指标点进行有效统一,对数据库原理教学中融入思政元素的多元化教学方法进行研究,改进课程实施过程及课程考核和达成度评价等,推进OBE专业教育和思政教育的有机融合,可以有效地提升课程思政在计算机类专业课程中各环节的质量和水平。

关键词： OBE理念数据库原理思政元素多元化教学

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数据库原理混合式教学过程数据分析与教学启示

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计算机教育 2023年第1期 184-189,194页

作者：肖海蓉陕西理工大学数学与计算机科学学院陕西汉中723000

基于混合式教学背景下数据库原理与应用课程的教学目标,分析混合式教学过程的不同特征指标及教学过程产生的数据,探讨不同特征指标和课程最终考核成绩的相关性,最后根据数据分析结果对后续混合式教学提出相关建议和改进措施。

关键词：混合式教学数据库原理数据分析教学启示

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数据库原理课程思政的探讨与实践

创新教育研究 2023年第3期11卷 502-506页

作者：杨汀郑凯梅刘芳北京邮电大学世纪学院计算机科学与技术系北京

专业课程应与思政元素有机结合,同向同行,产生协同效应。以数据库原理课程为例,描述了思政培养目标、思政教学大纲的制定过程,设计了思政映射元素。结合具体教学内容,阐述了案例教学、混合教学、翻转课堂等教学方法与课程思政的结合过程。

关键词：课程思政数据库原理思政元素课程设计

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数据库原理及应用课程的教学设计

集成电路应用 2022年第10期39卷 236-237页

作者：商迎美安徽三联学院安徽230601

阐述数据库原理及应用课程的教学设计,课程内容的技术更新快、实践性强,探讨课程的教学现状、教学目标、教学模式,提出课程的教学方案。

关键词：计算机技术数据库原理教学方案

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数据库原理线上线下混合式教学的探索与实践

福建电脑 2023年第4期39卷 117-120页

作者：马丹姜季春贵州大学计算机科学与技术学院贵阳550025

为了更好地聚焦能力培养,激发学生创新能力,本文针对数据库原理课程提出了线上线下混合的教学模式。在课程的讲授过程中,教学团队充分利用优质的慕课教学资源,以互联网信息技术为教学辅助手段,进行线上线下混合式教学。在教学活动中充... 详细信息

为了更好地聚焦能力培养,激发学生创新能力,本文针对数据库原理课程提出了线上线下混合的教学模式。在课程的讲授过程中,教学团队充分利用优质的慕课教学资源,以互联网信息技术为教学辅助手段,进行线上线下混合式教学。在教学活动中充分挖掘课程所蕴含的思想价值和精神内涵,对课程评价的标准和方式进行了细化,构建了递进式实验教学体系,在培养学生分析和解决问题能力的同时,激发学生的创造性。通过以上教学改革,学生的学习动力增强,学习效果明显提升。

关键词：线上线下混合式教学数据库原理慕课教学改革

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数据库原理课程创新实践改革研究

电脑与电信 2023年第4期 45-48页

作者：陈楠杭州师范大学钱江学院浙江杭州310018

针对数据库原理课程在教学中存在的问题,通过调整课程教学内容,设计以“学生为中心,问题为导向”的混合教学方案,构建多角度的三维立体教学资源库和课程实践体系结构,逐步形成具备“一体化,两交叉,三结合”基本特征的课程实践体系,实施... 详细信息

针对数据库原理课程在教学中存在的问题,通过调整课程教学内容,设计以“学生为中心,问题为导向”的混合教学方案,构建多角度的三维立体教学资源库和课程实践体系结构,逐步形成具备“一体化,两交叉,三结合”基本特征的课程实践体系,实施课程创新实践改革。实施效果证明,该课程改革提高了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。

关键词：数据库原理实践教学体系立体教学资源库

基于《数据库原理》的可视化知识图谱的构建及应用

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新课程教学（电子版） 2022年第22期 106-107页

作者：程山英江西科技师范大学数学与计算机科学学院

针对《数据库原理》课程知识特点和教学上发现的问题,依据课程知识特点,利用数据采集分析工具,构建各知识点和其关系的可视化知识图谱。实验结果表明,课程知识图谱将各知识点和其关系直观地展现给学习者,可以提升学生的学习兴趣和效率。

关键词：知识图谱数据库原理可视化