检索结果-南通市图书馆

小学数学运算教学中高阶思维能力的培养路径探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华夏教师 2023年第16期 23-25页

作者：郭妍捷江苏省南京师范大学附属中学新城小学

高阶思维能力是建立在较高认知水平上的认知能力。数学作为极具逻辑性和思维性的学科,应该更加注重对学生高阶思维能力的培养。笔者认为,在数学运算教学中培养小学生的高阶思维能力,需要教师不断提升自己,更新知识结构,转变教学理念,尝... 详细信息

高阶思维能力是建立在较高认知水平上的认知能力。数学作为极具逻辑性和思维性的学科,应该更加注重对学生高阶思维能力的培养。笔者认为,在数学运算教学中培养小学生的高阶思维能力,需要教师不断提升自己,更新知识结构,转变教学理念,尝试运用新的教学思路,展开合作学习,让小学数学学习更加生活化、具体化、情境化、趣味化。同时,在课堂教学中,注重问题的设计,通过课堂上的巧妙追问,让学生的思维火花不断闪现,助力学生高阶思维能力的不断提高。

关键词：小学数学数学运算高阶思维能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

培养高中生数学运算素养的策略

广西教育 2022年第11期 118-120页

作者：蒋秋樱南宁市邕宁高级中学

本文论述培养高中生数学运算素养的策略,阐述数学运算素养的内涵,分析影响学生数学运算素养发展的原因,提出重视运算,让学生积累运算知识、明晰算理、灵活选择运算方法、养成严谨的运算习惯以及重视反思运算过程和结果等教学建议。

关键词：核心素养数学运算策略

浅谈“三新”高考背景下数学运算核心素养的提升

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽教育科研 2022年第20期 17-19页

作者：龚莉莉涡阳县第二中学安徽亳州233600

随着新课程、新教材、新高考的全面实施,核心素养已经成为提升学生能力的关键所在。在数学学科中,数学运算素养是很关键的环节,也是学生学习数学知识的基础,从当前高中生数学学习整体情况看,还存在数学运算能力相对较弱的情况。因此,在... 详细信息

随着新课程、新教材、新高考的全面实施,核心素养已经成为提升学生能力的关键所在。在数学学科中,数学运算素养是很关键的环节,也是学生学习数学知识的基础,从当前高中生数学学习整体情况看,还存在数学运算能力相对较弱的情况。因此,在教学实践环节,高中数学教师应该对学生的数学运算素养发展现状及关键影响因素进行剖析,在此基础上提升学生的数学运算素养,以此促进学生的综合发展。

关键词：高中数学数学运算核心素养提升

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

从高考的视角例谈数学运算的价值与机制

中学教研（数学版） 2022年第2期 42-45页

作者：沈良萧山区第五高级中学浙江杭州311202

数学运算是解决数学问题的基本手段之一,是其他核心素养在数学解题中的综合体现.在数学纸笔测试中,数学运算具有十分重要的作用,它是代数变形的基本方法、几何度量的重要工具、概念表征的重要形式和规律探索的重要途径.当然,数学运算也... 详细信息

数学运算是解决数学问题的基本手段之一,是其他核心素养在数学解题中的综合体现.在数学纸笔测试中,数学运算具有十分重要的作用,它是代数变形的基本方法、几何度量的重要工具、概念表征的重要形式和规律探索的重要途径.当然,数学运算也离不开其他数学素养和能力系统的支持,比如直观想象有利于从繁杂的代数形式中寻找到一些结论,为简化运算铺路;比如数学思想方法指引下的数学运算有利于找到运算方向,使运算有理有据等.

关键词：高考评价数学运算推理运算

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中数学运算素养的培养策略研究

贵州教育 2023年第2期 36-38页

作者：晏正力贵州省铜仁市石阡县民族中学

数学运算是数学学科核心素养六个维度体系中的关键组成部分。高中数学课程教学要注重学生数学能力的培养和训练。教师要将培养学生的数学运算能力作为一项重要工作目标,不断提升学生的运算水平以及逻辑分析能力,从而优化数学教学效果。... 详细信息

数学运算是数学学科核心素养六个维度体系中的关键组成部分。高中数学课程教学要注重学生数学能力的培养和训练。教师要将培养学生的数学运算能力作为一项重要工作目标,不断提升学生的运算水平以及逻辑分析能力,从而优化数学教学效果。当前,受各方面因素的影响,数学运算成为了大部分高中生的学习弱点之一。因此,探索高中学生数学运算能力的培养途径,把准培养策略以及过程尤为重要。在本文中,笔者结合教学实践,以培养学生逐渐形成运算能力作为切入点,对核心素养下高中生数学运算能力的培养策略作了一些有意义探索。

关键词：高中数学数学运算培养策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

让数学运算有序进阶让学生思维自然拔节

中国数学教育 2022年第6期 9-13页

作者：周军江苏省宜兴市丁蜀高级中学

聚焦“一题两解”的逻辑与运算，应用学习进阶理论，探究数学运算中的进阶要素和进阶策略，理解运算对象，迁移运算经验，创新运算程式，为发展学生的高阶思维提供可靠的“学习支架”.

关键词：数学运算学习进阶理解迁移创新

反思运算,寻根究底,提升数学运算素养——以“对数的换底公式”的教学设计为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学数学教学参考 2023年第31期 37-39页

作者：祁甜罗晓玲云南省安宁中学

数学运算贯穿于数学学习的全过程,以“对数的换底公式”为例,尝试引导学生反思运算,提升他们的数学运算素养。

关键词：数学运算反思对数运算

双减背景下数学运算素养落实于课堂的实践探究的模式研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

双减背景下数学运算素养落实于课堂的实践探究的模式研究

初中数学“数学运算”素养测评的实践探索——基于2020年江苏省义务教育数学学业质量监测

对接京津——社会形态基础教育

作者：张伟华福建省龙岩市上杭县庐丰民族中学

在"双减"和新一轮新课改的背景下,初中数学的学习需要是不可避免的。教师要逐渐缓解学生的学习压力,要对现行的教学方案进行改革,并逐渐挖掘学生的潜能,使其能积极地学习、掌握数学,以达到教学目标。目前,我国大部分中学的数学教学还没... 详细信息

在"双减"和新一轮新课改的背景下,初中数学的学习需要是不可避免的。教师要逐渐缓解学生的学习压力,要对现行的教学方案进行改革,并逐渐挖掘学生的潜能,使其能积极地学习、掌握数学,以达到教学目标。目前,我国大部分中学的数学教学还没有达到"双减"的预期目标,所以我们应该从教学实际出发,对过去的教学进行总结和创新。

关键词：双减背景数学运算实践探究

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

教育研究与评论 2022年第4期 44-47页

作者：周雪兵江苏省南京市金陵汇文学校

数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养。在2020年江苏省义务教育学业质量监测中,初中数学项目组以课程标准为测评工具研制依据,结合数学核心素养具体评价指向,改变单纯考查数学内部纯粹计算的命题思路,... 详细信息

数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养。在2020年江苏省义务教育学业质量监测中,初中数学项目组以课程标准为测评工具研制依据,结合数学核心素养具体评价指向,改变单纯考查数学内部纯粹计算的命题思路,将考查知识、技能与考查对运算的理解和应用相结合,并借助于访谈、多轮试测等手段,提高测评的科学性。

关键词：数学运算学业质量监测素养测评初中数学