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作者

  • 3 篇 赵东方
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  • 25 篇 中文
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数学软件包Mathematica在积分变换教学中的应用
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南通职业大学学报 2009年 第4期23卷 106-108页
作者： 邱筝 南通职业大学基础课部 江苏南通226007
介绍了Mathematica软件中Fourier变换、Laplace变换及其逆变换的基本指令,通过用Mathematica求解线性微分方程、线性微分方程组和基本电路等实例阐述了数学软件包Mathematica在积分变换教学中的具体用法。实践表明,Mathematica作为辅助... 详细信息
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数学软件包Mathematica在《高等数学》教学中的应用
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南通职业大学学报 2008年 第1期22卷 100-104页
作者： 邱筝 陆健 南通职业大学基础课部 江苏南通226007
围绕高职《高等数学》的基本教学内容,结合教学中的具体实例,探讨了数学软件包Mathe-matica的绘图功能与数值计算功能在高职数学教学中的应用。
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Mathematica数学软件包中的积分问题
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成都工业学院学报 1999年 第4期11卷 25-26,48页
作者： 梁兵 刘祚成 成都电子机械高等专科学校 610031
本文指出了Mathematica软件包在一些积分计算上的错误,并从数学的角度分析了产生这种错误的原因,阐述了数学知识在正确使用数学软件包方面的重要性。
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Mathematica数学软件包中的积分问题
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数学的实践与认识 1997年 第3期27卷 198-200页
作者： 李久平 刘华文 山东工业大学数理系 济南250061
本文指出了Mathematica软件包在一些积分计算上的错误,并从数学的角度分析了产生这种错误的原因,阐述了数学知识在正确使用数学软件包方面的重要性。
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不同版本的 Mathematica 数学软件包中的积分问题
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天津理工学院学报 1998年 第1期14卷 42-44页
作者： 曹玮 天津理工学院基础部
指出了Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃａ不同版本的软件包在一些积分计算上的错误，并从数学的角度分析了产生这种错误的原因，并以不同版本Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃａ在积分计算方面的改进阐述了数学知识在正确使用数学软件包方面的重要性，随着数... 详细信息
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数学软件包融入高职数学基础课程教学内容的研究和实践
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科技信息 2014年 第4期 115-115页
作者： 邱筝 陆健 南通职业大学基础部
研究在高职数学基础课程教学内容中如何融入数学软件包内容的方法,从教学内容的确定、教学组织形式和考核形式三个方面进行了阐述,目的是把数学知识与简单的数学建模思想及数学软件包的应用有机结合起来,培养学生的实践应用能力、协作... 详细信息
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在CAI中,一阶微分方程dy/dx=f(x,y)的线素场
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华中师范大学学报（自然科学版） 2001年 第1期35卷 1-4页
作者： 梁肇军 华中师范大学数学系 武汉430079
利用计算机软件 Mathematica作向量场的原理 ,进一步开发成可以作线素场的软件包 .
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运用Mathematica4软件包求解Pell方程的方法
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华中师范大学学报（自然科学版） 2003年 第3期37卷 301-303页
作者： 赵东方 华中师范大学数学与统计学学院 武汉430079
介绍如何在Mathematica4软件包中编程求解Pell方程的最小正整数解.我们得到阿基米德问题,即Pell方程X2-410286423278424Y2=1的最小正整数解,这是10万位级的一对整数.
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运用Lingo软件包求解双矩阵对策的方法
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华中师范大学学报（自然科学版） 2006年 第3期40卷 325-330页
作者： 洪俊田 赵东方 华中师范大学数学与统计学学院 武汉430079 湖北咸宁学院生物医学工程系 湖北咸宁437100
在对策论中,2人非零和矩阵对策(双矩阵对策)的求解是通过Lemke-Howson算法求解的,过程比较麻烦,尤其是当矩阵的阶数很大时,人工几乎不能求解.因此,给出Lingo软件包,求解2人非零和矩阵对策的平衡解的详细过程,并给出相应的Lingo程序.
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运用Mathematica软件包求解2人矩阵对策
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华中师范大学学报（自然科学版） 2005年 第3期39卷 291-293,297页
作者： 赵东方 华中师范大学数学与统计学学院 武汉430079
因为在对策论中3阶以上2人零和矩阵对策的人工求解是比较困难的,所以给出了通过线性规划和对偶线性规划求解2人零和矩阵对策的解的M athem atica程序,以及2人非零和2×2矩阵对策的解的M athem atica程序.
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