检索结果-南通市图书馆

当代家庭教育 2020年第18期 185-185页

作者：张亚蓉甘肃省静宁县新城小学

数学知识是由前人在不断地探究发现,然后总结出来的,现在我们要把课本的知识传授给孩子们,不能让他们把数学知识死记硬背下来,孩子们就等于学会了,这样的知识是冰冷没有意义的数学符合而已。其实数学知识是源于生活并服务于生活,只有孩... 详细信息

数学知识是由前人在不断地探究发现,然后总结出来的,现在我们要把课本的知识传授给孩子们,不能让他们把数学知识死记硬背下来,孩子们就等于学会了,这样的知识是冰冷没有意义的数学符合而已。其实数学知识是源于生活并服务于生活,只有孩子亲身通过实践,方能真正体验到数学知识是有作用与价值的。

关键词：数学综合实践营养午餐生活实践

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探究小学低年级数学综合实践活动课程

数理化解题研究（初中版） 2017年第5期 46-46页

作者：王琳张为江苏省连云港市宋跳小学222002 江苏省连云港市中云中心小学222002

数学实践活动能够帮助学生培养学习数学的兴趣，老师在教学中加入数学实践活动这一方式，有利于培养学生的个性和特长，对数学素质的提高也很有帮助．小学学生学习的数学是十分简单的入门数学，同时，他们对社会的了解也并不多，所以，... 详细信息

数学实践活动能够帮助学生培养学习数学的兴趣，老师在教学中加入数学实践活动这一方式，有利于培养学生的个性和特长，对数学素质的提高也很有帮助．小学学生学习的数学是十分简单的入门数学，同时，他们对社会的了解也并不多，所以，当教师组织实践活动时，小学生会对其有着很大的好奇心，但又因为自身的年龄特点而十分好动，不能很好的集中精力，因此，教师要全身心地关注学生们．搞好数学实践活动课堂，学生能够初步学会自主探究和创新．

关键词：小学低年级数学综合实践策略

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探究小学低年级数学综合实践活动课程

数理化解题研究 2017年第14期 46-46页

作者：王琳张为江苏省连云港市宋跳小学江苏省连云港市中云中心小学

数学实践活动能够帮助学生培养学习数学的兴趣,老师在教学中加入数学实践活动这一方式,有利于培养学生的个性和特长,对数学素质的提高也很有帮助.小学学生学习的数学是十分简单的入门数学,同时,他们对社会的了解也并不多,所以,当教师组... 详细信息

数学实践活动能够帮助学生培养学习数学的兴趣,老师在教学中加入数学实践活动这一方式,有利于培养学生的个性和特长,对数学素质的提高也很有帮助.小学学生学习的数学是十分简单的入门数学,同时,他们对社会的了解也并不多,所以,当教师组织实践活动时,小学生会对其有着很大的好奇心,但又因为自身的年龄特点而十分好动,不能很好的集中精力,因此,教师要全身心地关注学生们.搞好数学实践活动课堂,学生能够初步学会自主探究和创新.

关键词：小学低年级数学综合实践策略

玩一玩,让数学更有味——有效开展数学综合实践活动的实践与思考

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2016年第8期 128-128页

作者：黄秀燕福建省泉州市南安市水头中心小学福建泉州362342

《数学课程标准(2011年版)》指出数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程积淀,是在数学学习活动过程中逐步积累的。“做”数学就强调要培养学生的综合实践能力,新版的课程标准里明显加强了“综合与实践”这一领域的安排。在实... 详细信息

《数学课程标准(2011年版)》指出数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程积淀,是在数学学习活动过程中逐步积累的。“做”数学就强调要培养学生的综合实践能力,新版的课程标准里明显加强了“综合与实践”这一领域的安排。在实践教学中我发现综合实践活动让数学课变得微妙有趣,学生们不再认为数学枯燥难懂,对上数学课也不再望而生怯,而是满怀期待。好玩的数学课谁不爱?这样的课堂能最大限度地激发学生的求知欲,增加他们参与数学活动的热情,提高应用数学的能力,获得良好的情感体验。

关键词：数学综合实践趣味有效

试论小学高年级数学现状及探究式教学在综合实践中的应用情况

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考试周刊 2017年第63期 125-125页

作者：赵士伟山东省新泰市平阳小学

随着教育体制逐渐改革,对于小学数学教学格外关注。高年级小学数学教学是数学教学中的重点对象,学生的数学逻辑思维逐渐形成,需要科学的教学方法改变数学教学现状。探究式教学模式在小学数学教学中的应用,能够一改传统教学模式的弊端,... 详细信息

随着教育体制逐渐改革,对于小学数学教学格外关注。高年级小学数学教学是数学教学中的重点对象,学生的数学逻辑思维逐渐形成,需要科学的教学方法改变数学教学现状。探究式教学模式在小学数学教学中的应用,能够一改传统教学模式的弊端,关注学生的能力养成。基于此,在本文中立足于数学教学综合实践,分析探究式教学在小学高年级数学综合实践中的应用。

关键词：探究式数学小学高年级数学综合实践应用

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综合实践活动与数学课程有效融合的探索

综合实践活动研究 2019年第12期 52-54页

作者：肖霞广东省佛山市南海区大沥中学

为了使综合实践活动实现常态化实施,让数学教材中的“综合与实践”内容得到有效落实,提升学生的科学素养,我校在实践中积极探索综合实践活动与数学课程的有效融合之路。本文以《七巧板》一课为例,谈谈综合实践活动与数学课程融合的一些... 详细信息

为了使综合实践活动实现常态化实施,让数学教材中的“综合与实践”内容得到有效落实,提升学生的科学素养,我校在实践中积极探索综合实践活动与数学课程的有效融合之路。本文以《七巧板》一课为例,谈谈综合实践活动与数学课程融合的一些做法和体会。

关键词：数学综合实践学科融合七巧板核心素养

内容·目标·策略——小学数学综合与实践课堂教学的课例研究

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浙江教育科学 2016年第6期 55-58页

作者：郑莉杭州市育才外国语学校 310012

小学数学综合与实践课堂对教师提出了从未有过的挑战。教师不仅需要熟悉和研究教材、深入研究教法、揣摩学生心理、完善教学艺术、积累教学经验等等,而且还需要实现教育观念、知识结构、工作方式、教学行为的转变。基于此,我们从教材提... 详细信息

小学数学综合与实践课堂对教师提出了从未有过的挑战。教师不仅需要熟悉和研究教材、深入研究教法、揣摩学生心理、完善教学艺术、积累教学经验等等,而且还需要实现教育观念、知识结构、工作方式、教学行为的转变。基于此,我们从教材提供的课例研究出发进行系列的拓展,帮助教师实现新的角色的转变,从而梳理综合与实践课堂的学习内容、确定综合与实践课堂的教学目标、提炼综合与实践课堂的实施策略、归纳综合与实践教学的基本规律。

关键词：数学综合实践内容目标策略课例

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开展“购物”主题活动探索结构化教学新思路——例谈大单元课时设计与作业实施

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黑龙江教育（教育与教学） 2023年第2期 76-78页

作者：王静哈尔滨市花园小学王岩数学名师工作室

2022版数学课程标准在“综合与实践”这一领域有较大变化,“常见的量”等相关内容将以“主题活动”的形式安排在“综合与实践”中。因此,用新理念指导旧教材的使用,体现教学新思路值得教师去探究。以“欢乐购物行”为主题,以“人民币学... 详细信息

2022版数学课程标准在“综合与实践”这一领域有较大变化,“常见的量”等相关内容将以“主题活动”的形式安排在“综合与实践”中。因此,用新理念指导旧教材的使用,体现教学新思路值得教师去探究。以“欢乐购物行”为主题,以“人民币学习”为内容,开展主题实践活动,进行大单元整体规划设计,值得一线教师去探索。从实践角度来看,将活动、作业作为课程中的主要环节,实现作业与教学相辅相成,共同促进课程整体目标的实现,是有意义的实践探索。

关键词：数学综合实践主题活动欢乐购物整体设计作业实施

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从“点、面”到“体”的自主跨越——“表面涂色的正方体”教学设计

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小学教学研究 2023年第7期 52-55,58页

作者：靳颖江苏省南京市雨花台区实验小学

“表面涂色的正方体”属于数学综合实践的教学内容。以学生的生活经验为背景,由“点”到“面”再到“体”的自主跨越,沟通了一维、二维与三维空间的联系,建立了空间观念。学生把在“面”中发现的规律和关系自然迁移到“体”中,降低探究... 详细信息

“表面涂色的正方体”属于数学综合实践的教学内容。以学生的生活经验为背景,由“点”到“面”再到“体”的自主跨越,沟通了一维、二维与三维空间的联系,建立了空间观念。学生把在“面”中发现的规律和关系自然迁移到“体”中,降低探究难度。整个探究过程由“面”到“体”、由简到繁、由易到难、由少到多,经历想象和抽象,把思维渐渐引向问题本质,拓宽视觉空间,突破了知识基础和生活经验的限制,促进了学生思维的提升和进阶。

关键词：数学综合实践思维迁移空间观念

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