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深化数学教学改革助推教育强国建设(一)——“第十三届初中青年数学教师课例展示活动”总结

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中国数学教育（初中版） 2024年第4期 4-12,17页

作者：章建跃中国教育学会中学数学教学专业委员会

一、概况本次活动受到全国初中数学教师、教研部门、各会员单位的高度重视,得到展示教师所在学校的大力支持,得到中国教师研修网的高质量技术支持.本次活动中,来自全国30个省级会员单位的119名初中青年数学教师展示了119节优秀课例. 11... 详细信息

一、概况本次活动受到全国初中数学教师、教研部门、各会员单位的高度重视,得到展示教师所在学校的大力支持,得到中国教师研修网的高质量技术支持.本次活动中,来自全国30个省级会员单位的119名初中青年数学教师展示了119节优秀课例. 119节课例中既有指定课题,又有自选课题,覆盖了初中数学课程的主干内容.活动采取线下与线上相结合的方式进行,其中,线下参会教师有3 000多人,在线观看直播教师有20多万人.

关键词：教研部门初中数学教师教育强国教师研修课例数学教学改革初中数学课程线下

数学教学改革在“工学结合”培养模式下的分析

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山东农业工程学院学报 2018年第4期35卷 176-177页

作者：顾沈靖江苏联合职业技术学院南京分院江苏南京210000

贯彻以就业为导向的"工学结合"人才培养模式是新时期职业教育改革的方向。首先对"工学结合"培养模式在数学教学改革中的意义进行探究,并对当前数学教学改革的现状与困惑进行了分析,基于"工学结合"培养模式提出了坚持教学改革以就业为导... 详细信息

贯彻以就业为导向的"工学结合"人才培养模式是新时期职业教育改革的方向。首先对"工学结合"培养模式在数学教学改革中的意义进行探究,并对当前数学教学改革的现状与困惑进行了分析,基于"工学结合"培养模式提出了坚持教学改革以就业为导向、推行模块教学注重因材施教、注重学思结合及知行统一、构建数学教学形成性评价机制,创新数学教学改革路径,并对具体的实践方法进行论述。

关键词：数学教学改革 "工学结合"模式学思结合

数学教学改革的研究方法及方法论意识 ——近三十年我国数学教学改革案例分析

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数学教学改革的研究方法及方法论意识 ...

作者：夏建刚华东师范大学

学位级别：硕士

在1977—2006这三十年间，中国的数学教育在实践上取得了引人注目的成就，数学教育研究也得到了蓬勃发展。例如实践中涌现了一大批影响力较大的数学教学改革案例;成立了一些数学教育教学研究机构;举行了一系列数学教育研讨活动;一些高... 详细信息

在1977—2006这三十年间，中国的数学教育在实践上取得了引人注目的成就，数学教育研究也得到了蓬勃发展。例如实践中涌现了一大批影响力较大的数学教学改革案例;成立了一些数学教育教学研究机构;举行了一系列数学教育研讨活动;一些高层次的数学教育研究学术刊物开始创刊发行;还出版了许多数学教育研究著作;部分师范院校开始培养“教材教法研究”硕士研究生进而开始培养数学教育博士研究生;……。但是，在发展的背后，也存在着许多不足之处，例如，研究者往往缺乏对数学教育研究的方法及方法论的思考等。 21世纪初，陆续有研究者开始关注数学教育研究的方法和方法论，甚至有研究者提出了建设“元数学教育”的构想，数学教育研究似乎在走向成熟。在此背景下，本研究从数学教学改革这一实践的视角入手，大致以改革开放以来的社会发展为时代背景，通过对一些典型案例的研究，来考察数学教学改革中诸案例的中体现出来的研究方法和方法论意识。论文的第一章，以“恢复”、“发展”和“深化发展”为主题对这三十年的数学教学改革发展历程做了初步的分期，指出了每一个历史阶段社会对数学教育的要求，它们分别是“提高教学质量”、“减轻师生负担”和“追求主体精神”。论文第二章，对近三十年我国数学教学改革案例的研究问题和研究方法做了梳理。这样做是基于这样一种考虑，即方法论意识是对研究问题、研究方法以及两者间适切性关系的考虑。文章首先从问题类型、问题发现途径做了分析;然后深入了诸案例的研究过程，考察了其中的研究方法体系，并对实验研究法做了重点阐述。在此基础上，论文第三章开始了对研究者方法论意识的考察，并随后分析了可能对方法论意识有影响的研究传统与思维方式这两大因素。对于研究者方法论意识的考察，不是为了构建数学教学研究方法论，而是剖析研究者真实表现出来的方法论意识状态。

关键词：数学教学改革研究问题研究方法方法论意识研究传统思维方式

数学教学改革三十年:现实与实现——来自“青浦实验的新世纪行动”

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上海教育科研 2007年第12期 4-9页

作者：杨玉东贺真真上海市青浦实验研究所 201700 上海市教科院教师发展研究中心 200032

"青浦实验"是我国数学教学改革的一个窗口。本刊从今年下半年起连续登载了"青浦实验的新世纪行动"系列研究成果。该研究项目采用了课堂测评视角变迁、学生能力目标测试及因素分析等方法,探讨新世纪前后凡30年数学教学水平演变的现实,及... 详细信息

"青浦实验"是我国数学教学改革的一个窗口。本刊从今年下半年起连续登载了"青浦实验的新世纪行动"系列研究成果。该研究项目采用了课堂测评视角变迁、学生能力目标测试及因素分析等方法,探讨新世纪前后凡30年数学教学水平演变的现实,及其当前存在的主要问题;继而通过若干课例研究,讨论课堂上学与教的不同方式,以及实现优质数学教学所需的教师专业化对策。该研究成果虽然以数学学科为例、以一个地区为样本,但有心的读者不难发现,其成果价值对于其他学科、地区的教学改革是颇具借鉴和启发意义的。

关键词：数学教学改革实验青浦研究成果课堂测评教师专业化能力目标教学水平

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专业导向视域下五年制高职数学教学改革探索

教师 2023年第25期 39-41页

作者：王春荣江苏省扬州市扬州高等职业技术学校江苏扬州225003

在新的时代背景下,教师认识到数学教学改革的重要性并采取多种措施,致力推动数学教学改革。为了进一步解决五年制高职数学教学中存在的一些问题,文章作者立足高职数学教学实际情况以及学生身心发展规律,采用理论结合实际的方式,提出了... 详细信息

在新的时代背景下,教师认识到数学教学改革的重要性并采取多种措施,致力推动数学教学改革。为了进一步解决五年制高职数学教学中存在的一些问题,文章作者立足高职数学教学实际情况以及学生身心发展规律,采用理论结合实际的方式,提出了一些切实可行的教学措施,如加强专业知识的融入、更新教学理念、丰富教学方式、精选教学内容、完善教学评价等。研究证实,专业导向视域下进行五年制高职数学教学改革十分有必要,我国的五年制高职院校需要进一步推进教学改革工作,促进职业教育内涵式发展。

关键词：专业导向五年制高职数学教学改革

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高职院校艺术类专业数学教学改革探索

山西青年 2022年第23期 95-97页

作者：陈乾夏成伟崔天昊扬州工业职业技术学院

随着高职院校艺术类专业的快速发展，其高等数学教学中存在的问题也越来越突出，如教材内容不适合、学生数学基础较差、教学方法过时、教师本身知识面局限性等。为了解决高等数学教学中存在上述问题，可以采取出版衔接顺畅的教材、开设... 详细信息

随着高职院校艺术类专业的快速发展，其高等数学教学中存在的问题也越来越突出，如教材内容不适合、学生数学基础较差、教学方法过时、教师本身知识面局限性等。为了解决高等数学教学中存在上述问题，可以采取出版衔接顺畅的教材、开设数学文化类公选课、将数学知识与专业背景相结合、教师分类教学等一系列改进措施。此外，通过数学与艺术专业知识相结合的案例分析，可为我国高职院校艺术类专业数学教学改革提供一定参考。

关键词：高职院校艺术类专业数学教学改革

技工学校数学教学改革与学生职业能力培养的实践探索

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数学教学通讯 2023年第18期 42-43,48页

作者：邓鸾姣湖南省汽车技师学院 412000

无论是从社会和企业的内涵发展需要来看,还是从外部环境来看,只有在制造业上取得质的突破,才能实现新时代背景下中国伟大复兴的根本性任务.数学作为一门基础性学科,在数学教学改革的基础上去培养学生的职业能力,能够让数学学科的基础性... 详细信息

无论是从社会和企业的内涵发展需要来看,还是从外部环境来看,只有在制造业上取得质的突破,才能实现新时代背景下中国伟大复兴的根本性任务.数学作为一门基础性学科,在数学教学改革的基础上去培养学生的职业能力,能够让数学学科的基础性作用得到更加充分的体现,而学生也可以在数学知识建构、理解与运用的过程中,获得关于职业能力的更深层次的认识.职业能力作为技工学校学生走向社会走向工作岗位应具有的综合素质的全面体现,源于学生内在的理性判断、逻辑思考与科学表达的能力,可以说正是这三者支撑起了学生职业能力的完整框架;与职业能力相对应的发现与解决问题的能力,可以在数学教学改革的过程中得到深入发展.

关键词：技工学校数学教学改革职业能力实践探索

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从数学科普到数学教学改革

科普研究 2016年第2期11卷 5-10页

作者：张景中中国科学院

记得上小学的时候，就在儿童读物上看到过米老鼠。如今70多年过去了，米老鼠的可爱形象长盛不衰，依然吸引着众多的孩子们。

关键词：数学教学改革科普儿童读物米老鼠小学孩子

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数学教学改革与创新能力培养的研究与实践

课程教育研究 2015年第3期 48-49页

作者：韩明莲牡丹江师范学院

数学课程一直是学生学习的重点,对于很多同学来说数学可能会是枯燥乏味的,如何能够激发同学们的学习的积极性和学习兴趣才是教师们需要研究的。创新是不可缺少的,所以对于数学教学来说如何能够培养学生的创新能力也非常关键,学以致用,... 详细信息

数学课程一直是学生学习的重点,对于很多同学来说数学可能会是枯燥乏味的,如何能够激发同学们的学习的积极性和学习兴趣才是教师们需要研究的。创新是不可缺少的,所以对于数学教学来说如何能够培养学生的创新能力也非常关键,学以致用,而且不断的开发钻研都是具有实际效果的。下文就针对数学教学改革与创新能力培养的研究与实践进行探讨和分析。

关键词：数学教学改革创新能力培养研究实践