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数学开放题特点及教学策略探究

课程教育研究 2016年第14期 146-146页

作者：李丽英李书娣河北工程大学附属学校

随着素质教育深入发展,中小学数学开放题越来越多渗透到课堂教学和考试考核中。学者戴再平在上海组织的"数学开放题及其教学"学术研讨会,对于扩大国际交流、加强我国研究工作者和中小学教师之间的合作,起了较大的作用。开放题按命题要... 详细信息

随着素质教育深入发展,中小学数学开放题越来越多渗透到课堂教学和考试考核中。学者戴再平在上海组织的"数学开放题及其教学"学术研讨会,对于扩大国际交流、加强我国研究工作者和中小学教师之间的合作,起了较大的作用。开放题按命题要素进行分类,一般分为条件开放题、结论开放题、策略开放题等。条件开放题特点具有问题的条件不确定,不足或是多余。当条件不足时,需要学生对其予以补充;当条件有多数时,需要

关键词：数学开放题数学开放题教学策略探究

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谈开放题的设计及其教学价值

中学数学教学参考 2007年第8期 61-62页

作者：沈幼娟浙江省嵊州市三界镇中学

数学开放题有助于提高学生对已知信息进行分析加工,做出正确判断的能力;有助于提高学生挖掘深层信息,发现新思路和新方法的能力;也有助于培养学生的创新精神和实践能力.下面结合笔者的教学实践与试验研究,谈谈数学开放题的教学设计及其... 详细信息

数学开放题有助于提高学生对已知信息进行分析加工,做出正确判断的能力;有助于提高学生挖掘深层信息,发现新思路和新方法的能力;也有助于培养学生的创新精神和实践能力.下面结合笔者的教学实践与试验研究,谈谈数学开放题的教学设计及其对初中数学教学的价值.1 数学开放题的教学设计1.1 开放题设计的原则初中生具有好奇、喜欢探究、好表现等心理特征,设计开放型问题就是要让学生探究知识发现的过程,让学生能通过自身的知识、经验、阅历、素养等进行个性化的解答.好的数学开放题提供给学生一种数学活动,能使学生在活动中展示和提高自己的数学才能,增强主体意识,在解决问题的过程中感受数学的美感和解决问题的乐趣,使全体学生都在原有的基础上有所收获,使不同的学生在数学上有不同的发展.因此,设计开放题应遵循以下几个原则:

关键词：开放题数学开放题教学初中数学教学教学价值

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时代的呼唤——数学开放题研究进展综述

中学数学教学参考 1999年第4期 19-21页

作者：戴再平浙江教育学院

数学开放题是７０年代在国际上引起人们重视的一种新题型，开放题是相对于传统的封闭题而言，其特征是题目的条件不充分，或者结论不确定，也正因为这样，开放题的解题策略也往往是多种多样的．数学开放题在过去的教学中曾经有过很多的... 详细信息

数学开放题是７０年代在国际上引起人们重视的一种新题型，开放题是相对于传统的封闭题而言，其特征是题目的条件不充分，或者结论不确定，也正因为这样，开放题的解题策略也往往是多种多样的．数学开放题在过去的教学中曾经有过很多的例子，但是作为中小学数学教育的研究...

关键词：数学开放题新题型解题策略数学开放题教学中学生进展综述

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借助开放题驱动引领复习课教学

中学数学教学参考 2017年第23期 40-42页

作者：潘楷佳安徽省铜陵市第八中学

《义务教育数学课程标准》(2011年版)(以下简称《课标》)指出:"数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要……课程内容的呈现应注意层次性和多样性"。基于此,课例《一图一课之二次函数》给出了一个有效的尝试:借助开放题驱动,引... 详细信息

《义务教育数学课程标准》(2011年版)(以下简称《课标》)指出:"数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要……课程内容的呈现应注意层次性和多样性"。基于此,课例《一图一课之二次函数》给出了一个有效的尝试:借助开放题驱动,引领复习课教学。本文从课例的基本事实出发,谈谈对数学开放题及其教学的认识和思考,与同行交流。1亮点分析1.1用开放题设置问题情境

关键词：开放题教学模式复习课教学数学开放题教学

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用好开放题

湖南教育(A版) 2006年第21期 8-13页

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浅谈新课标下的数学开放性教学

福建中学数学 2007年第5期 15-17页

作者：郭小峰福建龙岩第八中学

我国数学课程具体目标明确规定:发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断.数学开放题是数学教学中的一种新题型,是探索目标的正确答案个数不确定的问题.我们对开放题的特点及开放题的教学己... 详细信息

我国数学课程具体目标明确规定:发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断.数学开放题是数学教学中的一种新题型,是探索目标的正确答案个数不确定的问题.我们对开放题的特点及开放题的教学己经进行了较为深入的研究,在理论与实践上取得了一些成果.然而,开放题教学与开放性教学相比,后者更根本.开放题只是一种载体。

关键词：数学开放题教学开放性新课标下

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关于提高数学教学开放度的探索和思考

中国科技信息 2006年第22期 224-225页

作者：钟永安江西省玉山县第一中学 334700

实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题.开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流.近几年数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索,并取得了一定... 详细信息

实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题.开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流.近几年数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索,并取得了一定成绩,但是,由于种种原因,还没有提高到开放性教学应有的高度来认识,使得数学教学的开放性程度仍然不能满足教育改革的需要.因此,探讨如何切实提高数学教学的开放性程度,全面提高教学质量,具有十分重要意义,我就此谈些粗浅的认识.

关键词：数学教学求知欲题目分科教学法数学开放题教学数学活动学生主动参与开放度

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如何实现数学的开放性教学

中学生数理化(自主招生) 2014年第3期 66-67页

作者：周红江苏省滨海县玉龙初级中学

新课程标准明确要求初中数学教育要"逐步形成数学创新意识",并提出"初中数学中培养的创新意识主要是指对自然界和社会中的现象具有好奇心,不断追求新知识.独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,并用数学方法加以探索、研究和解决".实... 详细信息

新课程标准明确要求初中数学教育要"逐步形成数学创新意识",并提出"初中数学中培养的创新意识主要是指对自然界和社会中的现象具有好奇心,不断追求新知识.独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,并用数学方法加以探索、研究和解决".实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题.开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流.近几年数学教育工作者

关键词：数学开放题教学开放式数学教学开放性

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中学生主动参与数学学习的策略探索

考试(综合版) 2012年第9期 22-23页

作者：袁建平苏州市吴江八坼初级中学

在教学实践中,教师们不难发现,在小学阶段,学生在课堂学习过程中普遍较活跃,遇老师提问,举手率可达90%以上。但随着年龄及受教育程度的增多,学生原有的天真烂漫、活泼好动等孩子的天性逐渐失去,具体表现在课堂上,学生中规中矩,被动听讲... 详细信息

在教学实践中,教师们不难发现,在小学阶段,学生在课堂学习过程中普遍较活跃,遇老师提问,举手率可达90%以上。但随着年龄及受教育程度的增多,学生原有的天真烂漫、活泼好动等孩子的天性逐渐失去,具体表现在课堂上,学生中规中矩,被动听讲、记录。到了初中阶段,学生举手回答问题的已不多见。高中阶段,几乎没有同学主动举手站起来回答问题。因此,如何让学生积极主动参与学习,已成为新课程改革的一项重要任务。

关键词：学生主动参与后进生数学开放题教学数学学习策略探索