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复习课是根据学生的认知特点和规律，在学生学习数学知识的某一阶段，教师专门引导学生把平时相对独立进行教学的知识，用再现、整理、归纳等方法串联起来，使其条理化、系统化、网络化，并通过相应的练习加深对知识理解、掌握的一种课型。如何提高复习课的质量，全面提高学生数学素养，这是任课教师的根本职责所在。笔者认为，数学复习课教学要努力实践下述的“五字诀”。

关键词：数学复习课教学引导学生数学知识认知特点相对独立知识理解数学素养任课教师

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数学复习课教学应注重培养学生的思维能力

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考试周刊 2012年第83期 61-62页

作者：林国耀福建省莆田华侨中学

在数学复习课教学中,培养学生的数学能力十分必要.教师应该注重从以下几个方面培养学生的数学能力:第一,培养学生自我剖析及补缺补漏的能力;第二,培养学生阅读能力及实际运用数学的能力;第三,培养学生认真审题及随机应变的能力.

关键词：数学复习课教学阅读理解数学能力

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高中数学复习课教学的新视角

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中学数学（高中版） 2018年第7期 10-12页

作者：宋卫江苏省宜兴市丁蜀高级中学

高中数学复习课教学怎样才能保持课堂鲜活的生命力是广大高中数学教师一直研究的问题.事实上,教师在复习课教学中仅仅关注知识的回顾和整理是远远不够的,数学思想方法的沟通才是复习课教学中最为重要的内容.因此,教师在复习课教学中首... 详细信息

高中数学复习课教学怎样才能保持课堂鲜活的生命力是广大高中数学教师一直研究的问题.事实上,教师在复习课教学中仅仅关注知识的回顾和整理是远远不够的,数学思想方法的沟通才是复习课教学中最为重要的内容.因此,教师在复习课教学中首先应清楚课中各部分内容的重要程度,在课堂教学中做到重点突出、有的放矢.

关键词：数学复习课教学高中数学教师数学思想方法课堂教学内容

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“好”题还需讲“好”——关于高三数学复习课教学的一点体会

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2016年第3期20卷 11-12页

作者：张同语安徽省五河县第一中学

在高三复习课中，例题以及教师对例题的讲解分析是一节复习课的重要内容之一，教师会对例题地选编给予足够地重视，将那些有利于重温知识、启发思维和提高能力的问题选编为例题．但这还不够，“好”题还需讲“好”，教师精辟的分析与讲... 详细信息

在高三复习课中，例题以及教师对例题的讲解分析是一节复习课的重要内容之一，教师会对例题地选编给予足够地重视，将那些有利于重温知识、启发思维和提高能力的问题选编为例题．但这还不够，“好”题还需讲“好”，教师精辟的分析与讲解不仅可以激发学生的学习兴趣，增强复习的信心，还能帮助学生更深刻地理解基础知识，掌握基本策略和方法，从而起到“讲一题，通一类，悟一法”的作用．

关键词：数学复习课教学 “好” 高三基础知识学习兴趣例题教师讲解

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