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数字教育中加工流畅性对视频教育资源学习影响研究

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东北师大学报:哲学社会科学版 2023年第6期 108-115页

作者：王以宁张艳丽张海东北师范大学现代教育技术研究所吉林长春130117 东北师范大学信息科学与技术学院吉林长春130117 佳木斯大学教育科学学院黑龙江佳木斯154007 东北师范大学传媒科学学院吉林长春130117

数字教育的高质量发展离不开优质的视频教育资源,加工流畅性是教育领域研究中的一个重要概念。本研究探究加工流畅性对视频教育资源学习的影响,分析高流畅组与低流畅组学生在学习判断、认知负荷以及学习效果上的差异。在此基础上,进一... 详细信息

数字教育的高质量发展离不开优质的视频教育资源,加工流畅性是教育领域研究中的一个重要概念。本研究探究加工流畅性对视频教育资源学习的影响,分析高流畅组与低流畅组学生在学习判断、认知负荷以及学习效果上的差异。在此基础上,进一步分析加工流畅性对学习效果影响的作用机制。研究发现,与低加工流畅性条件下相比,高加工流畅性条件下学生的学习判断更高,外在认知负荷更低,学习效果更好,但加工流畅性对内在认知负荷与关联认知负荷无显著影响。此外,学习判断在加工流畅性对学习效果的影响中起中介作用。研究结果揭示加工流畅性在视频教育资源学习中的重要作用,有助于理解加工流畅性与学习效果之间的作用机制,以期为视频教育资源的理论与实践研究提供参考。

关键词：视频教育资源加工流畅性数字教育学习效果认知负荷

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数字教育促进教育公平实践的反思

开放教育研究 2023年第3期29卷 69-78页

作者：李玉顺安欣代帅刘晓慧北京师范大学教育学部北京100875 中国移动党校人才发展中心北京102211

以信息技术促进教育公平始终是我国教育改革与发展的重大实践命题。随着教育信息化深度融合进程的加速,教育信息化进入教育数字化转型发展阶段,数字教育为教育公平带来了新的发展环境和新的机遇。在乡村振兴和教育优质均衡发展的时代背... 详细信息

以信息技术促进教育公平始终是我国教育改革与发展的重大实践命题。随着教育信息化深度融合进程的加速,教育信息化进入教育数字化转型发展阶段,数字教育为教育公平带来了新的发展环境和新的机遇。在乡村振兴和教育优质均衡发展的时代背景下,教育信息化促进教育公平实践现状如何,正遭遇什么问题,以及如何突破等需要理清。本研究提出了我国教育信息化助力教育公平的五个阶段,预测了教育信息化助力教育公平发展的未来趋势,提出了当下信息化视角下教育公平存在的问题及其原因,阐明了教育新基建加速数字教育公平“高层次、高点位、协调、升级”发展突破的关键点,以及数字教育促进教育公平发展的政策建议。研究结论可为我国数字教育促进教育公平提供参考。

关键词：数字教育教育信息化教育公平

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数字教育赋能教育强国的国际观察

电化教育研究 2023年第11期44卷 12-20页

作者：李永智秦琳康建朝张永军中国教育科学研究院北京100088

教育强则国家强。数字技术驱动全球变革,数字教育对教育强国建设具有重要赋能意义。放眼世界,各国高度重视数字教育变革,从多个方面谋划布局,积极行动,提升国家教育和人才竞争力。研究旨在通过对国家政策、国际组织报告、重要学术文献... 详细信息

教育强则国家强。数字技术驱动全球变革,数字教育对教育强国建设具有重要赋能意义。放眼世界,各国高度重视数字教育变革,从多个方面谋划布局,积极行动,提升国家教育和人才竞争力。研究旨在通过对国家政策、国际组织报告、重要学术文献、官方权威信息的广泛搜集整理与系统深入分析,整体把握这一世界性趋势,分析各国的战略谋划和行动举措。从国际经验看,各国把提升全民数字素养作为教育变革核心目标,利用数字技术促进教育公平,面向数字时代变革教育内容和模式,积极应对人工智能对教育的颠覆性影响,从国家战略高度系统推进教育数字化转型,开辟发展新赛道,抢占国际竞争新高地。各国教育数字化转型的战略谋划和行动举措,能够为我国以数字教育赋能教育强国提供有益参照。

关键词：数字教育教育强国赋能国际比较

数字教育赋能乡村积极老龄化的行动逻辑与推进路径

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职教论坛 2023年第5期39卷 73-82页

作者：杨智杨文杰王佩贵州师范学院江苏开放大学教育科学研究院泰国曼谷皇家理工大学菏泽学院

党的二十大报告强调要实施积极应对老龄化国家战略,乡村老龄化问题的解决是国家积极老龄化战略落实的重要举措。数字乡村发展战略为乡村发展赋予新的动能,借力数字乡村建设开展乡村老年数字教育,是提升老人数字素养、价值感获得感,并助... 详细信息

党的二十大报告强调要实施积极应对老龄化国家战略,乡村老龄化问题的解决是国家积极老龄化战略落实的重要举措。数字乡村发展战略为乡村发展赋予新的动能,借力数字乡村建设开展乡村老年数字教育,是提升老人数字素养、价值感获得感,并助其融入现代生活圈的需要。数字教育与老人学习特点之间存在内在的逻辑赋能关系,且乡村老年数字教育已具备一定的政策、硬件、技术和实践基础,但仍存在数字教育平台的教育性偏弱、数字教育技术适老化程度偏浅、数字化学习资源供给质量偏低、数字教育运行机制不完善等问题。为充分发挥数字教育赋能乡村积极老龄化的价值,需遵循问题解决的逻辑,基于“老年性与乡土性”,推动数字技术的教育“适老化与便捷化”改造,开发兼具“普适性与差异性”的优质数字教育资源,建立具有“激励性与指导性”的数字教育治理机制,以“公益性与改进性”为根本遵循,构筑扎根乡村实际,融于老人生活,并服务其生活质量提升的数字教育新样态。

关键词：乡村老人积极老龄化数字教育助老养老

数字教育背景下中小学跨学科教学的困境与应对

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电化教育研究 2023年第12期44卷 87-94页

作者：袁磊王阳广西师范大学教育学部广西桂林541004

数字教育是数字中国的重要组成部分和重点发展领域,数字技术赋能中小学跨学科教学成为深化基础教育课程教学改革的重要实践路向。针对当下中小学跨学科教学面临协同教学形式化、内容组织简单化、数字资源匮乏化、学习探究浅表化、教学... 详细信息

数字教育是数字中国的重要组成部分和重点发展领域,数字技术赋能中小学跨学科教学成为深化基础教育课程教学改革的重要实践路向。针对当下中小学跨学科教学面临协同教学形式化、内容组织简单化、数字资源匮乏化、学习探究浅表化、教学评价空心化等多维困境,从教师、课程、资源、学习、评价五个维度分析了数字技术赋能纾解跨学科教学多维困境的可行性。从大概念统整的中小学跨学科教学设计、多师协同的中小学跨学科教学实施、循证导向的中小学跨学科教学评价三个环节构建了素养导向、技术赋能的中小学跨学科教学组织框架,并从加快构建跨学科知识图谱、营造跨学科教学的健康生态、夯实教师跨学科教学能力三方面提出了保障举措,以期推动中小学跨学科教学规模化、常态化开展。

关键词：数字教育跨学科教学技术赋能核心素养

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数字教育背景下名师工作室建设转型研究

教学与管理 2024年第4期 17-21页

作者：刘晓宇乔勇李高建泰山学院教师教育研究院山东泰安271021

数字教育时代,名师工作室在建设转型方面面临着诸多新挑战,体现在建设理念、教师能力、教研方式、管理机制等方面。面对新挑战,名师工作室要基于数字教育理念,积极探索转型之路,实现从单一功能向多元功能转变、从个体发展向团队发展转... 详细信息

数字教育时代,名师工作室在建设转型方面面临着诸多新挑战,体现在建设理念、教师能力、教研方式、管理机制等方面。面对新挑战,名师工作室要基于数字教育理念,积极探索转型之路,实现从单一功能向多元功能转变、从个体发展向团队发展转变、从课堂教学向学科教学转变,从而进一步推动名师工作室的建设和发展,发挥名师工作室的示范引领作用。

关键词：数字教育名师工作室名师工作室建设信息技术

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数字教育赋能教书育人效力探析

中国高等教育 2023年第13期 63-66页

作者：王涛丁若浩陕西师范大学

数字技术的发展,为高校提升教书育人效力创造了条件和平台。要借助数字化工具和平台,健全教书育人数字平台,开发教书育人数据资源,提高教育者教书育人的数字素养,完善教书育人数字管理,不断拓展数字教育赋能教书育人的效力,助力高校落... 详细信息

数字技术的发展,为高校提升教书育人效力创造了条件和平台。要借助数字化工具和平台,健全教书育人数字平台,开发教书育人数据资源,提高教育者教书育人的数字素养,完善教书育人数字管理,不断拓展数字教育赋能教书育人的效力,助力高校落实立德树人根本任务。

关键词：教育数字化数字教育教书育人

教育数字基座赋能数字化转型:内涵、框架及典型场景

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开放教育研究 2023年第6期29卷 101-111页

作者：刘邦奇胡健袁婷婷查洪钰江卫杨桂英讯飞教育技术研究院安徽合肥230088 西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730071

推动教育数字化转型、以数字化引领教育领域系统性变革和创新,是新时代教育发展的重要使命。在此背景下,依托教育数字基座赋能推动教育数字化转型,受到广泛关注和重视。文章首先阐述了教育数字基座对推动教育数字化转型的核心价值;其次... 详细信息

推动教育数字化转型、以数字化引领教育领域系统性变革和创新,是新时代教育发展的重要使命。在此背景下,依托教育数字基座赋能推动教育数字化转型,受到广泛关注和重视。文章首先阐述了教育数字基座对推动教育数字化转型的核心价值;其次,分析了教育数字基座的基本内涵与关键特征,进而提出了面向教育数字化转型的教育数字基座建设框架和策略;最后,从教育数字基座标准体系、基座赋能区域和学校教育数字化发展三方面,分析了教育数字基座建设与应用的典型场景,并为教育数字基座的未来发展提出建议。文章能为教育数字基座的规划与建设提供依据和参考方案。

关键词：教育数字基座教育数字化转型数字教育标准体系

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数字教育出版发展趋势浅析

科技与出版 2019年第11期 5-11页

作者：王飚中国新闻出版研究院

数字教育出版是我国数字出版产业的重要组成部分。发展数字教育出版,一方面顺应国家教育信息化战略的发展要求,另一方面也是教育出版转型升级、融合发展的必然途径。近年来我国数字教育出版发展势头良好,传统教育出版单位、互联网教育... 详细信息

数字教育出版是我国数字出版产业的重要组成部分。发展数字教育出版,一方面顺应国家教育信息化战略的发展要求,另一方面也是教育出版转型升级、融合发展的必然途径。近年来我国数字教育出版发展势头良好,传统教育出版单位、互联网教育企业、教育机构等纷纷布局,积极营造数字教育良好生态。本文立足于数字教育出版发展环境,分析当前数字教育出版现状及发展路径,探究其发展趋势。

关键词：教育信息化教育出版转型融合数字教育