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数字教育中作品合理使用问题探赜——从剑桥大学出版社版权案谈起

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出版发行研究 2025年第3期 94-102页

作者：贾柠宁宋慧献河北农业大学人文社会科学学院河北农业大学河北省高等学校人文社会科学重点研究基地“乡土文化与乡村治理研究中心” 河北大学法学院

教育现代化发展与著作权的数字化扩张,使得数字教育中作品的合理使用问题成为关注焦点。美国Cambridge案作为合理使用适用于数字环境中作品教育性使用的标志性判例,对我国具有积极的借鉴意义。与该案对数字教育合理使用判断的灵活性相比... 详细信息

教育现代化发展与著作权的数字化扩张,使得数字教育中作品的合理使用问题成为关注焦点。美国Cambridge案作为合理使用适用于数字环境中作品教育性使用的标志性判例,对我国具有积极的借鉴意义。与该案对数字教育合理使用判断的灵活性相比,我国涉及教育目的的合理使用规则具有严格的限定性。基于对数字教育背后的公益价值、著作权制度设置的最终目标以及对知识传播与利用效率的考量,我国应从使用场域、主体、行为与数量方面对涉及教育目的的合理使用规则进行适度拓展,用以平衡著作权人的私权利益与作品教育性使用背后的公共利益。

关键词：著作权数字教育 Cambridge案合理使用

数字教育背景下广西高职院校教师数字素养提升路径研究

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第4期 029-032页

作者：尹青广西工业职业技术学院广西南宁 530001

近年来信息技术快速发展,数字化教育已成为教育行业的必然趋势。本文研究了广西高等职业院校教师数字素养的组成要素、现状及所面临的问题与原因。研究表明,提高教师的数字素养对于跟随教育信息化浪潮、强化教学质量、推进教师的专业发... 详细信息

近年来信息技术快速发展,数字化教育已成为教育行业的必然趋势。本文研究了广西高等职业院校教师数字素养的组成要素、现状及所面临的问题与原因。研究表明,提高教师的数字素养对于跟随教育信息化浪潮、强化教学质量、推进教师的专业发展以及提升学生的数字素养十分重要。因此,本文提出了增强数字意识与思维训练、提升数字技术应用能力、培养数字资源的开发与运用能力、加强数字教学的设计与实施能力,并构建数字素养的评价体系,为广西高职院校教师数字素养的提升提供理论依据和实践指导。

关键词：数字教育数字素养能力提升广西教师

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数字教育背景下高等学校教师素养的提升探索

山西青年 2025年第4期 130-132页

作者：王海红张琳南方医科大学基础医学院国家药品监督管理局化妆品安全评价重点实验室广东省药品监督管理局化妆品安全与功效关键技术重点实验室

随着信息技术的飞速发展，数字教育已成为高等教育领域的重要变革力量。在数字教育背景下，教师不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，还需不断提升自身的数字素养，以适应教育现代化的需求。高等学校教师，特别是专业性强、理论抽象... 详细信息

随着信息技术的飞速发展，数字教育已成为高等教育领域的重要变革力量。在数字教育背景下，教师不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，还需不断提升自身的数字素养，以适应教育现代化的需求。高等学校教师，特别是专业性强、理论抽象度高的学科，其教师的素养提升显得尤为重要。本文旨在探讨数字教育背景下，高等学校教师如何有效提升自身素养，以适应教育现代化的需求。通过理论分析与实践案例相结合的方式，深入剖析数字教育对教师素养的新要求，提出针对性提升策略。最后，进行总结并对未来研究方向进行了展望。本文将为高校教师数字素养的提升提供理论支持和实践指导。

关键词：数字教育教师素养信息素养教学能力

数字教育赋能学习型社会建设面临的挑战与对策研究

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产业与科技论坛 2025年第3期24卷 89-91页

作者：赵宏张敏西安工程大学马克思主义学院

数字时代,数字教育已成为大势所趋。数字教育通过数字化技术和网络平台进行教育教学活动,提高教育质量和效率,推进终身学习、全民学习,为学习型社会建设提供了有利条件。然而,在教育数字化转型中也面临着资源分配不均、教师数字素养不... 详细信息

数字时代,数字教育已成为大势所趋。数字教育通过数字化技术和网络平台进行教育教学活动,提高教育质量和效率,推进终身学习、全民学习,为学习型社会建设提供了有利条件。然而,在教育数字化转型中也面临着资源分配不均、教师数字素养不足、学习者自主学习能力较弱、数据滥用与侵权等问题。为发挥数字教育的重要战略作用,应通过加快数字化教育资源建设、加强教师专业发展、培养学习者自主学习能力、加强数据安全与隐私保护、推进教育体制改革、建立多方合作机制等路径来推动学习型社会的建设。

关键词：数字教育学习型社会教育体制改革

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数字教育赋能乡村教师专业发展的困境与出路

西部素质教育 2025年第4期11卷 134-137页

作者：秦海燕桂林市临桂区临桂镇中心小学广西桂林541199

文章首先阐述了数字教育赋能乡村教师专业发展的理论模型,然后分析了数字教育赋能乡村教师专业发展的困境,最后论述了数字教育赋能乡村教师专业发展的路径,包括夯实数字基建,优化乡村教师专业发展生态圈;推动智慧研修,助力乡村教师发展... 详细信息

文章首先阐述了数字教育赋能乡村教师专业发展的理论模型,然后分析了数字教育赋能乡村教师专业发展的困境,最后论述了数字教育赋能乡村教师专业发展的路径,包括夯实数字基建,优化乡村教师专业发展生态圈;推动智慧研修,助力乡村教师发展共同体凝聚;变革培训模式,促进教师“最近发展区”成长。

关键词：乡村教师专业发展数字教育

数字教育背景下民办高校医学检验技术专业虚拟仿真实验室建设与应用研究

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产业与科技论坛 2025年第4期24卷 207-209页

作者：王梦琰马婷婷段家名张婧婧新乡医学院三全学院医学检验学院

近年来,随着“互联网+”、大数据等技术的发展,数字教育也在不断发展中,医学类高等教育的数字教育体系也正在逐步完善,进一步提高了医学整体教育水平。基于传统医学检验技术实验教学中存在的一些问题,在实践教学中加入以数字信息化为基... 详细信息

近年来,随着“互联网+”、大数据等技术的发展,数字教育也在不断发展中,医学类高等教育的数字教育体系也正在逐步完善,进一步提高了医学整体教育水平。基于传统医学检验技术实验教学中存在的一些问题,在实践教学中加入以数字信息化为基础的虚拟仿真实验平台的建设和应用,能够充分发挥医学检验技术专业的学科特点,通过改造实验教学手段、革新实验教学内容、创新教学模式等方法,探索民办高校医学检验专业数字化新型实验室的改革创新。

关键词：数字教育医学检验技术虚拟仿真实验平台

路向·策略·要端:数字教育赋能思政课教学发展趋势研究

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浙江万里学院学报 2025年第1期38卷 109-116页

作者：李静蕾周媛媛汤锐南京师范大学江苏南京210023 东北师范大学吉林长春130024 曲阜师范大学山东日照276826

数字赋能是思政课教学在数字时代高质量发展的必然进路。数字教育赋能思政课教学是数字技术融合驱动下对思政课教学生态的整体性形塑。数字赋能思政课教学的系统性实践推进,呼唤理论的整体性把握。为此,需要从“生成理路”“基本内容”... 详细信息

数字赋能是思政课教学在数字时代高质量发展的必然进路。数字教育赋能思政课教学是数字技术融合驱动下对思政课教学生态的整体性形塑。数字赋能思政课教学的系统性实践推进,呼唤理论的整体性把握。为此,需要从“生成理路”“基本内容”“未来趋势”三重维度来对数字教育赋能思政课教学展开整体性理论解构。数字化社会与数字化生存衍生的现实困境、思政课教学的内生发展诉求以及数字技术的物质支撑构成了数字教育赋能思政课教学的生成理路。数字教育赋能思政课的基本内容为:以实现思政课教学目标与教学任务为宗旨,推动数字技术与思政课教学全要素、全结构、全过程的耦合共生,聚焦思政课教学堵点、困点,赋能思政课教学模式“向学而教”转型、多元主体协同推进。在明晰生成理路与基本内容的基础上,研判数字教育赋能思政课教学的未来发展趋势,即向思维式、生成式、集成式数字化教学方向发展。

关键词：数字教育思政课教学赋能

人工智能助推教师队伍建设和数字教育建设的并行路径

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第3期 133-136页

作者：张斌业宁夏师范大学宁夏固原 756000

随着信息技术的飞速发展,人工智能(AI)在教育领域的应用日益广泛,为教师队伍建设和数字教育建设提供了新的契机。本研究基于人工智能技术在教育领域的应用实践,分析了人工智能助推教师专业发展、提升信息素养、推动角色转型的具体路径,... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,人工智能(AI)在教育领域的应用日益广泛,为教师队伍建设和数字教育建设提供了新的契机。本研究基于人工智能技术在教育领域的应用实践,分析了人工智能助推教师专业发展、提升信息素养、推动角色转型的具体路径,探讨了人工智能支撑智慧校园建设、引领教学模式变革、促进教育评价改革的实施方案。研究表明,通过顶层规划、需求牵引、开放融合、数据驱动等策略,能够实现教师队伍建设与数字教育建设的协同推进,加快教育现代化进程。

关键词：人工智能教师发展数字教育智慧校园并行路径

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数字教育背景下教师数字素养提升的路径研究

小学教学研究 2025年第8期 92-94页

作者：查德清江苏省苏州市相城区陆慕实验小学

随着信息技术的迅猛发展,数字教育已经成为建构“数字中国”宏伟蓝图中的核心环节。文章分析数字素养的概念及其在教育实践中的体现,评估当前教师数字素养的现状与挑战,分析打造数字技术环境、优化培训体系、强化数字伦理和构建评价体... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,数字教育已经成为建构“数字中国”宏伟蓝图中的核心环节。文章分析数字素养的概念及其在教育实践中的体现,评估当前教师数字素养的现状与挑战,分析打造数字技术环境、优化培训体系、强化数字伦理和构建评价体系等教师数字素养的培育路径。

关键词：数字教育教师数字素养教师专业发展