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高校外语数字化教学模式建构及实施路径——以“日语视听说”课程为例

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教师 2023年第24期 39-41页

作者：王小勤广东白云学院广东广州510900

“日语视听说”课程是广东白云学院日语专业学生的必修课程,其关注点由基础课程中的课本知识逐渐外扩到真实的生活场景及实践运用。文章作者基于BOPPPS教学模式,以及“日语视听说”的实践性特点形成BOPPPS+E的教学模式,设计并运用SPOC... 详细信息

“日语视听说”课程是广东白云学院日语专业学生的必修课程,其关注点由基础课程中的课本知识逐渐外扩到真实的生活场景及实践运用。文章作者基于BOPPPS教学模式,以及“日语视听说”的实践性特点形成BOPPPS+E的教学模式,设计并运用SPOC线上多平台、AI语音在线测评等现代教育技术手段,将语言—文化—演练—运用,通过鱼骨教学的双主导三阶段思路应用于日常教学与实践中,并提出生生互评、校企双元课堂教学的动态评价机制,致力实现教学目标。

关键词：高校外语数字教学 BOPPPS+E 模式建构实施路径

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数字教学资源平台下的教师专业培养策略

基础教育参考 2018年第7期9卷 21-22页

作者：王晓阳王骏飞山东省肥城市桃都中学山东泰安271000 山东省肥城市教育局信息网络中心山东泰安271000

随着信息技术的不断发展和教师专业化要求的不断提高,特别是在“互联网+”创新2.0理念的推动下,教师对专业培养资源的需求和各地教育部门在教育信息化建设上的力度越来越大。在各类信息化教育资源中,数字教学资源平台以其强大的整合能... 详细信息

随着信息技术的不断发展和教师专业化要求的不断提高,特别是在“互联网+”创新2.0理念的推动下,教师对专业培养资源的需求和各地教育部门在教育信息化建设上的力度越来越大。在各类信息化教育资源中,数字教学资源平台以其强大的整合能力脱颖而出,它能够将教师专业成长所需要的各种手段、途径和资源集于一身,提供“一站式服务”。在此,笔者将从一线教师的视角对平台的搭建和平台的建用策略进行讨论。

关键词：教师专业化资源平台数字教学培养策略教育信息化建设教师专业成长创新2.0 一站式服务

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基于数字化教学的小学美术实践研究

河南教育（基教版）（上） 2023年第4期 75-77页

作者：崔涛郑州市金水区金燕小学

近年来,随着数字技术的普及与应用,我省小学美术数字化教学从试点探索到全省推广,取得了一系列丰硕成果,有效提高了课堂效率。但由于小学美术数字化教学还处于起步阶段,美术数字化教学应用较少,部分美术教师认识不足,严重制约了美术数... 详细信息

近年来,随着数字技术的普及与应用,我省小学美术数字化教学从试点探索到全省推广,取得了一系列丰硕成果,有效提高了课堂效率。但由于小学美术数字化教学还处于起步阶段,美术数字化教学应用较少,部分美术教师认识不足,严重制约了美术数字教学的发展。笔者通过参与小学美术数字化教材的创编和教学实践研究,积累了一些经验,希望能给广大美术教师提供指导和帮助,不断推动我省小学美术数字化教学的改革与发展。一、小学美术数字化教材的创编及其实践过程小学数字美术教材是指依据国家课程标准,以教育部审核通过的全国九年义务教育美术纸质教材为蓝本,利用多媒体技术将传统纸质教材内容进行数字化处理,转化为适合于各类电子终端使用的互动性教材。

关键词：小学美术数字化教材美术教师数字化教学数字教学美术教材国家课程标准多媒体技术

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高校数字教学资源的技术架构及发展策略

中国成人教育 2016年第24期 97-100页

作者：段晓明渭南师范学院莫斯科艺术学院

我国高等教育发展正处于由规模扩张向质量提升转型的关键时期,充分利用数字教学资源拓展教育发展的内涵式建设是高校教育改革的主要目标。信息化时代的教育是数字技术服务于人的本质追求,是提高教育教学质量的主要途径。本文从分析数字... 详细信息

我国高等教育发展正处于由规模扩张向质量提升转型的关键时期,充分利用数字教学资源拓展教育发展的内涵式建设是高校教育改革的主要目标。信息化时代的教育是数字技术服务于人的本质追求,是提高教育教学质量的主要途径。本文从分析数字教育资源的构成入手,重点分析了高等教育数字教学资源的技术架构,并在此基础上提出数字化教育发展的潜力和推进策略,力争为高校数字化教育资源建设提供一定的决策参考。

关键词：数字教学教学资源技术架构发展策略

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数字教学视域下的环艺课程改革探究

艺术教育 2017年第8期 166-167页

作者：牛铁哈尔滨理工大学艺术学院环境艺术设计系

计算机与网络技术的迅猛发展推动了数字时代的到来,全世界范围内的各行各业都纷纷卷入数字化革命的巨大浪潮中,作为承担着培养人才、输送人才的高校教育领域更是首当其冲,数字教学已经成为社会与教育发展的必然趋势。环艺课程作为环境... 详细信息

计算机与网络技术的迅猛发展推动了数字时代的到来,全世界范围内的各行各业都纷纷卷入数字化革命的巨大浪潮中,作为承担着培养人才、输送人才的高校教育领域更是首当其冲,数字教学已经成为社会与教育发展的必然趋势。环艺课程作为环境艺术等专业学生的基础专业课,其顺利开展能够极大推进学生对本专业基础知识的了解,为培养合格的环境艺术设计人才打下坚实基础。在数字教学的大背景下,环艺课程改革应当顺应形势、抓住机遇,深入刻贯彻国家教育教学改革方案,以适应社会主义市场经济和数字化时代高等教育的发展需求。

关键词：数字教学课程改革环境艺术

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ACTFL模式下的初级汉语“数字”教学

文教资料 2020年第1期 13-16页

作者：江路路泰国皇太后大学孔子学院

随着汉语热在国内外不断升温,汉语需求越来越高,孔院外派的汉语教师及海外本土汉语教师在汉语教学过程中,使用各种方法提高语言习得效率。日前,汉语水平考试HSK、欧洲语言框架和美国ACTFL外语学习等标准,逐步把汉语教学推向更广阔的国... 详细信息

随着汉语热在国内外不断升温,汉语需求越来越高,孔院外派的汉语教师及海外本土汉语教师在汉语教学过程中,使用各种方法提高语言习得效率。日前,汉语水平考试HSK、欧洲语言框架和美国ACTFL外语学习等标准,逐步把汉语教学推向更广阔的国际教育环境,丰富汉语教学理论。本文选取初级汉语中“数字”为研究内容,结合汉语教材和汉字形、音、义特点,从ACTFL的5C和3P模式角度进行初探,探讨国际汉语教学中的“数字”内容,提出一些初级汉语“数字”的教学方法和技巧。

关键词：国际汉语 ACTFL 数字教学

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基于移动学习的数字教学资源的建设与应用

软件 2021年第4期42卷 1-3页

作者：陈岩岩九州职业技术学院江苏徐州221116

数字化学习系统(e-learning)的开发旨在准确了解每个学生的学习情况,为每个学生实施不同的教学策略。为了实现这一目标,有必要对课程行为、教师行为和管理行为三种行为模式进行数字化建设,本文通过分析移动学习的特点和移动学习资源建... 详细信息

数字化学习系统(e-learning)的开发旨在准确了解每个学生的学习情况,为每个学生实施不同的教学策略。为了实现这一目标,有必要对课程行为、教师行为和管理行为三种行为模式进行数字化建设,本文通过分析移动学习的特点和移动学习资源建设中存在的问题,设计了以资源开发为手段建设移动学习资源的模式,以期达到最佳的资源定位。

关键词：移动学习数字教学资源建设应用

“马克思主义基本原理概论”课程数字教学模式探究——以D大学为例

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教育教学论坛 2021年第31期 120-123页

作者：张若云电子科技大学马克思主义学院四川成都611731

2020年新冠肺炎疫情加速了高校各学科数字教学模式探索发展。D大学在疫情防控期间以学校、学院两级单位为保障,积极组织教师测试和甄选数字平台、搜集梳理教辅资料、优化数字教学设计、打造数字教学专项课程、实现数字翻转课堂,依托数... 详细信息

2020年新冠肺炎疫情加速了高校各学科数字教学模式探索发展。D大学在疫情防控期间以学校、学院两级单位为保障,积极组织教师测试和甄选数字平台、搜集梳理教辅资料、优化数字教学设计、打造数字教学专项课程、实现数字翻转课堂,依托数字教学平台开展丰富的教学活动,实现了教学双主体与数字媒体交互融合,获得了相对于实体教学更好的效果反馈。在此次疫情中起到了保障教学质量、拓展教学视野、迭代教学方法、达成高阶教学目标的重要作用,为新时代围绕"马克思主义基本原理概论"课开展包括远程教学、慕课教学、线上线下双线教学等数字教学工作积累了宝贵经验。

关键词：新冠肺炎疫情 “马克思主义基本原理概论” 数字教学

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基于虚拟现实的交互式数字教学模式研究

教育与职业 2010年第32期 177-179页

作者：覃京燕邓袁圆北京科技大学工业设计系北京100083 北京理工大学设计与艺术学院北京100081

以虚拟现实技术为发展趋势的信息技术日新月异,当它被应用到教育领域时,能够提供逼真的实验环境和事件场景,内容组织安排特别强调学生主动参与来构建知识结构,使学生由＂被动听讲＂转变为＂主动学习＂,教与学之间能产生更好更强的互动,... 详细信息

以虚拟现实技术为发展趋势的信息技术日新月异,当它被应用到教育领域时,能够提供逼真的实验环境和事件场景,内容组织安排特别强调学生主动参与来构建知识结构,使学生由＂被动听讲＂转变为＂主动学习＂,教与学之间能产生更好更强的互动,是信息时代教学模式的主要发展趋势。文章旨在分析探索以虚拟现实技术为基础、以交互式为导向的数字教学模式,并从教学资源、师资队伍、个性化教学及整合网络教育平台四个方面详细阐释了基于虚拟现实技术的交互式数字教学模式的构建。

关键词：数字教学虚拟现实技术交互式教学模式