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数字化实验在高中化学电解质教学中的应用

中国现代教育装备 2022年第6期 27-29页

作者：赵丽霞甘肃省岷县第一中学 748400

利用数字化实验定量测定不同电解质溶液在相同温度下的电导率大小,探究了电解质溶液导电能力的内部影响因素;同时研究了同一电解质溶液中离子浓度变化引起的电导率变化曲线,使学生通过宏观图像辨识,加深对教材中有关电解质知识的理解。

关键词：数字化实验电解质电导率导电性

数字化实验设备助力物理课堂——以“动量定理”一课为例

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中小学信息技术教育 2022年第S1期 67-69页

作者：王凡梅北京市密云区教师研修学院

“动量定理”一课选自人教版高中物理选择性必修1第一章《动量与动量守恒定律》。课标要求理解冲量,通过实验探究和理论推导,让学生经历科学论证过程,得到动量定理。通过数字化实验设备的使用,采集精准的实验数据,让学生从感性认识提升... 详细信息

“动量定理”一课选自人教版高中物理选择性必修1第一章《动量与动量守恒定律》。课标要求理解冲量,通过实验探究和理论推导,让学生经历科学论证过程,得到动量定理。通过数字化实验设备的使用,采集精准的实验数据,让学生从感性认识提升到理性探究。

关键词：数字化实验高中物理动量定理课标要求动量守恒定律物理课堂科学论证实验探究

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数字化实验在高中物理教材中的迭代与启示

物理教学探讨 2023年第4期41卷 21-24页

作者：林冰冰杨传绿许芙蓉福建教育学院福州350001 厦门市教育科学研究院福建厦门361000

新一轮课程改革中,数字化实验作为信息技术与实验教学融合的产物,已然成为课程改革的一种教学手段,对理科实验教学的教学形态产生了深刻的影响。通过梳理数字化实验在新旧人教版教材中的迭代,调研学科教师学习数字化实验的意愿以及现实... 详细信息

新一轮课程改革中,数字化实验作为信息技术与实验教学融合的产物,已然成为课程改革的一种教学手段,对理科实验教学的教学形态产生了深刻的影响。通过梳理数字化实验在新旧人教版教材中的迭代,调研学科教师学习数字化实验的意愿以及现实中的执行度等,总结出教育信息化下物理学科教师TPACK能力发展的启示。

关键词：数字化实验高中物理教材比较分析 TPACK

数字化实验促进高中生物实验教学模式转型研究——以比较过氧化氢在不同条件下的分解实验为例

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中国信息技术教育 2023年第3期 99-101页

作者：杨迪东北师范大学连山实验高中

生物学科核心素养强调提升学生的科学思维和科学探究能力,而实验教学能训练学生的批判性以及创新性思维,能培养学生的探究能力,是促成学生生物学科核心素养形成的重要支撑,但以往传统实验教学常因为技术条件的限制而无法落实生物学核心... 详细信息

生物学科核心素养强调提升学生的科学思维和科学探究能力,而实验教学能训练学生的批判性以及创新性思维,能培养学生的探究能力,是促成学生生物学科核心素养形成的重要支撑,但以往传统实验教学常因为技术条件的限制而无法落实生物学核心素养。本文提出,数字化实验能在很大程度上弥补传统高中生物实验教学的局限性,使高中生物实验教学走向全新的局面。

关键词：数字化实验生物实验教学信息化

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数字化实验与中学化学教学融合的理解与落实

中小学数字化教学 2022年第10期 5-8页

作者：王晶人民教育出版社中国教育学会化学教学专业委员会

在实施《教育信息化2.0行动计划》背景下,本文结合化学课程标准的有关内容,阐述了数字化实验的教学功能,论述了数字化实验与中学化学教学有效融合,在增进学生理解知识、提升探究水平、拓展认识领域及促进观念形成等方面的重要作用。教... 详细信息

在实施《教育信息化2.0行动计划》背景下,本文结合化学课程标准的有关内容,阐述了数字化实验的教学功能,论述了数字化实验与中学化学教学有效融合,在增进学生理解知识、提升探究水平、拓展认识领域及促进观念形成等方面的重要作用。教师开展数字化实验教学,应选择适合的内容设计实验,关注课程目标和教学重点,处理好与传统实验的关系,发挥实验教学的功效,提升学生解决综合性问题的能力。

关键词：化学数字化实验信息技术传感器科学探究

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数字化实验在高中化学教学中的应用研究

中学教学参考 2023年第6期 40-42页

作者：曾永裕福建惠安嘉惠中学 362100

随着科学的进步和时代的发展,信息技术与教学活动的联系日益密切,越来越多的高中化学教师开始尝试将传统实验与数字化实验相结合,希望通过二者的优势互补,帮助学生获取更加精准的数据,以更加深刻地认识化学反应的本质。文章基于此,首先... 详细信息

随着科学的进步和时代的发展,信息技术与教学活动的联系日益密切,越来越多的高中化学教师开始尝试将传统实验与数字化实验相结合,希望通过二者的优势互补,帮助学生获取更加精准的数据,以更加深刻地认识化学反应的本质。文章基于此,首先介绍了数字化实验的发展趋势,然后客观阐述了在高中化学教学中应用数字化实验的优势和弊端,最后再综合以上情况,总结出相应的解决措施和方法策略。

关键词：数字化实验高中化学应用

数字化实验技术在高中化学教学中的运用——以“化学反应限度”为例

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数字化实验技术在高中化学教学中的运用——以“化学反应限度”为...

融合数字化实验与常规实验,促进学生认识发展——以“金属的电化学腐蚀”教学为例

“双减”政策下的课程与教学改革探索

作者：杨燕重庆市潼南中学校

新课改背景下,高中化学课堂特别关注如何创设真实问题情境,开展以化学实验为主的探究式教学,真正地将化学核心素养落地。而数字化实验技术具有实时性、交互性、直观性和准确性等特点[1-2],本文以"化学反应限度"为例将数字化实验同课堂... 详细信息

新课改背景下,高中化学课堂特别关注如何创设真实问题情境,开展以化学实验为主的探究式教学,真正地将化学核心素养落地。而数字化实验技术具有实时性、交互性、直观性和准确性等特点[1-2],本文以"化学反应限度"为例将数字化实验同课堂教学结合起来,期望为一线教师的教学提供新的参考。

关键词：数字化实验化学反应限度实验探究

来源： cnki会议评论

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化学教与学（下半月） 2022年第9期 6-11页

作者：李艳何彩霞北京市丰台第二中学北京100071 北京教育学院北京100120

化学概念原理的学习,重在引导学生认识化学变化所遵循的基本原理和规律,与之相应的实验探究学习活动的设计,需要结合具体教学内容的特点和学生的实际来进行。在高中化学选择性必修1“金属的电化学腐蚀”教学中,围绕钢铁腐蚀的原因、本... 详细信息

化学概念原理的学习,重在引导学生认识化学变化所遵循的基本原理和规律,与之相应的实验探究学习活动的设计,需要结合具体教学内容的特点和学生的实际来进行。在高中化学选择性必修1“金属的电化学腐蚀”教学中,围绕钢铁腐蚀的原因、本质和影响因素等内容,将数字化实验与常规实验有机整合设计探究活动,通过实验方案的设计、实验现象的观察、分析与推理等学习任务,调动学生经历思维加工过程,进而促进学生的知识建构和认识发展。

关键词：化学实验数字化实验电化学腐蚀认识发展

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数字化实验在高中化学教学中的应用

高中数理化 2023年第S1期 141-142页

作者：吴惠华福建省南安国光中学

实验主要是指学生利用化学仪器和试剂,通过实验条件的改变和用量的控制观察化学物质变化,检验化学猜想或者论证化学结果的过程,是在教师的引导下运用化学知识解决化学问题的过程.当前阶段的高中化学课程中大部分内容都需要在实验环境下... 详细信息

实验主要是指学生利用化学仪器和试剂,通过实验条件的改变和用量的控制观察化学物质变化,检验化学猜想或者论证化学结果的过程,是在教师的引导下运用化学知识解决化学问题的过程.当前阶段的高中化学课程中大部分内容都需要在实验环境下进行讲解,但有些学校缺乏相关的教材、设备,有些实验有一定的危险性,有些实验在短暂的课堂时间内无法完成.面对这种情况,教师可以借助数字化实验来解决.数字化实验以计算机、传感器、数据采集器和系统软件构成,让学生借助数字化的实验室,将传统实验和信息技术有机整合,使学生的自主学习能力、合作学习能力得到全面的发展.

关键词：数字化实验合作学习能力高中化学课堂时间化学仪器化学物质信息技术数据采集器