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高职英语课程敬业价值观“123”培育模式构建探究

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长沙民政职业技术学院学报 2024年第2期31卷 97-100页

作者：许鑫湖南工程职业技术学院湖南长沙410151

以高职英语课程为载体培育敬业价值观,要遵循产教融合这一规律,校企合作,为高职英语敬业价值观培育提供坚强有力的教学指导,引企入教,为高职英语敬业价值观培育提供恰当丰富的教学内容,邀企评教,为高职英语敬业价值观培育提供科学有效... 详细信息

以高职英语课程为载体培育敬业价值观,要遵循产教融合这一规律,校企合作,为高职英语敬业价值观培育提供坚强有力的教学指导,引企入教,为高职英语敬业价值观培育提供恰当丰富的教学内容,邀企评教,为高职英语敬业价值观培育提供科学有效的教学评价;要辐射课程两大模块,发挥基础模块的主要作用,释放拓展模块的辅助作用;发挥“三教”改革作用,打造创新型教师团队,落实培育任务,建设数字化教学资源,丰富培育内容,探索实践性教法改革,提升培育实效,形成符合高职英语教学特点、具有高职英语育人特色的“123”培育模式。

关键词：高职英语课程敬业价值观 “123”培育模式构建

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敬业价值观融入中职语文课程教学研究

敬业价值观融入中职语文课程教学研究

作者：陈雪萍广东技术师范大学

学位级别：硕士

党的十八大提出,要把“立德树人”作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。对学生开展价值观教育是落实立德树人的根本任务的重要方法。中职学校作为培养职业技术教育技能型人才的重要基地,必须牢牢抓住中... 详细信息

党的十八大提出,要把“立德树人”作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。对学生开展价值观教育是落实立德树人的根本任务的重要方法。中职学校作为培养职业技术教育技能型人才的重要基地,必须牢牢抓住中职生的敬业价值观教育,通过各级各类课程来培养学生的敬业精神。而中职语文作为一门具备工具性和思想性的学科,对学生良好个性的发展、健全人格的培育以及促进中职生职业生涯发展具有重要意义。以职业观理论、建构主义学习理论、价值澄清理论作为理论基础,通过相关文献、理论和国家政策研究,以自编《敬业价值观融入中职语文课程教学》问卷调查748名学生对敬业价值观融入中职语文课程教学的认识,并通过对10名中职生和10名中职语文老师的深度访谈,探析当前中职生敬业价值观培育以及敬业价值观融入中职语文课程教学的现状。基于SPSS22.0和AMOS的问卷数据分析结合访谈结果,研究发现,中职生重视自身敬业特质的养成,但存在中职生敬业认知欠缺、敬业情感较弱、敬业意志不坚定、敬业践行度不足等问题。在敬业价值观融入中职语文课程教学中,教师重视教学理念的更新和教学方法的改良,但同时教师在课堂有效融入敬业价值观的教学理念不强,教学内容吸引性和丰富度缺失,教学方法创新性不足,敬业价值观教学环境氛围不浓厚,敬业价值观课堂教学评价不完善。为了进一步验证敬业价值观融入中职语文课程的教学效果,研究开展了为期一个月的教学实验,选取了实验班和对照班开展了前后测实验设计,实验证明,教学内容、方法、环境的改变能够提升学生的学习投入度,教学内容的形象化和专题化有助于学生达成学习目标,教学方法的多样化和情境化有助于学生敬业价值观的培养,教学环境的优化性和丰富性更有利于促进敬业价值观的教学。基于以上分析,研究建议在课程教学层面要创新教学理念,增强融入意识;拓展教学内容,完善知识结构;丰富教学方法,提高教学效果;优化教学环境,加强课堂管理;综合教学评价,保证科学育人。在教师层面,教师要把握教材的编写规律,树立整体性教学观念;要挖掘教材的价值内涵,开发丰富性课程资源。在学生层面要端正学习核心价值观的态度,树立正确的敬业价值观取向;增强对价值观教育的情感认同,在实践中践行价值观。在学校实施层面,要贯彻落实课程思政理念,促进课程思政在中职语文课程的实施;营造良好的校园文化环境,创设敬业价值观教育的良好氛围。

关键词：敬业价值观中职学校语文课程教学融入

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大学生敬业价值观培育研究

大学生敬业价值观培育研究

作者：陈蕊辽宁师范大学

学位级别：硕士

中国的未来属于青年,中华民族的未来也属于青年。敬业作为社会主义核心价值观的重要组成部分,是公民在个人层面应当遵循的价值准则。青年大学生是否树立了敬业价值观,不仅关系着自身的发展,也关系着整个社会的价值导向和国家的前途与命... 详细信息

中国的未来属于青年,中华民族的未来也属于青年。敬业作为社会主义核心价值观的重要组成部分,是公民在个人层面应当遵循的价值准则。青年大学生是否树立了敬业价值观,不仅关系着自身的发展,也关系着整个社会的价值导向和国家的前途与命运。培育大学生敬业价值观有利于促进大学生正确择业与顺利就业,有利于引导大学生实现人生价值。同时也有利于广泛践行社会主义核心价值观,实现中华民族伟大复兴的中国梦。所以,对大学生敬业价值观培育进行研究,提出更加行之有效的培育路径,引导大学生树立敬业价值观,具有重要意义。本文由引言、正文、结论三个部分组成。引言部分主要阐述本文的研究背景与意义、国内外研究现状、研究思路与研究方法、论文创新点与不足之处。正文主要由四个部分构成:第一部分首先解释敬业价值观、大学生敬业价值观以及大学生敬业价值观培育的内涵。其次从知、情、意、行四个方面提出大学生敬业价值观培育的目标。从而在明确敬业相关内涵的基础上为大学生敬业价值观培育指明了方向。第二部分阐明了大学生敬业价值观培育的理论基础。包括马克思的劳动与择业相关思想、中华优秀传统文化中敬业思想、习近平总书记关于劳动与敬业的重要论述。这些理论为本文写作提供了重要的思想资源。第三部分论述了大学生敬业价值观培育的意义,即促进大学生正确择业与顺利就业的重要抓手、引导大学生实现人生价值的科学指南、广泛践行社会主义核心价值观的必然要求、实现中华民族伟大复兴的中国梦的现实需要。同时阐明了在大学生敬业价值观培育过程中应遵循的原则,即坚持以教育对象为本、坚持理论教育与实践教育相结合、坚持学校教育与大学生自我教育相结合。第四部分从不同角度提出了大学生敬业价值观的培育路径,即依托高校课程体系培育大学生敬业价值观、综合运用多种载体培育大学生敬业价值观、加强大学生敬业价值观培育的条件保障、实现大学生在敬业价值观培育中的自我培育。结论部分对全文内容进行总结,并对大学生敬业价值观培育的未来发展进行了展望。

关键词：大学生敬业价值观培育

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新时代大学生敬业价值观培育研究

新时代大学生敬业价值观培育研究

作者：赵敏大连海事大学

学位级别：硕士

社会主义核心价值观作为中国精神的集中体现,对新时代中国特色社会主义社会发展和进步具有不可忽视的重要作用。从跨入新时期到进入新时代,在社会主义核心价值观的引领下,中国特色社会主义社会不断向前发展,取得了一系列举世瞩目的成就... 详细信息

社会主义核心价值观作为中国精神的集中体现,对新时代中国特色社会主义社会发展和进步具有不可忽视的重要作用。从跨入新时期到进入新时代,在社会主义核心价值观的引领下,中国特色社会主义社会不断向前发展,取得了一系列举世瞩目的成就。“敬业”作为社会主义核心价值观在公民个人层面提出的价值准则,我国的进一步发展固然离不开这一价值理念的支撑。敬业价值观作为意识形态方面的重要内容,其培育效果直接关乎大学生正确价值观的养成。习近平总书记指出,“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。”(1)因此,新时代大学生作为社会主义建设者和接班人,不言而喻,必将肩负敬业价值观践行这一时代课题。正确的敬业价值观不仅对大学生成长成才至关重要,对把控未来社会整体发展态势与取向也有着举足轻重的作用。大学生正处于身心发展和价值观形成的关键期,其好奇心、求知欲与明辨是非能力增强等特质亟需开展行之有效的价值观培育。虽然目前学术界在大学生敬业价值观培育问题方面的研究取得一系列成果,但仍存在研究不系统、全面等问题。因此,本文系统深入研究新时代大学生敬业价值观培育的时代诉求、理论渊源,考察大学生敬业价值观培育的现状,分析大学生敬业价值观培育过程中面临的问题困境,探索大学生敬业价值观培育路径,引导大学生树立正确的敬业价值观,无疑具有重要的理论与实践意义。本文具体研究分析过程如下:第1章绪论。首先,阐述本文的研究背景和研究意义。其次,对国内外研究综述进行系统梳理,厘清国内外研究成果与进展,以及存在的技术方面的问题。最后,建立本文研究的思路与方法。第2章新时代大学生敬业价值观培育的时代诉求和理论渊源。首先,对价值观、敬业价值观、大学生敬业价值观、大学生敬业价值观培育等相关概念进行诠释。其次,从推动社会存在和发展的现实吁求、践行社会主义核心价值观的内在要求、实现大学生成长成才的时代诉求三方面探究新时代大学生敬业价值观培育研究的时代诉求。最后,分析新时代大学生敬业价值观培育的理论渊源:马克思主义经典作家的敬业价值观思想、中华优秀传统文化中涵蕴的敬业价值观念、中国共产党主要代表人的敬业价值观论述、国外敬业价值观培育的有益借鉴,以此奠定新时代大学生敬业价值观培育的理论基础。第3章新时代大学生敬业价值观培育现状分析。本章对大学生敬业价值观培育现状进行系统、科学的分析,包括新时代大学生敬业价值观培育效果显著、新时代大学生敬业价值观培育面临的问题困境以及新时代大学生敬业价值观培育存在问题的原因分析。第4章新时代大学生敬业价值观培育路径选择。本章在第三章的基础上,从四个方面指明新时代大学生敬业价值观培育路径,即坚持社会主义核心价值观的引航指引、营造良好的敬业价值观培育氛围、创造有效联动的敬业价值观培育机制、在知行合一中提升价值实现能力。

关键词：新时代大学生价值观敬业价值观培育

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敬业价值观的马克思主义理论意蕴与当代弘扬

学术论坛 2016年第2期38卷 11-14页

作者：王磊天津财经大学珠江学院天津财经大学政治理论课部南开大学马克思主义教育学院

马克思主义敬业理论是社会主义核心价值观敬业思想的理论根基。核心价值观中的敬业思想将马克思主义敬业理论与当代中国实践相结合,具有鲜明的中国特色。培育、践行敬业价值观,应在坚持发挥人民群众的创造性、提高自主创新能力、推进方... 详细信息

马克思主义敬业理论是社会主义核心价值观敬业思想的理论根基。核心价值观中的敬业思想将马克思主义敬业理论与当代中国实践相结合,具有鲜明的中国特色。培育、践行敬业价值观,应在坚持发挥人民群众的创造性、提高自主创新能力、推进方法途径和机制保障、加强社会主义文化建设等方面寻找途径。

关键词：敬业价值观马克思主义当代弘扬

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微文化背景下临床护生敬业价值观的培养

中国现代医生 2022年第13期60卷 168-171页

作者：申小平石海燕南通大学附属如皋医院心胸外科江苏如皋226500

随着我国微时代的到来,以微博、微信、微电影、微小说、微文学、微视频等传播媒介为载体的微文化正潜移默化的改变着临床护生敬业价值观的获取和传播方式。我国临床护生多为“95后”甚至“00后”青年,他们既是微文化的受众主体,也是护... 详细信息

随着我国微时代的到来,以微博、微信、微电影、微小说、微文学、微视频等传播媒介为载体的微文化正潜移默化的改变着临床护生敬业价值观的获取和传播方式。我国临床护生多为“95后”甚至“00后”青年,他们既是微文化的受众主体,也是护理事业发展的接班人。微时代背景下,带教工作面临着新的机遇与挑战,要求带教老师与时俱进,全面认识微文化,借助微文化的特性创新教育形式,发挥新媒体的潮流优势开辟出带教新路径。

关键词：微文化临床护生敬业价值观培养

新时代大学生敬业价值观培育的价值审视、现实困境及路径探索

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黑龙江教师发展学院学报 2023年第8期42卷 125-129页

作者：荆梦霖东北林业大学马克思主义学院哈尔滨150040

社会主义敬业价值观是以马克思主义敬业思想为指导,在传承中华优秀传统敬业精神的基础上做出的价值选择,既是社会主义核心价值观在个人层面的倡导,也是大学生实现全面发展的必然要求。目前,新时代大学生敬业价值观的培育已经取得了一定... 详细信息

社会主义敬业价值观是以马克思主义敬业思想为指导,在传承中华优秀传统敬业精神的基础上做出的价值选择,既是社会主义核心价值观在个人层面的倡导,也是大学生实现全面发展的必然要求。目前,新时代大学生敬业价值观的培育已经取得了一定的成效,但在培育过程中仍然存在一些不足。大学时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。基于此,审视新时代大学生敬业价值观培育的价值,分析培育面临的现实困境,并提出具体的培育路径。

关键词：新时代大学生敬业价值观

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变态心理学课程中大学生敬业价值观教育探索

牡丹江师范学院学报（社会科学版） 2022年第2期 94-96页

作者：贾蕊姜涛牡丹江师范学院教育科学学院黑龙江牡丹江157011

在变态心理学课程中融入敬业价值观的教育,从认知、情感态度、意志行为三个角度分析心理学专业敬业价值观的内容要求,并提出具体建议。

关键词：变态心理学敬业价值观课程思政教育

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当代大学生敬业价值观培育路径探究

品位·经典 2022年第19期 135-138页

作者：陶咏琪新疆师范大学马克思主义学院新疆乌鲁木齐830000

“敬业”在党的十八大报告中被提升到价值观的高度,逐步转化为人们的情感认同与行为习惯;党的十九大报告中也指出要弘扬工匠精神。当代大学生能否树立正确的敬业价值观,直接影响全面发展、社会不断发展甚至是中华民族伟大复兴的光明前... 详细信息

“敬业”在党的十八大报告中被提升到价值观的高度,逐步转化为人们的情感认同与行为习惯;党的十九大报告中也指出要弘扬工匠精神。当代大学生能否树立正确的敬业价值观,直接影响全面发展、社会不断发展甚至是中华民族伟大复兴的光明前景。要切实将敬业价值观培育贯穿于课程理论、社会实践以及社会环境,通过社会各方面的合力,加强对当代大学生敬业价值观培育的路径探究。

关键词：当代大学生敬业价值观工匠精神