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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

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  • 2 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 2 篇 教知识
  • 2 篇 教能力
  • 1 篇 对分课堂
  • 1 篇 育人
  • 1 篇 学堂
  • 1 篇 大学教师
  • 1 篇 课堂教学
  • 1 篇 教人格
  • 1 篇 大学生
  • 1 篇 教智慧
  • 1 篇 教堂

机构

  • 1 篇 上海电机学院
  • 1 篇 复旦大学
  • 1 篇 中国地质大学

作者

  • 1 篇 张学新
  • 1 篇 陈瑞丰
  • 1 篇 龚一鸣

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=教能力"
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大学课堂该教什么
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中国大学教学 2019年 第2期 37-41页
作者： 龚一鸣 中国地质大学(武汉)教学指导委员会 中国地质大学(武汉)地球科学学院
大学课堂教学应紧紧围绕一个中心和四个基本点展开,即以立德树人为中心,通过教知识、教能力、教智慧和教人格这四个基本点来引导和促进学生的健康成长。只管教书不思育人是舍本逐末,只想育人不会教书是天方夜谭,教书与育人的统一才是大... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
“学堂”or“教堂”——用对分课堂破解从知识教育转向能力教育的困境
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上海教育科研 2019年 第12期 59-64页
作者： 陈瑞丰 张学新 上海电机学院马克思主义学院 201306 复旦大学社会发展与公共政策学院心理学系 200433
课堂的目标是将新的知识结构与旧的知识结构融合,从而让学生建构出新的认知结构,获得知识,再迁移到实际生活情境,生成能力。"学堂"的困境是把教知识混同为教能力,"教堂"的困境是把教能力混同为教知识。作为中国原创的新型教学模式,对分... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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