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基于网络的语文教育资源建设和教学模式构建

教育导刊（上半月） 2007年第3期 44-46页

作者：全力温州大学现代教育技术中心浙江温州325000

语文数字化网络教学是将传统的语文教学与现代网络技术相结合，利用超文本、网络多媒体等多元的展示和互动，图文并茂、声像共现、形象逼真地表现语文文本的意境，极大地扩充语文教学的张力。

关键词：语文教学教学模式构建教育资源建设基于网络现代网络技术网络多媒体网络教学图文并茂

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可持续发展的上海教育资源建设体系

中小学信息技术教育 2007年第10期 15-16页

作者：梁志华张永忠王昭君上海远程教育集团

上海教育资源库项目是上海市教委主管、上海远程教育集团承建的教育信息化重大应用项目。其建设初衷是，作为上海推进二期课改的重要手段，充分发挥上海的教育资源和人才资源优势，成为基础教育系统的资源中心，为教师教学提供资源支持... 详细信息

上海教育资源库项目是上海市教委主管、上海远程教育集团承建的教育信息化重大应用项目。其建设初衷是，作为上海推进二期课改的重要手段，充分发挥上海的教育资源和人才资源优势，成为基础教育系统的资源中心，为教师教学提供资源支持，力求人人享有优质教育资源，减少城乡教育的不均衡，为推进上海基础教育现代化服务。

关键词：教育资源建设上海市可持续发展优质教育资源教育资源库教育信息化现代化服务教育集团

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把脉中国教育资源建设

中国远程教育 2003年第8期 16-20页

作者：何克抗北京师范大学现代教育技术研究所

随着网络计算机软硬件技术以及学习理论的发展,教育信息化建设整体逐步推进,这要求教育教学资源建设同步向前发展.至今,政府、学校或厂商都已在资源建设的实践探索中,取得了一定的成绩,同时也暴露出不少问题:资源建设的投入与产出不成... 详细信息

随着网络计算机软硬件技术以及学习理论的发展,教育信息化建设整体逐步推进,这要求教育教学资源建设同步向前发展.至今,政府、学校或厂商都已在资源建设的实践探索中,取得了一定的成绩,同时也暴露出不少问题:资源建设的投入与产出不成比例、有效资源内容匮乏、资源库互操作缺乏相应规范等等.

关键词：中国教育资源建设教育信息化建设课程改革研究性学习教育资源整合

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教育资源建设的新途径——博客

浙江教育技术 2007年第3期 28-31页

作者：沈建强桐乡市教师进修学校

从"校校通"工程实施以来,各地各校都很重视资源建设,但真正建设得好,并且用得好的并不多,钱花了不少,力出了很多。

关键词：教育资源建设教育资源库社会性网络校校通用博学习方向门户网博客圈最近发展区终身化

教育资源建设与中小学教育信息化相适应的研究

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教育信息技术 2007年第3期 15-17页

作者：何显文杨素华江西省赣南师范学院数计学院

教育信息化是实现教育现代化的必由之路，中小学进行信息技术教育不仅是培养学生信息素养和信息意识的重要阶段，也是中小学素质教育的重要内容。信息技术与学科教学的整合以及运用信息技术辅助教育教学管理，对于转变教育思想和观念，... 详细信息

教育信息化是实现教育现代化的必由之路，中小学进行信息技术教育不仅是培养学生信息素养和信息意识的重要阶段，也是中小学素质教育的重要内容。信息技术与学科教学的整合以及运用信息技术辅助教育教学管理，对于转变教育思想和观念，提高师资队伍素质，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，加速教育手段和管理手段的现代化，乃至对于深化基础教育改革。全面提高教育质量和效益，促进素质教育的发展都具有重要的意义。

关键词：教育信息化中小学教育资源建设信息技术教育教育现代化素质教育教学管理教育改革

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王军伟：职业教育资源建设影响职教发展后劲

中国职业技术教育 2010年第9期26卷 10-12,15页

作者：余秀琴

记者：作为来自出版行业的政协委员，您一直以来密切关注职业教育发展。请问您在今年两会期间提交了哪些与职业教育相关的提案呢？

关键词：职业教育发展教育资源建设职教发展后劲王军政协委员出版行业

丝路文化遗产教育资源建设研究——以新疆段线性文化遗产为例

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丝路文化遗产教育资源建设研究——以新疆段线性文化遗产为例

作者：王成娟杭州师范大学

学位级别：硕士

随着“一带一路”战略的提出,“丝绸之路”的经济价值被不断地传播和积累,但是历史文化价值的宣传度却相对欠缺。科学技术日新月异,人类对文化遗产的保护及文化遗产教育的手段也愈发多种多样,其中可视化技术是近年来的研究热点。相较于... 详细信息

随着“一带一路”战略的提出,“丝绸之路”的经济价值被不断地传播和积累,但是历史文化价值的宣传度却相对欠缺。科学技术日新月异,人类对文化遗产的保护及文化遗产教育的手段也愈发多种多样,其中可视化技术是近年来的研究热点。相较于如火如荼的文化遗产保护研究,可视化技术在文化遗产教育资源建设这一块的研究则相对乏人问津。因此,本研究在概览国内外文化遗产保护领域的相关可视化技术案例和系统的基础上,以促进文化遗产教育为目的,以可视化系统开发为核心,整合现有的文化遗产教育与展示手段,完成了以“丝绸之路”新疆段为主题的资源建设工作。本研究主要采用了文献研究、开发研究等方法与策略。本研究根据前期文献、图片和视频素材的研究结果,完成了“丝绸之路”新疆段文化遗产教育资源分析与设计,然后根据已有方案完成系统开发和内部测试,最后将完成的系统应用到教育实践中进行检验。本研究共分为五章。第一章为绪论,内容包括研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究方法与技术路线。第二章为相关概念与理论基础,主要从丝路文化、文化遗产教育、数字化叙事理论等方面阐释整个系统的开发基础。第三章为“丝绸之路”新疆段文化遗产教育资源建设的分析与设计。第四章为“丝绸之路”新疆段文化遗产教育资源建设的关键技术与应用。第五章为总结与展望。本研究将科学研究与教育目标紧密结合,以科技创新促进文化遗产教育事业的发展,增强中华民族的民族文化认同感,促进文化遗产的传承与保护;本研究根据材料梳理及系统方案设计,创新性地开发了“丝绸之路”新疆段文化遗产教育可视化系统。

关键词：文化遗产教育教育资源建设可视化技术丝绸之路新疆