检索结果-南通市图书馆

中华传统教育经典译本的传播研究——以《论语》英译本（2010年-2020年）为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华传统教育经典译本的传播研究——以《论语》英译本（2010年-2...

作者：张佳琦四川师范大学

学位级别：硕士

中华传统教育经典的英译本是中国教育文化对外交流的重要载体,在新时代“讲好中国故事”的背景下扮演着越来越重要的角色。本文着眼于中华传统教育经典译本的海外传播过程,以翻译出版于2010年到2020年间的13本《论语》英译本作为研究对... 详细信息

中华传统教育经典的英译本是中国教育文化对外交流的重要载体,在新时代“讲好中国故事”的背景下扮演着越来越重要的角色。本文着眼于中华传统教育经典译本的海外传播过程,以翻译出版于2010年到2020年间的13本《论语》英译本作为研究对象,采用案例研究法、比较研究法和文本分析法,探究中华传统教育经典英译本在海外的传播问题,期望在此基础上为中华传统教育经典译本更好的远播海外提供相应的建议。根据译本内容和翻译目的的不同,将2010年到2020年间翻译出版的英译本分成三类,分别是学术研究型译本、汉语教学型译本和文化普及型译本,并借助文化扩散理论和拉斯韦尔“5W”传播理论,总结了《论语》英译本的三种海外扩散模式:扩展扩散型传播模式、迁移扩散型传播模式和规划扩展型传播模式,结合文化资本理论对不同模式所产生的传播效果进行分析。研究发现,2010年以后,《论语》英译工作迎来了新的高潮,产生了相当数量的译本,其传播产生了一定的影响。但是结合不同类型译本及传播模式比较发现,学术研究型译本的传播效果较好,汉语教学型译本和文化普及型译本的传播效果欠佳。且在所有传播模式中,仅有迁移扩散型传播模式获得了较好的传播效果,扩展扩散型传播模式和规划扩散型传播模式的影响力较小。造成这种情况的原因大概可以分成主观原因和客观原因两部分,具体包括受“自己人效应”影响、经典译本在学术场域占位、传统媒体势弱以及英译本传播渠道受限等几方面。在研究发现和研究结论的基础上,针对存在的问题提出相应的建议,具体包括以下几方面:1.在传播主体方面,应当积极利用民间组织作为中华传统教育经典海外传播主体,注重保持中国本土学者在中华传统教育经典翻译工作中的主体地位,加强加大教育学专业学者的翻译参与度,积极邀请外国专家学者参与中华传统教育经典的翻译工作;2.在传播内容方面,应当尽量淡化当前中华传统教育经典译本的文学性和艺术性,突出教育学学科的体系特征,从而推动教育学视角下的中华传统教育经典译本的海外传播;3.在传播渠道方面,谨慎选择适宜的发行出版社,积极利用跨国学术会议和国际交流平台推介中华传统教育经典,从而构建具有中国特色的教育学学科体系;4.在传播受众方面,根据读者的具体特征有的放矢,围绕不同的读者构建不同的传播模式。

关键词：教育经典《论语》英译本中外教育交流

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

适逢其时的《西方审美教育经典论著选》

出版发行研究 2016年第5期 100-101页

作者：栗永清山西师范大学文学院

《西方审美教育经典论著选》已由江苏教育出版社出版发行,这是当代中国美育研究领域值得留下浓墨重彩一笔的事件,它的意义和影响将在今后一段时间内更清晰地呈现出来。＂审美教育＂通称＂美育＂,汉语中＂美育＂一词,始见于东汉末＂建安... 详细信息

《西方审美教育经典论著选》已由江苏教育出版社出版发行,这是当代中国美育研究领域值得留下浓墨重彩一笔的事件,它的意义和影响将在今后一段时间内更清晰地呈现出来。＂审美教育＂通称＂美育＂,汉语中＂美育＂一词,始见于东汉末＂建安七子＂之一的徐干《中论·艺纪》：＂美育人材,其犹人之于艺乎＂。这部一千七百多年前的古籍中的＂美育＂,其内涵与今日已有神似之处。

关键词：教育经典美育理论建安七子徐干出版发行美育思想江苏教育出版社美学理论全面深化改革辩证统一

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

社会治理视角下的彝族教育经典《玛牧特依》

贵州民族研究 2020年第1期41卷 101-106页

作者：丁木乃西南民族大学西南民族研究院

彝族著名教育经典《玛牧特依》,蕴涵着丰富的道德教育智慧,基于推进国家治理体系和治理能力现代化背景下,运用社会治理理论,从《玛牧特依》的凝聚力、向心力、约束力、吸引力和影响力五个维度切入,挖掘出《玛牧特依》的五个核心思想,即... 详细信息

彝族著名教育经典《玛牧特依》,蕴涵着丰富的道德教育智慧,基于推进国家治理体系和治理能力现代化背景下,运用社会治理理论,从《玛牧特依》的凝聚力、向心力、约束力、吸引力和影响力五个维度切入,挖掘出《玛牧特依》的五个核心思想,即教育、廉耻、礼仪、仁善、慎独。其中,教育是《玛牧特依》的主旨和出发点,廉耻是《玛牧特依》的精髓和道德底线,礼仪是《玛牧特依》的大德和最高法律准则,仁善是《玛牧特依》的核心和道德宗旨,慎独是《玛牧特依》的落脚点和最高道德境界。《玛牧特依》在调节人与自然、人与人、人与社会之间的关系中发挥着积极作用,为彝区创新社会治理模式提供了一种新思路,应该凝聚《玛牧特依》文化力量,协同发展,多元共治。

关键词：彝族教育经典社会治理优秀传统文化道德教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

文化研究对教育经典的质疑

学术探索 2016年第6期 142-146页

作者：金志远内蒙古师范大学教育科学学院内蒙古呼和浩特010022

教育经典的永恒价值、权威性和代表性,人们一直是不容质疑的。在已有研究中也很少有人质疑它的永恒价值和权威性。在文化研究看来,教育经典尽管有它的历史价值和教育价值,但是它的神圣地位、确立过程的主观性、价值性和时代性以及其精... 详细信息

教育经典的永恒价值、权威性和代表性,人们一直是不容质疑的。在已有研究中也很少有人质疑它的永恒价值和权威性。在文化研究看来,教育经典尽管有它的历史价值和教育价值,但是它的神圣地位、确立过程的主观性、价值性和时代性以及其精英文化基础是可以质疑的,教育经典有人为夸张、主观偏好、价值有涉、时代限制、文化偏狭等局限性。泰勒所著的《课程与教学基本原理》充分说明了这一点。

关键词：文化研究教育经典课程与教学基本原理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

略论教育经典与教育知识生产

上海教育科研 2011年第3期 9-11页

作者：雷云四川师范大学教师教育学院 610068

教育经典的形成是教育知识借助"时间"和"意义"不断经典化的过程。"经典化"包括表现上的"阅读"和实质上的"诠释",其实际操作方式为有别于"言说"的"述说"。当前教育知识生产陷入了困境,其根本原因在于"言说"方式的流行使知识生产忽略了教... 详细信息

教育经典的形成是教育知识借助"时间"和"意义"不断经典化的过程。"经典化"包括表现上的"阅读"和实质上的"诠释",其实际操作方式为有别于"言说"的"述说"。当前教育知识生产陷入了困境,其根本原因在于"言说"方式的流行使知识生产忽略了教育经典。

关键词：教育经典教育知识生产方式教育意义

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育经典走向未来

当代教育理论与实践 2014年第12期6卷 172-174页

作者：晏福宝湖南师范大学教育科学学院湖南长沙410006

教育经典是教育学人集体的阅读经验经过一代又一代的积淀变成了集体的无意识的知识范本。它是教育源起与历史发展过程中,教育学人、教育工作者反复阅读、理解、评论、传颂的著作;也是教育家、教育学家对教育问题与教育现象阐发的教育忧... 详细信息

教育经典是教育学人集体的阅读经验经过一代又一代的积淀变成了集体的无意识的知识范本。它是教育源起与历史发展过程中,教育学人、教育工作者反复阅读、理解、评论、传颂的著作;也是教育家、教育学家对教育问题与教育现象阐发的教育忧思,最终凝结成的教育智慧的文本字符。教育经典的"历程、历史"的本根性,"知性、智性"的批判性,"人格、人性"的实践性,"发生、发展"的结构性走向未来,不仅增添了教育的深度与厚度,而且也是对当前教育者、教育活动的一种指导与规劝,也能对教育未来发展做出各种尝试性的展望与远景设想。

关键词：经典教育经典未来

教育经典的传承与发展——《大学》思想对语文教学的启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

福建基础教育研究 2018年第9期 4-6,10页

作者：赖翩京莆田市城厢区逸夫实验小学福建莆田351100

在核心素养背景下,传承并发展好教育经典的思想精髓,是教育工作者必须思考的问题。《大学》是儒家经典著作之一。它以修己安人为旨归,阐述了先秦儒家道德修养理论。文章试着从语文学科教学的角度阐述《大学》教育思想对中小学语文教育... 详细信息

在核心素养背景下,传承并发展好教育经典的思想精髓,是教育工作者必须思考的问题。《大学》是儒家经典著作之一。它以修己安人为旨归,阐述了先秦儒家道德修养理论。文章试着从语文学科教学的角度阐述《大学》教育思想对中小学语文教育教学的借鉴与指导意义。

关键词：教育经典《大学》核心素养语文教育教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

阅读教育经典:家长自我教育的重要途径

黑河学刊 2021年第5期 15-20页

作者：于凤银山东科技大学图书馆山东青岛266590

家长教育是家庭教育的基础和前提,阅读应成为家长自我教育的重要途径。阅读经典学习教育心理知识,认识孩子发展的精神需求,才能在孩子遇到困难时提供帮助和指导;学习现代的教养方式培养孩子的自主性,用积极的方式沟通、提供多种选择等,... 详细信息

家长教育是家庭教育的基础和前提,阅读应成为家长自我教育的重要途径。阅读经典学习教育心理知识,认识孩子发展的精神需求,才能在孩子遇到困难时提供帮助和指导;学习现代的教养方式培养孩子的自主性,用积极的方式沟通、提供多种选择等,取代打骂、吼、讽刺等滞后的传统教育方式;灵活应用相关知识才能取得良好教育的效果。

关键词：阅读自我教育教育经典积极选择反思

重读教育经典:促进幼儿教师专业成长的重要途径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

陕西学前师范学院学报 2016年第7期32卷 100-103页

作者：陈利平浙江舟山技师学院浙江舟山316011

目前幼儿教育中存在的问题,折射出幼儿教师成长必要性。教育经典中蕴藏着丰富的科学教育理念,如能为成长中的幼儿教师授业解惑,是幼儿教师专业成长的重要途径。幼儿园组织读书分享活动、各级各类幼教培训增加解读教育经典的版块、加大... 详细信息

目前幼儿教育中存在的问题,折射出幼儿教师成长必要性。教育经典中蕴藏着丰富的科学教育理念,如能为成长中的幼儿教师授业解惑,是幼儿教师专业成长的重要途径。幼儿园组织读书分享活动、各级各类幼教培训增加解读教育经典的版块、加大农村幼儿教师阅读教育经典的力度、专业期刊倡导阅读经典等都是重温教育经典的重要途径。

关键词：教育经典幼儿教师专业成长