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教育家精神的光辉典范——纪念改革开放后陕西师范大学教育系创始人张安民教授
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当代教师教育 2024年 第2期17卷 1-5页
作者： 司晓宏 陕西师范大学教育学部 陕西西安710062
本文回顾了改革开放后陕西师范大学张安民教授在百废待举、临危受命状态下,艰辛恢复和创办教育系的历程与史实,指出张安民教授是为陕西师范大学教育系创建恢复和教育学科发展立下了汗马功劳的第一人。同时,作者依据自己的亲身经历,记叙... 详细信息
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教育系培养目标的定位:一个参考性框架
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课程．教材．教法 2000年 第7期20卷 44-47页
作者： 李臣之 深圳大学师范学院
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关于教育系办学现状的个案研究报告──安徽师范大学教育系近年来改革的基本经验与教训
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华东师范大学学报（教育科学版） 1999年 第1期17卷 80-89页
作者： 王守恒 周兴国 安徽师范大学
本文系华东师范大学叶澜教授主持的教育部高师课程与教学改革计划委托项目：《面向２１世纪教育系改革研究与实践》的子课题──《省属师大教育系科的改革模式与方案研究》的主要研究成果之一。子课题组负责人王守恒副教授。查啸虎副教... 详细信息
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教育系课程体系改革设想
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现代教育管理 1997年 第5期 61-64页
作者： 杨晓 彭振威 辽宁师范大学教育系
教育系课程体系改革设想辽宁师范大学教育系杨晓彭振威关键词：教育系课程体系改革设想一教育随着社会的发展而发展，随着社会的变化而变化。在现代文明社会中，“教育可能不再只是随着社会政治、经济、科技等诸多因素的变化而变的处于... 详细信息
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关于音乐教育系的声乐教学
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中国音乐 1995年 第1期 62-63页
作者： 郑景宣
音乐教育系处在音乐学院的环境中,声乐教学工作是有其特殊性的。声乐系、歌剧系招生是以青年声乐人才中选拔少量佼佼者,而音教系招生人数多、侧重面不同,将来要做普通音乐教育工作。他们声音条件层次不一,少数人声音条件较好,多数人声... 详细信息
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高师学生的教育训练与教育系的改建
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西北师大学报（社会科学版） 1997年 第1期34卷 1-2页
作者： 李秉德 西北师范大学教育科学研究院 兰州730070
在师范院校里削弱或反对师范性的看法都是片面的。为了培养合格的人民教师，必须加强教育学科理论与实际相结合的专门训练，必须明确：教育学科的性质是应用学科，要密切结合实际；教育学科的内容必须更加丰富；道德教育的地位与分量必... 详细信息
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湖南师范大学教育系教育管理专业(专科)课程设置与教学时间安排表
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华东师范大学学报（教育科学版） 1994年 第4期12卷 95-96页
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略论中师升格后高师教育系的战略调整
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课程.教材.教法 2002年 第4期22卷 63-65页
作者： 陈大超 辽宁师范大学教科院 大连116029
中师升格后高师教育系面临着严峻的办学形势 ,同时也面临着前所未有的改革和发展契机。因此 ,应抓住机遇适时在培养目标、整体布局、招生对象、专业设置、办学层次和培养方式等方面进行全面的战略调整 ,以积极的姿态、前瞻性的眼光寻求... 详细信息
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哈师大美术教育系美术作品
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美术 1997年 第3期 55-56,71页
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芝加哥大学教育系的悲剧命运
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读书 2010年 第3期 80-89页
作者： 周勇
一九九六年十一月,芝加哥大学社会科学院(Division of Social Science)院长赛勒(Richard P. Saller)提议,要将社会科学院所辖的教育系清除出去。赛勒的计划很快在院里及校方获得通过。消息公布后,引发了巨大争议,上千封抗议书乱箭齐发... 详细信息
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