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英国教育督导路径对我国开展学前教育督导的启示——基于中英两国督导制度的比较

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早期教育 2024年第20期 20-24页

作者：陈莹莹王浩宁波大学教师教育学院

教育督导是促进教育质量提升的重要路径之一，但我国学前教育督导工作起步较晚。英国作为较早开展教育督导的国家之一，其学前教育督导制度较为完善。本文分析了英国开展教育督导的主要路径，探讨其对我国学前教育督导发展的借鉴意义。

关键词：教育督导英国学前教育

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深化教育督导体制机制改革的南京实践

江苏教育 2024年第14期 44-46页

作者：蒋希波南京市教育局南京210008

随着教育事业的快速发展、教育改革的不断深入,人民群众对公平而优质的教育的期待更加强烈,教育督导必须与时俱进、深化改革,才能更好地适应新时代的新要求。南京市教育局以全面深化教育督导体制机制改革为契机,把握督导新任务,抓实督... 详细信息

随着教育事业的快速发展、教育改革的不断深入,人民群众对公平而优质的教育的期待更加强烈,教育督导必须与时俱进、深化改革,才能更好地适应新时代的新要求。南京市教育局以全面深化教育督导体制机制改革为契机,把握督导新任务,抓实督导新重点,落实督导新要求,在组织领导上出实招,在优化路径上做文章,在结果运用上求突破,为建设高质量教育体系提供更加有力的监督保障。

关键词：教育督导管理体制变革高质量发展区域实践

英国教育督导路径对我国开展学前教育督导的启示——基于中英两国督导制度的比较

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早期教育（幼教·教育科研） 2024年第5期 20-24页

作者：陈莹莹王浩宁波大学教师教育学院浙江宁波315211

教育督导是促进教育质量提升的重要路径之一,但我国学前教育督导工作起步较晚。英国作为较早开展教育督导的国家之一,其学前教育督导制度较为完善。本文分析了英国开展教育督导的主要路径,探讨其对我国学前教育督导发展的借鉴意义。

关键词：教育督导英国学前教育

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对学校实施教育督导暨绩效考评的若干思考

福建教育研究 2024年第5期 19-20页

作者：张毓上杭县教育督导室

教育督导在促进学校办学品质的提升方面发挥着不可替代的作用,本文在督导考评细则、督导形式、督学履职水平、督导问题的闭环管理,以及提升校长治学办校水平等方面,进行深度思考与实践,以促进教育事业高质量发展。

关键词：教育督导考评细则履职水平闭环管理

为高质量教育体系建设贡献督导智慧和力量——中国教育学会教育督导分会2023年学术年会综述

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中小学校长 2024年第4期 69-71页

作者：聂岸远中国教育学会教育督导分会

2023年12月2日至4日,中国教育学会教育督导分会年会暨第四届福建教育督导论坛在福建省漳州市召开。本次年会以“使命与担当:高质量教育体系建设背景下的教育督导”为主题,50余位专家学者围绕教育督导的时代责任、督导制度创新、“督政... 详细信息

2023年12月2日至4日,中国教育学会教育督导分会年会暨第四届福建教育督导论坛在福建省漳州市召开。本次年会以“使命与担当:高质量教育体系建设背景下的教育督导”为主题,50余位专家学者围绕教育督导的时代责任、督导制度创新、“督政”探索、“督学”创新、智慧督导等议题展开分享交流,年会内容丰富,不乏真知灼见,对各级各类教育高质量发展进程中教育督导的职责使命、制度建设、方式变革、技术创新进行了广泛深入的交流探讨。

关键词：高质量教育体系教育督导年会综述

高校教育督导研究现状及趋势探析——基于文献可视化分析视角

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教师 2024年第5期 102-104页

作者：张应成怀化师范高等专科学校湖南怀化418000

文章通过对相关文献的分析和案例研究,深入了解了高校教育督导发展现状。根据目前高校教育督导研究现状、发展困境及发展趋势。文章提出在完善师范院校教育督导制度方面,应该加强督导标准的制定和落实,建立科学有效的评估指标体系,增加... 详细信息

文章通过对相关文献的分析和案例研究,深入了解了高校教育督导发展现状。根据目前高校教育督导研究现状、发展困境及发展趋势。文章提出在完善师范院校教育督导制度方面,应该加强督导标准的制定和落实,建立科学有效的评估指标体系,增加研究力度,并积极鼓励研究者进行跨省、跨国合作研究,借鉴国内外先进的督导体系、评价手段及方法,以期对高校的教育质量提升和教师专业发展起到促进作用。

关键词：教育督导师范院校文献分析

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以教育督导推进校外培训长效治理

中小学校长 2024年第2期 53-55页

作者：韩烨国家教育行政学院教育行政教研部

教育督导是我国基本教育制度之一,具有法治性、专业性和群众性的价值属性。发挥教育督导在校外培训长效治理中的积极作用,需要在结构性协调、制度性协作、程序性协助上系统发力,进一步达成治理主体共识,明确主体治理职责,构建分阶段治... 详细信息

教育督导是我国基本教育制度之一,具有法治性、专业性和群众性的价值属性。发挥教育督导在校外培训长效治理中的积极作用,需要在结构性协调、制度性协作、程序性协助上系统发力,进一步达成治理主体共识,明确主体治理职责,构建分阶段治理闭环。

关键词：教育督导校外培训长效治理

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在强国建设中校准教育督导坐标定位

中小学校长 2024年第2期 5-9页

作者：黄建顺福建省教育厅中国教育学会教育督导分会

深化教育督导体制机制改革是新时代教育评价改革的重要组成部分。教育督导必须跳出教育看教育,认真思考和回答“强国建设、教育何为”的时代课题、“教育强国、督导何为”的实践命题。在强国建设中,教育督导要校准坐标定位,要更加明白... 详细信息

深化教育督导体制机制改革是新时代教育评价改革的重要组成部分。教育督导必须跳出教育看教育,认真思考和回答“强国建设、教育何为”的时代课题、“教育强国、督导何为”的实践命题。在强国建设中,教育督导要校准坐标定位,要更加明白“为何督”、明确“督什么”、明晰“怎么督”、明了“谁来督”,持续建强用好教育基本制度,做到提能增效、精准履职、行稳致远,充分发挥教育评价和督导评估指挥棒作用。

关键词：教育强国教育评价教育督导坐标定位

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省州专家到荔波县开展教育督导

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