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学科分类号

  • 2 篇 法学
    • 2 篇 法学
  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 医学
    • 1 篇 临床医学

主题

  • 3 篇 教育无障碍
  • 2 篇 瑞典
  • 2 篇 法律保障
  • 1 篇 立法建议
  • 1 篇 孤独症谱系障碍儿...
  • 1 篇 融合教育

机构

  • 2 篇 山东师范大学
  • 1 篇 广西幼儿师范高等...
  • 1 篇 重庆师范大学
  • 1 篇 中国精协孤独症工...
  • 1 篇 福建潜力少年学校...

作者

  • 2 篇 袁典典
  • 1 篇 刘吉涛
  • 1 篇 徐素琼
  • 1 篇 刘劲
  • 1 篇 郭德华

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=教育无障碍"
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我国教育无障碍法律保障研究
我国教育无障碍法律保障研究
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作者： 袁典典 山东师范大学
学位级别：硕士
广义的无障碍建设是基于权利类型而提出的,旨在保障包括残疾人在内的特殊人群各项平等权利实现的无障碍;狭义的无障碍建设则是基于权利实现过程中存在的障碍提出的,旨在解决各种问题。我国无障碍环境建设取得了较大进步,相关法律和行业... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
瑞典教育无障碍法律保障研究及启示
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青少年学刊 2019年 第3期 47-50,64页
作者： 袁典典 刘吉涛 山东师范大学法学院
教育无障碍是无障碍建设在教育领域的体现。教育无障碍的根本目的在于消除普通教育体系中残疾人充分、平等参与和融入存在的障碍,保障残疾人平等受教育权。瑞典被称作"残障者的乐园",其完善的社会保障和福利制度使其国家的残疾人事业发... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
孤独症儿童融合教育发展现状与立法建议
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教育观察 2022年 第9期11卷 107-112页
作者： 郭德华 徐素琼 刘劲 广西幼儿师范高等专科学校特教系 中国精协孤独症工作委员会 重庆师范大学特教学院 福建潜力少年学校融合教育资源中心
梳理总结之前的理论实践和成果发现，我国孤独症儿童融合教育近年来取得了丰硕成果，并一直在快速发展，但相对其他类别的特殊儿童教育，孤独症儿童教育面临更多挑战和问题，仍存在诸多障碍。如何面对、重视解决这些障碍，是社会需要回... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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