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    • 4 篇 教育学
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主题

  • 9 篇 教育新形式
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  • 2 篇 微课
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  • 1 篇 移动学习
  • 1 篇 在线学习
  • 1 篇 现代教育技术的运...
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  • 1 篇 青少年法治教育
  • 1 篇 进校园
  • 1 篇 教育转向
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  • 1 篇 创造性劳动
  • 1 篇 社会主义核心价值...
  • 1 篇 教学活动
  • 1 篇 教学质量
  • 1 篇 变形记

机构

  • 2 篇 绍兴市城北小学
  • 1 篇 广州医科大学
  • 1 篇 阜宁中学
  • 1 篇 国家税务总局台州...
  • 1 篇 浙江省嘉兴市南湖...
  • 1 篇 河北省高碑店市第...
  • 1 篇 黑龙江职业学院
  • 1 篇 江苏省昆山市陆家...

作者

  • 2 篇 徐红良
  • 1 篇 谢涛
  • 1 篇 郭宏军
  • 1 篇 陈小瑜
  • 1 篇 王庆和
  • 1 篇 蒋雄超
  • 1 篇 张旭东
  • 1 篇 陈锦辉
  • 1 篇 李静
  • 1 篇 高明辉

语言

  • 9 篇 中文
检索条件"主题词=教育新形式"
共 9 条 记 录，以下是1-10 订阅
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排序：
探索STEM+劳动教育,解锁劳动教育新形式——以“衣架变形记”教学为例
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中国教师 2023年 第3期 50-53页
作者： 蒋雄超 浙江省嘉兴市南湖区余新镇中心小学
据有关调研显示,中小学生在花草树木种植、烹饪、手工等简单劳动教育中参与度高,而在略显复杂、技术含量高的创造性劳动教育课程中参与偏少,旨在培养学生创新精神和实践能力的“工程设计、发明创造、科技实践、工艺制作”等内容,仍未完... 详细信息
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跳脱传统模式,探索青少年税法教育新形式
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青少年法治教育 2023年 第6期 56-58页
作者： 李静 国家税务总局台州市椒江区税务局办公室
青少年法治教育:您好,祝贺贵单位在第三届“税官进校园、进课堂讲税法”青少年普法视频征集活动中获得好成绩!请问当你们得知获奖时是什么心情?是什么促使你们参加了本次比赛呢?李静:当得知《一场奇妙的税收之旅》从全国101部作品中脱... 详细信息
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让“日记教育”成为德育教育的一种新形式——用日记架起和学生的“心灵之桥”
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课外语文（下） 2013年 第8期 148-148,150页
作者： 徐红良 绍兴市城北小学
理想的德育,应该重视心灵的沟通,建立起温馨的对话场景,使心理健康和心理咨询活动能在学校的教育中安营扎寨。
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让“日记教育”成为德育教育的一种新形式——用日记架起和学生的“心灵之桥”
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课外语文 2013年 第16期 148-148页
作者： 徐红良 绍兴市城北小学
理想的德育,应该重视心灵的沟通,建立起温馨的对话场景,使心理健康和心理咨询活动能在学校的教育中安营扎寨。
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新教育形式下高中数学教学中学生创新能力的培养
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语数外学习(高中版中旬) 2013年 第10期 99-99页
作者： 王庆和 阜宁中学
高中数学作为一门基础性学科,是学好物理、化学、生物等各个理性学科的桥梁和基石。面对当下愈演愈烈的知识竞争社会,在高中数学教学过程中,逐步培养和锻炼学生创新能力的提高是当下数学教育工作者的首要任务。在新教育形势下,教师要更... 详细信息
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基于成果导向理念的职业教育微课程建设
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畜牧兽医科技信息 2019年 第12期35卷 8-9页
作者： 陈锦辉 郭宏军 高明辉 黑龙江职业学院
微课作为一种现代化的教育新形式受到国内外教育者的广泛关注,在移动学习和在线学习等方面得到应用并取得了良好的教学效果。"微课"以其容量小、针对性强、短小精悍、易传播等特性满足现代学习的随时随地和泛在性。使课前的教学活动和... 详细信息
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翻转课堂的教育模式与实践初探
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华人时刊·校长版 2022年 第4期 88-89页
作者： 谢涛 江苏省昆山市陆家镇菉溪小学
目前,为了提高教学效率,翻转课堂的运用在我国是一个非常热门的话题,并且大多数学校改变了传统的教学模式,采用翻转课堂的模式来教授学生,以此提升学生学习效率,因此需要进一步研究的方向应该是如何确保翻转课堂的教学质量。而这一教育... 详细信息
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利用微课开展社会主义核心价值观教育研究
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中小企业管理与科技 2015年 第34期 192-193页
作者： 陈小瑜 广州医科大学卫生职业技术学院 广东广州510900
随着信息化和智能移动终端的普及,随着微时代的来临,简短,教学材料小,灵活性强的"微课程"已作为一种新的教学方式被引入课堂。微课程注重于知识重点的讲解,因为是微课,因此课程时间长度一般控制在10分钟左右,重点是让学员建构知识,发展... 详细信息
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高中学生思想教育方法举隅
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学周刊（上旬） 2013年 第1期 114-114页
作者： 张旭东 河北省高碑店市第一中学 074000
学生思想工作是一件关乎教育成败的事,甚至是关乎学生成长的大事,但有时教师付出很多,学生却不易接受,很难收到成效。笔者认为,抓好教育时机,借助一些学生感兴趣且有教育意义的事件,如巧借诗词名言、励志故事、电影、名人演讲以及身边... 详细信息
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