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主题

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  • 35 篇 小学生
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机构

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  • 5 篇 广西师范大学
  • 5 篇 河北师范大学
  • 5 篇 北京教育学院
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作者

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  • 2 篇 陈明华
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语言

  • 2,771 篇 中文
检索条件"主题词=教育教学活动"
2771 条 记 录,以下是1-10 订阅
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加强地方课程和校本课程建设与管理是构建高质量教育体系的重要环节
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人民教育 2023年 第11期 16-18页
作者: 郝志军 中国教育科学研究院
课程是育人育才的重要依托,是教育教学活动的基本载体,课程质量直接关系教育质量。党的二十大把教育、科技、人才统筹安排,提出教育强国的发展战略,坚持为党育人、为国育才,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,全面提高人才自主培养质... 详细信息
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现代信息技术在幼儿园教育教学中的运用
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山西教育(幼教) 2023年 第2期 30-32页
作者: 韩燕 南京市栖霞区栖霞幼儿园
教育现代化深入推进的时代背景下,由于现代化信息技术手段自身的优势和特点,使得其得到了越来越广泛的运用。在幼儿园的教育教学活动中合理运用现代信息技术,能够为活动增添丰富、多样的元素,为幼儿的发展提供多元化的支持。
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语文教学的专业性和语文教师的专业性——徐默凡访谈录
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语文教学与研究 2023年 第3期 4-10页
作者: 徐默凡 张硕 华东师范大学中文系 上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地·华东师范大学语文教育研究中心 上海市语文学会 上海市语言文字工作者协会 上海市七宝中学
张硕(上海市七宝中学教师):徐老师,您好!很荣幸能够有机会与您一起探讨关于中学语文教学方面的一些问题。作为高校教师和研究学者,我知道您在语言学研究领域颇有建树,同时作为华东师大语文教育研究中心的负责人之一,又非常关心中学语文... 详细信息
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思维导图在幼儿语言活动中的应用
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儿童与健康 2024年 第5期 9-11页
作者: 富雅昕 王媛哲 西安交通大学幼儿园
思维导图是近年来普遍应用于教育领域的一种可视化的、辅助思维的图形工具,因其形象化、逻辑性等特点,思维导图被逐渐应用于幼儿园各项教育教学活动中。本文以幼儿园语言活动为切入点,探讨思维导图在幼儿语言活动中的应用方式及应用策... 详细信息
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加强校本教研培训 提升青年教师业务水平
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新智慧 2024年 第3期 61-63页
作者: 张雯 甘肃省白银市平川区长征小学
校本教研是指发生在学校内部教师之间的一种教学教研活动,其目的是为了从学校教学实际出发,对目前教育教学活动开展情况进行研究分析,从而提高教师的教学水平。校本教研具有自主性、针对性、合作性和长期性等特点,而学校是校本教研工作... 详细信息
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幼儿园教师专业发展与素质提升策略
家长读本
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家长读本 2024年 第5期 82-84页
作者: 由丽娟 聊城江北水城旅游度假区湖西街道中心幼儿园 山东聊城252000
2022年教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》,指导和规范了幼儿园的保育教育工作,提高幼儿园教育质量。这份“指南”包括了对幼儿园教育质量的各个方面的评估标准和指导原则,涵盖了幼儿园的教学管理、师资队伍建设、教育教学活动... 详细信息
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教师适应性体态语言的探索研究
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当代教育 2024年 第4期 74-77页
作者: 庄锦英 不详
在积年累月的教育生活中,每一位老师都会形成自己独特的身体动作风格,我们要尽可能地让这种习惯性身体动作文质彬彬、优雅从容。教师适应性体态语言的特点观察教师在教育教学活动中身体的姿势,我们会发现不同的教师有不同的风格。有的... 详细信息
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“师生互动模式”在初中语文教育教学活动中的运用
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2024年 第3期 0163-0166页
作者: 农春云 云南省文山州广南县莲城镇北宁中心学校 云南文山663300
随着新课程改革的不断深入,初中语文教学已经从传统的“教师中心”模式向“学生中心”模式转变。在这个过程中,师生互动成为了语文教学的重要组成部分。有效的师生互动可以激发学生的学习兴趣,提高他们的思维能力和语言表达能力,同时也... 详细信息
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人民教育家于漪:生命与使命同行
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中国基础教育 2022年 第9期 17-20页
作者: 董少校 上海音乐学院马克思主义学院 上海市教师学研究会
“基础教育从事的是做人的基本建设的工作。人,要有人的样子。根子扎得正、扎得深,未成年人才能健康地全面发展。根子不正、不牢,地动山摇。为此,从事基础教育容不得半点疏漏与闪失。因为今天的教育质量就是明天的国民素质。”人民教育... 详细信息
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整合优质资源提升教师信息化应用水平
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中国民族教育 2022年 第5期 30-32页
作者: 李怀春 程亚吉 河北省青龙满族自治县第一实验小学 河北省青龙满族自治县第一实验小学教学
河北省青龙满族自治县是河北省秦皇岛市唯一的少数民族自治县。青龙满族自治县第一实验小学位于县城中心位置,是全县小学的龙头学校,现有教学班73个,教师216人,学生4491人,全校师生中77%为少数民族人口。学校以应用需求为导向,以“国家... 详细信息
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